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文档简介

1、第三单元教学计划1、 教材分析本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，鲸和松鼠介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；新型玻璃介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；假如没有灰尘揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。课文后面还安排了“口语交际习作”“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等多项训练内容。教学本组课文不但要让学生了解课文所告诉我们的科学知识，还要让学生了解作者在写作中所运用到的各种说明方法。2、 教学目标（1） 知识与技能1. 会认23个生字，会读准字音即可；会写18个生字，掌握字的音、形、义。能正确读

2、写本单元要求掌握的词语。2. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。并能摘录课文中的好词佳句和语段，积累语言。3. 学习说明文基本的说明方法，体会作者准确的用词、形象的表达，并在习作中加以运用。4. 回顾所学课文，掌握说明事物的方法，积累好词佳句，学写有关说明的文章，努力把读与悟、读与写、读书与活动结合起来。（2） 过程与方法1. 让学生通过读书体会、理解课文内容，领悟说明方法。2. 通过对比阅读，使学生领悟到，说明的对象不同，说明的方法也不一样。3. 通过读书，引导品味语言，丰富学生的语言积累。4. 通过学习、读、背、抄写，积累语言，课外拓展，完成“日积月累”。5. 完成“口语

3、交际”“交流平台”和“习作”。（3） 情感、态度与价值观 唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，培养学生勤奋学习的自觉性。3、 教学重、难点（1） 教学重点1. 要有意识地培养学生具有拓展课程资源、加强学科整合的意识。2. 让学生了解说明的方法。3. 让学生了解一些科学知识。4. 让学生有一定的口语交际能力。（2） 教学难点1. 让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性。2. 了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。4、 教学方法教师参与教学活动，提供资料图片为学生参考，指导学生自主学习。5、 教学教具教师准备有关课文所需要的图片和文字资料，多媒体课件等；学生搜集课外有关资料，做好课前预习工作。

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