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文档简介

范文最新推荐春晓教学设计九（1）教学过程一、谈话导入，弓I情入境。春天是百花盛开的季节，诗人们曾写过许多赞美春天的诗句， 来表达他们对春天的喜爱之情。今天我们就来学习两首古代诗人歌颂春天的诗。二、初读古诗。1、教师范读课文，学生默读，注意会认字的读音。2、学生圈出会认字，看拼音读一读。3、教师出示识字卡片，学生读，再分别组词。4、学生自读古诗三、学习古诗，了解诗意。1、板题，说说题意。2、学习第一句。(1) 、试着把第一句的意思讲给同桌听，教师巡视。(2) 、指名说一说。(3) 、请同学们提出不理解的地方，大家讨论。(4) 、春天的早晨多美好啊！带着这种感情读这一句(5) 、背诵第一句。3、学习第二句。(1) 、学生自读第二句，把这句话的意思讲给同桌听。范文最新推荐(2) 、这句话表达了作者什么情感？(3) 、指名读，要读出语气。(4) 、大家评议。(5) 、背诵第二句，背诵全诗。4、用自己的话讲讲这首诗的意思。四、学习会写字。1、读识字卡片，口头组词。2、看看会写字，把难写难记的字提出来3、书空练习。五、作业1、背诵古诗。2、读村居板书设计4、古诗二

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