课内阅读检测题

1、课内阅读检测题（一）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点 牵牛花吹起了紫色的小喇叭 五点左右 艳丽的蔷薇绽开了笑脸 七点 睡莲从梦中醒来 中午十二点左右 午时花开花了 下午三点 万寿花欣然怒放 傍晚六点 烟草花在雾色中苏醒 月光花在七点左右舒展开自己的花瓣 夜来香在晚上八点开花 昙花却在九点左右含笑一现 1、用“_”画出拟人句，照样子写一句。 _ 2、给第三句话标标点。 3、用直线划出文中的中心句。 4、我会写 牵牛花 蔷薇 _ 睡莲 _ 万寿菊 _ 烟草花 _ 月光花 _ 昙花 _5、在文章中找出意思相近的词。 察看（ ）

2、伸展（ ） 争妍斗艳（ ） （二） 一回到家，我立即（ j j ）把她叫到我的房间，打算和她好好谈谈。没等我问，金吉娅先开口了：“妈妈，我拿着钱到处逛( kung gung )，本来想送给您和哥哥姐姐一些漂亮的礼物。后来，我看到了一颗援助中心的给( j gi )予树。树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。于是，我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。”金吉娅说话的声音很低，显然在为没能给我们买到像样的礼物而难过。“我的钱就.只够买这些棒( bng png )棒糖了。可是妈妈，我们有这么多人，已经能得到礼物了，而那个小女孩却

3、什么都没有。” 1、在文中选择正确的读音，用“”表示。 2、在段中找出下列词语的近义词写下来。 美丽（ ） 希望（ ） 伤心（ ） 救助（ ） 3、“我的钱就只够买这些棒(bng png )棒糖了”可看出金吉娅_的心情，因而得用_的语气读，读得_点。 4、划线的句子反映了金吉娅的_和_。这是人性最美好的一面。金吉娅小小的年纪能设身处地为他人_，从中可以看出她_的心灵。 5、我想对金吉娅说：_ （三） 有一天，盘古忽然醒了。他见周围一片漆黑，就抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。只听一声巨响，混沌一片的东西渐渐分开了。轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下沉，变成了地。 盘古倒下后

4、，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成大地东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露1、从文中找出形容速度很慢的两个词。 _ 、_2、盘古醒了，看见周围一片漆黑，他是怎样做的？请你在文中用“_”画出。3、我发现第一段中有不少意思相反的词，请你找出三对。 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） 4、按短文内容填空。 （ ）的风 （ ）的气息 （ ）的变化 （ ）的云 （ ）的江河 （ ）的大地

5、他的双眼变成了_；他的四肢，变成了_；他的肌肤，变成了_；我还能说：_变成了_5、第二自然段的中心句是：_6、本文段选自课文 。 7、你喜欢盘古吗？说说为什么。_ （四） 这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙；前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎_。 1、根据课文内容，写出最后一句。2、这小节共有_句话。 3、这几句之间的关系是_。 4、在括号里填上合适的词，再仿写两个。 （ ）的图案 （ ）的（ ） （ ）的（ ） 5、给下列句子中加点的字选择正确的读音，把序号写在括号里。 爪

6、： zho zhu 1）（两条飞龙的）前爪相互抵着。（ ） 2）敌人的爪牙已被我军一网打尽。（ ） 3）小鸡有两只爪子。（ ） 4）这些张牙舞爪，回旋盘绕，好像在云里雾里飞翔。（ ） 6、用“”画出上文的中心句。 7、文中的过渡句是：_这样写好在哪里? _ 8、练习有“有的有的还有的”造句。 _ （五） 夏天，树木长得葱（cng chng）葱茏茏，密密层层的枝叶把森(sn shn)林（ ）得严严实实的，（ ）住了人们的视线，（ ）住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸 (jn qn )在乳( r y )白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢 (sho xio )

7、，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花 红的 白的 黄的 紫的 真像个美丽的大花坛 1、在括号里填上恰当的动词。 2、文段选自_，共_句话。 3、用波浪线画出比喻句。句中是把_比作_4、划去文中错误的拼音。 5、给文段中空白地方加标点。 6、找出文章中的两个多音字，并组词。 ( )（ ） ( )（ ） ( ) （ ） ( )（ ）（六）曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露（lu l）宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁站着一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人大概就是我要拜访的老师吧！于是上前行礼，问道

8、：“老人家，您就是老聃先生吧？”“你是”老人见这位风尘仆（p p）仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子连忙说：“学生孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个学生。”老子说：“你就是仲尼啊，听说你要来，我就在这儿迎候。研究学问你不比我差，为什么还要拜我为师呢？”孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，一定会大有长进的。” 1、选择正确的读音打上。 2、写出近义词。 特地 拜访 3、解释下面词语的意思。 风餐露宿 日夜兼程 4、从文中的第一句话，你感受到了什么？文中能看出孔子是一个_的人。 5、联系生活实际，写一写画横线的句子的意思。_. 6、你能写出孔子的

9、一句名言吗？_1、狮子和鹿这个故事是按_顺序写的。故事告诉我们：_。 2、陶罐和铁罐主要通过陶罐和铁罐（ ）、（ ）、（ ）的描写来表现铁罐（ ）（ ）和陶罐的（ ）（ ）（ ）。 “奚落”在本课指_“想提并论”指_. “和睦相处”指_. 3、科利亚的木匣这是一篇叙事性课文，按照（ ）（ ）（ ）的顺序记叙。从这件事中感悟到（ ）的道理。 4、矛和盾的集合中矛的作用是（ ），盾的作用（ ）。二者的优点集于一身发明坦克说（ ）。 5、 美丽的小兴安岭作者是围绕（ ）的特点来写的。概括全文主要内容的句子是 _。 “有的侧着脑袋，欣赏自己映在水里的影子。”“侧着脑袋”，写出了小鹿的（ ）。 “葱葱茏

10、茏”是讲树木长得非常茂盛；“葱葱茏茏”“密密层层”写出了夏天树木（ ）。 “早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。”“浸”说明小兴安岭的雾 _。 6、“小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。”这一句来形容小兴安岭的（ ）和（ ）。 7、美丽的小兴安岭这篇课文讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者（ ）。 第一自然段概括叙述小兴安岭的特点像（ ）。第二至五自然段分别具体叙述（ ）；第六自然段做总结，（ ），紧扣题目。课文运用（ ）、（ ）等修辞方法，使文章充满感染力。8、 富饶的西沙群岛全文是围绕那句话来写得？_. 按照（ ）（ ）（ ）的结构来写

11、的。先讲西沙群岛的位置，再按（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的顺序具体介绍西沙群岛的（ ）和（ ）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（ ）来表现它的美。海底是通过写（ ）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（ ）（ ）来表现。写海岛是围绕（ ）来写的。 “西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。”这一（ ）的手法，说明西沙群岛（ ） 的特点。 9、望天门山的作者是（ ）代诗人（ ）。“楚江”是指（ ）。 饮湖上初晴后雨作者是（ ）代诗人（ ）“潋滟”的意思是_. 空蒙的意思是_。“山色空蒙雨亦奇”奇”是（ ）的意思。两首诗表达了作者（ ）的感情。 夜书所见作者是（ ）代的（ ）表达了作

12、者（ ）的感情。 “萧萧”是指_.“挑”是指_.“篱落”指_。 10、九月九日忆山东兄弟作者是（ ）代诗人（ ）。“异乡”指_. “逢”指_.“倍指_.这首诗表达了诗人_的感情。 11、一幅名扬中外的画是指 。画的作者是（ ）。文章的作者是从三个方面来介绍这幅画的.( ) ( ) ( ) . 12、赵州桥一文作者是从三个方面介绍的，（ ） （ ）（ ）。本文的过渡句是_.。其作用是：_. “创举”在本课是指： _. 13、玩出了名堂一文中写的是（ ）玩出了名堂。他发明了（ ），发现了（ ）。 “名堂”在课文中是指（ ）。“小人国”是指（ ）“居民”是指（ ）。通过本课的学习启发我们_. 14、花钟一文，植物开花的时间与（ ）（ ） （ ）有关。还与（ ）有关。 15、秋天的雨一文抓住了植物的（ ），果实的（ ）。小动物的（ ），树木的（ ）来写秋雨的。 16、风筝一文写了（ ）（ ）（ ）的过程。 17、这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着( )图案： 有的刻着两条( )，嘴里吐出( )；有的刻着两条( )，前爪( )，各自(