5-4节约能源与开发新能源

1、课题5-4 节约能源与开发新能源主备教师 范雪清教学目标1、意识到节能和开发新能源的重要性。2、能够围绕白炽灯与荧光灯哪个效率高，展开探究活动。3、了解来发新能源的一些思路。4、反思人类浪费能源的生活方式，并提出某些改进措施和建议教学重难点教学重点：知道如何节约能源。教学难点：知道开发利用新能源的方法及合理性教学过程教学调整1、同学们，让我们先来想象一个画面：放学回到家，进门一按电灯开关，没亮光；坐在沙发上打开电视机，没图像；想吃东西，使用微波炉一分钟，食品不冒气儿；实在闲得无聊，进浴室洗澡，打开喷头，只有冷水2、出示世界与中国能源枯竭时间对比图，通过这个对比图，同学们能有什么感想呢？3、不管

2、是停电一小时还是能源枯竭对比图，都说明了一个问题，那就是我们必须要节约能源与开发新能源（板书课题）1、 了解生活中浪费能源的事例。过渡：虽然我们现在全社会都在提倡节约能源，但是在我们的日常生活中，浪费能源的现象随处可见。谁来说说这样的现象？学生交流。2、 老师这儿有一段录像，我们来看一看，这是在浪费什么能源？出示录像。3、 除了这样很明显的浪费现象，还有一些很隐蔽的浪费现象。下面我们将通过实验来了解一下我们平常在无意间浪费的一些能源。4、 探究白炽灯与节能灯的效率比。出示：白炽灯与节能灯。这两个灯泡大家都很熟悉，当灯泡点亮的时候，能量是怎样转换的？5、小结：我们生活中有很多已经习惯了的行为都在

3、无意间浪费了一些能源，今后我们应该改掉这样的习惯，首先要在思想上意识到要节约能源，然后要养成良好的生活习惯。我们用一句广告来小结一下：（板书）节约创造价值1、过渡：虽然我们的能源比较紧缺，虽然我们已经开始意识到要节约，但是我们的生活还要继续，能源还要利用，所以我们还要想别的办法来解决我们现在所面临的能源问题。可再生性能源的利用是一个很好的办法。2、 我们为什么说太阳能是能源之母呢？出示阅读资料p61内容。（白板显示）3、 出示利用太阳能的图片和录像。4、 让我们来设计一下我们未来的住宅，老师这儿提供房子的轮廓，你只要在轮廓上写上序号，然后用文字来说明这个序号代表什么就行了。每个小组设计一座，小

4、组合作完成，时间3分钟。5、 让我们来看看科学家是怎样设计我们未来的住宅的。出示未来住宅图，仔细观察，它在哪些方面有效地利用了自然能源？6、 白板显示未来房屋的特点。7、 小结：这些都是利用了太阳能和地热能的作用。8、 过渡：有时利用太阳能也有它的局限性，如阴雨天不能利用，晚上也不能利用，所以我们必须要寻找另外的能源来补充，新能源就是不错的选择。9、了解我们可以开发的新能源。白板显示各种新能源：潮汐能、核能、生物质能、地热能、“生物柴油”等。（同时白板显示相应照片）（板书：创新解决难题）10、我们国家对于新能源的开发也非常重视，今年3月份就在我们北京举办了一个新能源博览会，国家领导人也去参观了，一起来看看录像。（白板显示）11、小结：各种新能源还在研究开发之中，真正到用到我们的日常生活中还有一段距离，还有好多技术难题没有解决，需要我们这一代继续来研究与开发。愿我们的学生在今后能够为我们利