2020版幼儿园大班保育员五级业务水平考试试题试卷(附答案).doc

1、2020 版幼儿园大班保育员五级业务水平考试试题试卷( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、成人应该提醒婴幼儿在()洗手。A外出归来B玩玩具时C看书后D穿衣后2、电击伤，下列哪项是错误的()。A立即脱离电源B立即关闭电源C用木棒等非导电物将电源分离D雷雨可在树下、高层建筑下避雨3、 ()为不正确的添饭

2、方式。A排队自取饭菜B用公共餐勺取饭菜C挑挑拣拣D不挑挑拣拣4、自我意识就是人对()和自己心理的认识。A、自己的思维B 、他人C 、他人思维D 、自己5、婴儿最初添加的辅食应该是（）.A 液体状辅食B.浆状辅食C.泥状辅食D.固体状辅食6、婴幼儿读书写字时，光线应该来自身体的()。第1页共11页A左倾 0B右倾 0C左上方D右上方7、保育员给婴幼儿分发饭菜要()。A、少盛多添B、只添一次C、多盛少添D、只盛一次8、幼儿情绪的一般特点是易冲动、()、易受感染和易外露。A、很含蓄B、很理智C 、很稳定D 、易变化9、保育员工作的对象是各方面都尚未定型，敏感、活跃又易受外界影响，()的学前儿童。A、

3、 3-6 岁B、可塑性很强C、 0-6 岁D、比较脆弱10、睡眠前保育员应（）。 . 提醒孩子排尿. 组织婴幼儿游戏 . 用许愿的方式提要求. 为婴幼儿讲有悬念的故事11、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是( ) 。A人工通风B电扇通风C空调通风D扇子通风12、婴幼儿服药结束后，保育员应该()。A、做其他工作B 、休息C 、与幼儿游戏D 、做好服药纪录13、便池应该重点擦拭的地方是（）。A入水口B.边沿C.拐角D.池外14、幼小衔接工作应贯穿于()而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大班第二学期C、过渡期D、大班15、按（）分可以把幼儿的一

4、日生活分为上午的活动、下午的活动、晚间的活动三部分。A、时间B、内容C、性质D、地点16、保育员教婴儿使用勺子时应提醒婴儿()。A眼睛看着勺中的食物B东张西望C边玩边吃D看碗17、儿童因为长期精神压抑或紧张而导致厌食、自闭、孤独等症状，这是由于()。A、学校与家庭教育不一致所致B、幼儿园教育条件不够好所致第2页共11页C、现在的医疗条件不够好所致D、儿童心理上积聚的能量得不到及时发泄所致18、擦地时人应该()，以防将地踩脏。A、向前走B 、向左走C 、向右走D 、向后退19、保育员看护婴幼儿睡眠时()。A. 可以聊天B应不断巡视C可以睡眠D可以离开卧室20、幼儿挑食的生理原因是()。A、饭菜不

5、好B 、幼儿园环境不好C 、体内缺锌、钙等微量元素D 。运动量小21、洗手前幼儿应先()，以防洗湿袖子。A卷衣袖B抹肥皂C拧水龙掣D用干毛巾擦22、制止婴幼儿吃手的好办法是()。A、强行制止B 、嘲笑C、转移注意力D、恐吓23、儿童整理物品应做到()。A、将物品玩具归还原位B、将物品随意摆放C、将各类物品集中摆放D、不用将所用物品或玩具摆放回原处24、各种娃娃等玩具是()的玩具和材料。A表演游戏B象征性游戏C美工活动D语言活动25、在教育基本要素都具备的条件下，教育者的()起着决定性的作用。A、权威性B、知识性C、主导性D、艺术性填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、煮沸消

6、毒的时间是()分钟，消毒剂消毒浸泡的时间是()分钟。2、乳牙最迟 ()出齐，乳牙共()个，最早萌芽出的恒牙叫()。3、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。4、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。第3页共11页5、幼儿看书绘画时，书本与眼睛距离应保持在()左右。6、缺乏维生素 A可患 ()。7、为保护牙齿，应培养幼儿饭后()和睡前 ()的口腔卫生习惯。8、幼儿的毛巾、水杯要()，坚持 ()消毒。9、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外( )、 ()，再接触健康孩子。10、幼儿在睡眠中发烧的症

7、状有()、()、 () 、 ()。11、保教人员应加强对幼儿进行（）教育，培养幼儿自我（）能力，防止意外事故的发生。12、为了保护牙齿，应少吃()及含糖饮料。13、幼儿园常用的通风方式有()和 ( )。14、幼儿园的玩具应定期用()消毒，不能用水洗的玩具应放在()。15 、幼儿园应根据儿童不同年龄特点，建立科学、合理的一日生活制度，培养儿童()，制定并实施与儿童( 生理特点 ) 相适应的体格锻炼计划。16、日托园晨检中的“二看”是指包括看婴幼儿的()、()、()有无异常，皮肤有无 ()及某些传染病的早期表现。17、以所含实际有效成分为基数配制的计算公式是：所需药量=()；加水量 =()。18、

8、三浴锻炼是利用自然界的()进行的体格锻炼的简称。19、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。20、饭菜保温、保洁的原则是()， ()。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）冬季，婴幼儿的喝水量和夏季一样。2、（ ）对于幼儿来说，身体的发展，基本的生活习惯和生活能力的形成不是最为重要的目标。3、（）保育员在睡眠时间可以大声组织婴幼儿。4、（）紫外线消毒的时间应不少于半小时。第4页共11页5、（）幼儿园服药记录包括姓名、病名、药品类别、服药时间、给药人签名等项目。6、（）测量体温前，先要检查体温是否在35以下。7、（）在扎伤的处理中，需要用消毒过的针或镊子顺着刺的方向把刺全部

9、挑、拨出来，不要有残留，并挤出淤血。8、（）口吃是生理上的缺陷和发育器官的疾病。9、（）孩子们在游戏中经常会发生争吵现象，保育员在此时应充当“调节委员”的角色。10、（）幼儿园教育指导纲要要求城乡各类学前教育机构都应从实际出 发，因地制宜地实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。11、（）保育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。12、（）幼儿的进餐时间不少于半小时。13、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。14、（）教养方式不当是导致儿童厌食、偏食的主要原因。15、（）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、游戏对学

10、前儿童发展有什么意义？2、幼儿发生烧烫伤时应如何处理？3、幼儿鼻出血应如何处理？第5页共11页4、员在幼儿入厕时的工作有哪些？5、幼儿的基本情绪情感有哪几种？分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？2、如何收集和选择合适的材料制作玩教具？制作玩教具应注意那几个问题？第6页共11页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 A2、 D3、 C4、 D5、 A6、 C7、 A8、 D9、 B10、 A11、 D12、 D13、 A14、 A15、 A16、 A17、 D18、 D19、 B20、 C21、 A22、

11、 C23、 A第7页共11页24、 B25、 C填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案： 15 30； 10 152、 2岁半左右， 20 ，六龄齿3、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康4、答案：低处、湿毛巾5、一尺6、夜盲症7、漱口 ,刷牙8、专人专用,每天9、答案：晒太阳、吹吹风10、答案：呼吸加快、小脸通红、脉搏增加、体温上升11、安全，保护12、各种甜食13、答案：自然通风、人工通风14、消毒水， 太阳底下晾晒15、良好的卫生习惯16、答案：精神状态、面色、咽部、皮疹17、答案：欲配制浓度欲配制数量原药含量配制数量一所需原药量18、日光、空气和水19、胸骨偏

12、下方20、答案：冬季保温，夏季散热判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第8页共11页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答：（ 1）游戏是儿童身体发展的需要；（ 2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪；（ 3）游戏满足儿童交往的需要；（ 4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。2、答：（ 1）轻度烧烫伤可用苏打水（一杯水放一小勺苏打）冷敷或涂獾油、清凉油、烫伤药膏等；（ 2）伤部已起泡，不要弄破，以免感染，伤处涂烫伤膏药；（ 3）如水泡破裂，应将皮剪去，用盐水洗净，然后消毒包扎，衣服

13、、鞋袜不要硬拉，剪开后，慢慢脱，重者要用清洁被单包裹，立即就医。3、 1) 安慰孩子不要紧张，安静躺着或坐着。第9页共11页(2) 头略低，张口呼吸。(3) 止血后， 2-3 小时内不要做剧烈运动。(4) 出血较多时，可用脱脂棉卷，塞入鼻腔，填塞紧些才能止血。(5) 若经上述处理，鼻出血仍不止，立即去医院处理。4、 1、允许幼儿随时入厕。2、协助教师帮助自理能力差的幼儿。3、对遗尿及贵屎的幼儿、耐心地为他们更换、清洗衣物。4、协助教师培养幼儿大小便的好习惯，如会按需要小便、按时大便，大便衙自己擦净，便后用肥皂洗手等。5、答：依恋、兴趣、快乐、恐惧、痛苦。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（ 2）允许孩子犯错误；（ 3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（ 4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（ 5）多为孩子提供获得成功的机会 ( 如游戏、 做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功的喜悦，