语文人教版四年级上册鸟的天堂2

1、 学习目标：学习目标： 1理解课文内容，了解理解课文内容，了解大榕树大榕树 的奇特、美丽的奇特、美丽和和众鸟纷飞众鸟纷飞的景的景 象。象。 2学习作者学习作者抓住景物特点抓住景物特点描写描写 的表达方法。的表达方法。 边想边找 课文写出了榕树的 什么特点？画出描 写榕树特点的句子。 快速浏览课文，并思考快速浏览课文，并思考： 作者两次来到“鸟的天 堂”，分别看到了什么景 象？ 默读课文默读课文5-8自自 然段，找出巴金先生然段，找出巴金先生 对大榕树的对大榕树的评价赞美评价赞美 的一句话。的一句话。 这美丽的南 国的树！ 榕树正在茂盛的时期，好像把它的全部生命力 展示给我们看。那么多的绿叶，一

2、簇堆在另一簇 上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地 照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个 新的生命在颤动。这美丽的南国的树！ 美丽新的生命 我继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声， 到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在 树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。我注意地看我注意地看 着，眼睛着，眼睛应接不暇应接不暇，看清楚了这只，看清楚了这只，又又错过了那只，错过了那只， 看见了那只，看见了那只，另另一只又飞起来了。一只又飞起来了。 有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在 扑翅膀。 想想小鸟还可能在干什么？试着用有的. 有的.的句式说一说 榕树那么茂盛，那么安全，树上有老鸟，

3、 有小鸟，有这种鸟，有那种鸟，它们会在 树上干什么？下面就是天马河，天马河里 有水有小鱼还有水草，小鸟会在河面上干 什么？小鸟可能和人们在干什么. 这这“鸟的天堂鸟的天堂”的确的确 是鸟的天堂啊！是鸟的天堂啊！ 假如你就是这棵大榕树假如你就是这棵大榕树 上的一只鸟儿，你想对上的一只鸟儿，你想对 大家说什么？你觉得鸟大家说什么？你觉得鸟 儿还应该感谢谁呢？儿还应该感谢谁呢？ 环保之河长流！环保之河长流！ 护树之意长存！护树之意长存！ 爱鸟之心永驻！爱鸟之心永驻！ 这棵大榕树真茂盛呀，那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不这棵大榕树真茂盛呀，那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面，不 留一点缝隙，鸟儿们有的在

4、里面搭巢，有的在枝头上窃窃私语留一点缝隙，鸟儿们有的在里面搭巢，有的在枝头上窃窃私语 ，有的在树叶下捉迷藏，他们真快乐呀！，有的在树叶下捉迷藏，他们真快乐呀！ 生：这生：这“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂呀！的确是鸟的天堂呀！ 天马河真无私呀，为鸟儿提供了水源，河里还有小鱼，水草，天马河真无私呀，为鸟儿提供了水源，河里还有小鱼，水草， 小虫子，鸟儿们有的从树梢直冲下来捉小鱼，有的站在一根水小虫子，鸟儿们有的从树梢直冲下来捉小鱼，有的站在一根水 草上悠闲地唱歌，有的贴着水面喝了一口水又欢快地飞到树上草上悠闲地唱歌，有的贴着水面喝了一口水又欢快地飞到树上 去了，它们真自在呀！去了，它们真自在呀！ 生：这生：这“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂呀！的确是鸟的天堂呀！ 天马村的人们真善良呀，他们不捉鸟，不砍树，还不让任何人天马村的人们真善良呀，他们不捉鸟，不砍树，还不让任何人 捉鸟砍树，鸟儿们有的向经过的农民问好，有的向参观的游客捉鸟砍树，鸟儿们有的向经过的农民问好，有的向参观的游客 唱歌，有的干脆停在了游客的肩膀上，毫无畏惧，它们真有安唱歌，有的干脆停在了游客的肩膀上，毫无畏惧，它们真有安 全感，真幸福呀！全感，真幸福呀！ 生：这生：这“鸟的天堂鸟的天堂”的确是鸟的天堂呀！的确是鸟的天堂呀！ 同学们，这么美的榕树，同学们，这么美的榕树， 这么多美丽的鸟儿，想