教科版四上科学复习题1

1、四上科学复习题 第一单元 天气 一、我们关心天气 1、描述今天的天气状况： 。 2、将下列的天气现象与相应的天气符号用 线连起来。 晴天 多云 阴天 小雨 中雨 大雨 多云、微风多云、微风 二、天气日历 3、天气日历包括重要数据有： 气温、 、 和 。 风向风速风向风速降水量降水量云量云量 三、温度与气温 4、第8小组在1月5日在学校操场不同时间里没得 温度如下表： (1)第8小组测量气温的工具可能是： 。 (2)从以上的气温变化表中，我获得的信息有： 时间 7：009：3012：0014：3017：00 气温5913118 气温计气温计 中午的气温最高中午的气温最高 上午的气温逐步上升上午的

2、气温逐步上升 风向和风速 5、 是指风吹来的方向，测量它的工 具是： ，北风就是由 向 吹来 的风，这时风向标的箭头指向 。有 时我们也借助身边的物体来判断风向，如： 旗子向南飘，风向是 。 风向风向 风向标风向标 北北南南 北方北方 北风北风 风向和风速 6、测量风速的工具是： ，我们常 把风速分成 、 和大风三个等级。 风速仪风速仪 无风无风微风微风 降水量的测量 7、测量降水量的装置是： ，降水 量的单位是 。 下面适合制作雨量器的是( )。 雨量器雨量器 毫米毫米 C 降水量的测量 8、你知道常见的降水类型有： 、 和 。 雨雨 雪雪冰雹冰雹 云量的观测 9、根据云量的多少，我们分别用

3、 、 和阴天来描述。 晴天晴天 多云多云 云量的观测 10、气象学家在对云的描述时还通常把它 们分成三类：积云、 和 。如果 积云发展成积雨云，就可能形成 天气； 如果层云变厚，将会出现毛毛雨、大雨 或 ；而 则是由高空中微小的冰 晶组成。 层云层云卷云卷云 雷阵雨雷阵雨 雪雪卷云卷云 总结我们的天气观察 11、根据小明提供的某一天的天气信息，请你 完成下列题目。 上学时：需要穿毛衣；许多人外出时撑雨伞。上学时：需要穿毛衣；许多人外出时撑雨伞。 中午时：操场上到处是积水；大树被风吹的中午时：操场上到处是积水；大树被风吹的 直摇摆。直摇摆。 放学时：天空还是阴沉沉的，下着蒙蒙细雨；放学时：天空还

4、是阴沉沉的，下着蒙蒙细雨； 炊烟往南飘去。炊烟往南飘去。 总结我们的天气观察 从以上信息可以看出： (1)这一天的天气情况是这一天的天气情况是 。 A、晴天 B、阴天 C、雨天 (2)这一天的气温让人感觉这一天的气温让人感觉 。 A、炎热 B、凉爽 C、寒冷 (3)这一天的气温比较接近这一天的气温比较接近 。 A、35 B、11 C、6 C C B 总结我们的天气观察 （4）这一天中午的风速是 。 A无风 B 微风 C大风 （5）这一天放学时的风向是 。 A东风 B南风 C西风 D北风 C D 四上科学复习题 第二单元 溶解 1.水能溶解一些物质 1、写出过滤装置实验中使用的各种实验器 材的名

5、称。 2.物质在水中是怎样溶解的 2、请在图中画出高锰酸钾在水中的溶解过 程。 2.物质在水中是怎样溶解的 3、哪些现象说明高锰酸钾在水中溶解了。 请至少写出三条： （1） ； （2） ； （3） 。 看不见颗粒了看不见颗粒了 均匀分布在水中均匀分布在水中 没有沉淀出现没有沉淀出现 不能用过滤的方法分离不能用过滤的方法分离 2.物质在水中是怎样溶解的 4、高锰酸钾刚刚放入水中时，（、高锰酸钾刚刚放入水中时，（ ）的地方高锰）的地方高锰 酸钾最多。酸钾最多。 A、透明 B、深紫色 C、淡紫色 5、（、（ ）放入水中搅拌后，需要比较长的时间才）放入水中搅拌后，需要比较长的时间才 能沉淀下来。能沉淀

6、下来。 A、沙 B、食盐 C、面粉 3.液体之间的溶解现象 6、下面物质放入水中充分搅拌后，不能溶解 的是（ ）。 A、酒精、酒精 B、胶水、胶水 C、食用油、食用油 7、酒精在水中溶解后，分布在水的（ ）。 A、上部、上部 B、下部、下部 C、各个地方、各个地方 4.不同物质在水中的溶解能力 8、我们在进行“食盐和小苏打在水中的溶解 能力比较”实验中，得出的结论是（ ） 在水中的溶解能力强。 A、食盐、食盐 B、小苏打、小苏打 C、高锰酸钾、高锰酸钾 4.不同物质在水中的溶解能力 9、 “可乐”中溶解了大量的（ ）。 A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、一氧化碳、一氧化碳 10、水中

7、的动物和植物就是靠溶解在水中的 （ ）进行呼吸的。 A、氧气、氧气 B、二氧化碳、二氧化碳 C、一氧化碳、一氧化碳 5.溶解的快与慢 11、在生产生活中，常常需要加快或减慢某 种物质的溶解。通过本单元的学习，我们 已经知道影响溶解快慢的主要因素有： 、 、 。 水的温度水的温度搅拌和不搅拌搅拌和不搅拌 颗粒大小颗粒大小 5.溶解的快与慢 12、我们在研究不同的水温对食盐溶解的快慢影响 这年实验时，设计了下面的实验方案，请你补充 完整。 （1）我的猜测： 。 （2）我准备的材料：一杯30毫升的热水（65） 和一杯30毫升的常温水，两份等量的食盐等。 水温高溶解快，水温低溶解慢水温高溶解快，水温低

8、溶解慢 5.溶解的快与慢 （3）在这个对比实验中，我改变了的条件是： 。 （4）我没有改变的条件有（ ）。 A、水量、食盐的量、水的温度、食盐的颗粒大小、同时放食盐 B、水量、食盐的量、两杯都不搅拌、食盐的颗粒大小、同时放食盐 C、水量、水的温度、两杯都不搅拌、食盐的颗粒大小、同时放食盐 水的温度水的温度 5.溶解的快与慢 （5）通过实验我们发现： 。 水温高溶解快，水温低溶解慢水温高溶解快，水温低溶解慢 6.100毫升水能溶解多少克食盐 13、在研究“100毫升水能溶解多少克食盐 ”时，我们用到的材料有（至少写出4种材料 ）： ， 我们的实验结果100毫升水能溶解大约 克食盐。 量筒、天平、

9、搅拌棒、小匙、食盐、烧杯、量筒、天平、搅拌棒、小匙、食盐、烧杯、100毫升水等毫升水等 36 7.分离食盐与水的方法 14、在右图的括号里填写酒精灯各部分的名 称。 15、酒精灯的火焰的（ ）温度最高。 A、焰心 B、内焰 C、外焰 7.分离食盐与水的方法 16、下列点燃酒精灯方法正确的是（、下列点燃酒精灯方法正确的是（ ）。）。 A、用燃着的酒精灯点燃 B、用燃着的火柴点燃 C、拿着酒精灯去另一盏燃着的酒精灯点燃。 17、下列熄灭酒精灯方法正确的是（、下列熄灭酒精灯方法正确的是（ ）。）。 A、用嘴吹灭 B、用灯帽盖一次 C、用灯帽盖两次。 7.分离食盐与水的方法 18、在右图括号里填入“分

10、离食盐和水”实 验装置的仪器名称。 四上科学复习题 第三单元 声音 1.听听声音 1、倾听周围的声音，你听到了什么声音？请 写在下面的横线上： 、 、 。 2、 是一种发声仪器，用来调试乐器和 测试音高。它上面的字母代表 ， 代表音叉每秒振动的次数。 走路的声音走路的声音 汽车喇叭声汽车喇叭声写字发出的声音写字发出的声音 音叉音叉 数字数字 音调音调 声音是怎样产生的 3、你刚才听到的这些声音是由物体 而产生 的。 4、用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺 没有（没有（ ）。）。 A、受到力 B、断裂 C、振动 5、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面（

11、用击打过的音叉轻轻触及水面，水面（ ）。）。 A、没有变化 B、产生波纹 C、迅速上升 振动振动 C B 2.声音是怎样产生的 6、人说话的声音是由（、人说话的声音是由（ ）振动产生的。）振动产生的。 A、嘴唇 B、喉咙 C、声带 7、蚊子发出的、蚊子发出的“嗡嗡嗡嗡”声是由（声是由（ ）振动产生的）振动产生的 。 A、口器 B、声带 C翅膀 8、收音机里传来的钢琴声是由（收音机里传来的钢琴声是由（ ）振动产生的）振动产生的 。 A、空气 B、琴弦 C、喇叭 C C C 3.声音的变化 9、声音的强弱可以用 描述。 振动 越大，声音就越 ； 振动 越小，声音就越 。 10、声音的高低可以用 描

12、述。 振动频率（速度）越快，发出的声音就越 ； 振动频率（速度）越慢，发出的声音就越 。 音量音量 强强 音高音高 弱弱 高高 低低 幅度幅度 幅度幅度 4.探索尺子的音高变化 11、还记得我们做过的尺子的音高变化的实验 吗？请你回忆实验现象，完成下面的题目。 尺子伸出桌面的长 度 我听到的我看到的 音高振动快慢 8厘米 12厘米 16厘米 20厘米 （1）完成上面表格。 高高 较高较高 较低较低 低低慢慢 较慢较慢 较快较快 快快 4.探索尺子的音高变化 （2）根据上面内容，将音高变化制成柱状图 。 （3）从上面的柱状图和数据中可以发现：尺子的 音高变化和振动的快慢关系。尺子伸出桌面越 长，

13、振动越，音高越；尺子伸出桌面越短 ，振动越，音高越。 有有 低低 高高短短 慢慢 5.声音的传播 12、声音是以、声音是以 的形式传播的。的形式传播的。 13、声音在不同物质中的传播情况是不一样的，下列物体、声音在不同物质中的传播情况是不一样的，下列物体 （都是（都是5米长）中传播速度（本领）最快的是（米长）中传播速度（本领）最快的是（ ）。）。 A、木尺、木尺 B、钢尺、钢尺 C、棉线、棉线 14、火车从远处驶来时，我们还不能听到火车的声音，当、火车从远处驶来时，我们还不能听到火车的声音，当 我们把耳朵贴在铁轨上，却能听到火车渐渐驶近的声音我们把耳朵贴在铁轨上，却能听到火车渐渐驶近的声音 ，

14、是因为，是因为 。 波波 B 铁轨传播声音的速度比空气快铁轨传播声音的速度比空气快 5.声音的传播 15、利用棉线和纸杯制作的、利用棉线和纸杯制作的“土电话土电话”，通话时声，通话时声 音主要是通过（音主要是通过（ ）从话筒传到听筒的。）从话筒传到听筒的。 A、空气、空气 B、棉线、棉线 C、纸杯、纸杯 16、月球上没有传播声音的（、月球上没有传播声音的（ ），所以人不能直），所以人不能直 接听到对方说话的声音。接听到对方说话的声音。 A、无线电设备、无线电设备 B、任何物质、任何物质 C、空气、空气 C B 6.我们是怎样听到声音的 17、请把耳朵的结构和它的功能用线连接起 来 耳道 传递振

15、动到内耳 鼓膜 传递声波到中耳 听小骨 将听觉信号传递到大脑 耳蜗 将声波转化为振动 听觉神经 将振动转化为听觉信号 6.我们是怎样听到声音的 18、右图是一个模拟鼓膜振动的装置 ，称为“鼓膜模型”。 （1）请你将制作这种模型的材料装置 和模拟对象用线连起来。 敲击音叉模拟 中耳 气球皮模拟 外界的声音 塑料杯模拟 鼓膜 6.我们是怎样听到声音的 （2）我们在做这个实验时，当轻轻地敲击 音叉时，你观察的是泡沫跳动不明显，气 球皮振动幅度 ，当重重地敲击音叉时， 你观察到的现象是： 。 小小 泡沫跳动明显，气球皮振动幅度大泡沫跳动明显，气球皮振动幅度大 7.保护我们的听力 19、鼓膜很薄而且有弹

16、性，即使是很轻的声音，它 都会产生振动。而过高过强的声音则会使鼓膜受到 伤害。那怎么保护我们的听力不受伤害呢，请你写 出条保护措施： （1） （2） 。 20、目前污染环境的三大公害是 、 、 。 远离噪音远离噪音 避免长时间使用便携避免长时间使用便携 式视频或音频播放器式视频或音频播放器 污水污水废气废气 噪声噪声 四上科学复习题 第四单元 我们的身体 1.身体的结构 1、从外形上，人体一般可分为 、颈、 和 。 身体的左右两部分是 的。 2、我们可以用耳听、 、 等方法观察我 们的身体内部。 头头躯干躯干 四肢四肢 对称对称 触摸触摸手捏手捏 1.身体的结构 3、跳绳除了腿参与运动之外，还

17、有哪些部 位参与运动，请你填在气泡图中。 跳绳 腿 头头 颈颈 手手 躯干躯干 2.骨骼、关节和肌肉 4、下列功能中，不属于人体骨骼作用的是 （ ）。 A、支撑我们的身体 B、保护内脏器官 C、传输人体需要的营养 C 3、4.运动起来会怎么样 5、比较运动1分钟后呼吸和心跳次数变化，回答 问题。 平静状态运动1分钟后数据比较 每分钟 呼吸次数 2478呼吸和心跳发生 的变化是 。 每分钟 心跳次数 43115加快加快 3、4.运动起来会怎么样 6、人体需要的氧气由 吸入后进入 ， 再由 通过血管输送到全身各处。 7、人的呼吸实际上是在进行着 ，使 进入血液，同时排出 。 肺肺血液血液 心脏心脏

18、 气体交换气体交换 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 3、4.运动起来会怎么样 8、呼出的气体和吸入的气体相比，氮气不变， 减少 了， 增加了。经常锻炼身体可以增大 ， 有利于身体健康。 9、心脏的肌肉（ ）一次，我们就会感觉到一次心跳。 A、收缩 B、舒张 C、收缩和舒张 10、运动量增加时，需要血液运输更多的 ，心跳也就 逐渐加快。 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳肺活量肺活量 C 氧气氧气 5.食物在体内的旅行 11、食物进入人体后，依次经过 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）。 12、下列哪个行为不会影响胃的健康。 （ ） A、吃太多食物 B、一边吃饭一边看电视 C、细 嚼慢咽 D、囫囵吞枣 口腔口腔食管食管胃胃小肠小肠大肠大肠 C 5.食物在体内的旅行 13、在一个塑料袋时装上水、切成小块的馒头和 煮熟的蔬菜，我们反复揉挤这个袋子。这个实验 模拟的是（ ）。 A、胃的蠕动 B、口腔咀嚼 C、小肠消化活动 A 5.食物在体内的旅行 14、在一根塑料管中，装入几粒煮熟的米饭，挤压吸管， 使米饭向前移动。这个实验中的塑