我 与 老 师 交 朋 友12

1、我我 与与 老老 师师 交交 朋朋 友友 学习目标：学习目标： 1、情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：进一步树立尊师观念、民主平进一步树立尊师观念、民主平 等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情等观念；尊敬老师，激发对老师的热爱之情 2、能力目标：能力目标：积极与老师进行交流沟通，正确对待老师积极与老师进行交流沟通，正确对待老师 的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师的表扬和批评，增进师生情感；学会建立民主平等的师 生关系，增强正确处理师生矛盾的能力生关系，增强正确处理师生矛盾的能力 3、知识目标：知识目标：知道新型师生关系是什么样的，学会与老知道新型师生关系是什么样的，学会与

2、老 师交流与沟通，学会正确处理与老师之间的矛盾，学会师交流与沟通，学会正确处理与老师之间的矛盾，学会 与老师正确的相处与老师正确的相处 一、主一、主 动动 与与 老老 师师 交交 流流 交交 往往 原始的师生关系原始的师生关系 统治者和被统治者的关系统治者和被统治者的关系 猫和老鼠的关系猫和老鼠的关系 新型的师生关系：新型的师生关系：师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教 学相长，老师既是学生学习的合作者、引导者学相长，老师既是学生学习的合作者、引导者 和参与者，更是学生的良师和益友。和参与者，更是学生的良师和益友。 （民主平等）（民主平等） 我很爱老

3、师，我很爱老师， 但有时也害但有时也害 怕。怕。 我有许多话我有许多话 想和老师说，想和老师说， 又不知从何又不知从何 说起说起。 我希望和老我希望和老 师成为好朋师成为好朋 友，又觉得友，又觉得 与老师之间与老师之间 有段距离。有段距离。 这些做法正确吗？可能会产生什么后果？应该怎么做？这些做法正确吗？可能会产生什么后果？应该怎么做？ 帮你支招帮你支招 主动沟通主动沟通是师生交往的前提是师生交往的前提 。沟。沟 通产生理解，理解产生信任。我们通产生理解，理解产生信任。我们 要学会主动与老师交流交往。要学会主动与老师交流交往。 主动与老师交流交往主动与老师交流交往 ( (二二) ) 正确处理与

4、老师之间的矛盾正确处理与老师之间的矛盾 在数学课上，何老师正在给同学们讲解在数学课上，何老师正在给同学们讲解 一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他一道难题。突然，王南扔纸条给李北，约他 放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去，放学后去踢球，李北立刻把纸条退了回去， 并轻声劝他并轻声劝他“上课不要传纸条上课不要传纸条”。何老师正。何老师正 好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李好看到了李北退回纸条，就狠狠地批评了李 北。北。 李李 北：北： 思考：李北该怎么办？思考：李北该怎么办？ 1 1、根据当时情况，向老师作出解释，说明情况、根据当时情况，向老师作出解释，说明情况 2 2、下课后，以书面形式

5、把自己的想法告诉老师、下课后，以书面形式把自己的想法告诉老师 3 3、不分场合顶撞老师、不分场合顶撞老师 4 4、产生嫉恨心理，与老师消极对抗，对老师不、产生嫉恨心理，与老师消极对抗，对老师不 理不睬并且背后议论老师说老师坏话理不睬并且背后议论老师说老师坏话 当我们被老师误解或发生矛盾时，当我们被老师误解或发生矛盾时， 要学会冷静思考，通过恰当的方式与老要学会冷静思考，通过恰当的方式与老 师坦诚的交流用正确的方法解决矛盾。师坦诚的交流用正确的方法解决矛盾。 怎样正确处理与老师之间的矛盾？怎样正确处理与老师之间的矛盾？ 这节课是吴老师的数学课，他今天这节课是吴老师的数学课，他今天 不但迟到，而且

6、到现在为止已经是第三不但迟到，而且到现在为止已经是第三 次出错了。看着吴老师严肃的表情，同次出错了。看着吴老师严肃的表情，同 学们不知是没有发现还是不敢说出来。学们不知是没有发现还是不敢说出来。 该怎么办呢？该怎么办呢？ 1 1、鼓起勇气站了起来说：、鼓起勇气站了起来说： “老师，你又讲错了。老师，你又讲错了。” 故意把故意把“又又”字说得很重。字说得很重。 2 2、去老师的办公室，与、去老师的办公室，与 老师交流自己的想法。老师交流自己的想法。 3 3、把自己的意见和建议、把自己的意见和建议 写成信，寄给老师。写成信，寄给老师。 小结小结 当发现老师在工作中出现错误时，我当发现老师在工作中出现错误时，我 们应该给老师指出来。这是爱老师，尊重们应该给老师指出来。这是爱老师，尊重 老师的表现，但老师的表现，但态度要诚恳，态度要诚恳，方式要恰当方式要恰当。 1 1、把握时机、把握时机 2 2、语气平和、语气平和 3 3、坦诚相待、坦诚相待 4 4、方式恰当、方式恰当 向老师提意见的向老师提意见的 技巧技巧 我与老师交朋友我与老师交朋友 新型的师生关系新型的师生关系 与老师交流与沟通：与老师交流与沟通： （民主平等）（民主平等） 主动、热情、诚恳主动、热情、诚恳 正确处理与老师之间的矛盾