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文档简介
1、2019 年2019 年班主任工作总结 -范文汇编 通过半个学期时间的对班主任工作的实践,我认为自己 有以下几个方面的收获: 首先,从思想认识上来说,通过其它各位教师的帮助和自己 在工作中得到的启示和思考,使我对“班主任”和“班主任 工作”这看似简单的名词产生了更为深刻的理解,透过这普 通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是“爱心”与 “责任心”和诸多的付出与数不尽的汗水。直到自己确确实 实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班 主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼。 其次,就自己处理事务的能力来说,觉得得到了很好的锻炼 和提高,当然,这一收获中,有很大部分是来自于各位班主 任
2、丰富经验的学习,小到学习怎样抽选人去参加问卷调查, 大到在处理学生违纪问题的征询,这些大大小小的问题,无 不在对老班主任学习的过程中得以较好的解决,使我受益非 浅。这种学习,使我们这些新教师,新班主任少走了弯路, 可以说是帮助了我们的成长。 诚然,在学习老教师经验的同时,我们也不能仅满足于此。 年青人应充满活力与创造力,我们应在获得信息的基础下形 成一套属于自己的,并使之有效的工作方法。 再次,学生自我管理,班级,是学生学习和生活的集体,班 集体会影响学生的人格形成,正确的的班级舆论,科学、民 主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚 刚脱离初中,带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬
3、,也带 着对高中生活的迷茫,在进入高中后的一段时间出现不适应 现象。初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理, 学生自主性较差,自学能力弱,而高中则以学生为主体,学 会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡 呢?这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长, 学生有渴望独立和自我管理的欲望。 我管理的一个管理方 法就是充分让学生参与管理。我任命了 16 个班委成员加上 课代表 8 个,二十多人参与管理,自我约束。让同学们自觉 以主人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。以这种方式 来营造四班环境。经过 3 个月的实践效果不错 再次,这半个学期的班主任工作也使我对于自己在工作以
4、了 解,下面,我就自己的半个学期的工作经历谈一谈。 第一、学生自我管理,班级,是学生学习和生活的集体,班 集体会影响学生的人格形成,正确的的班级舆论,科学、民 主的班级管理作风对学生的身心发展是有利的。高一学生刚 刚脱离初中,带着初中生的稚气和对高中生活的憧憬,也带 着对高中生活的迷茫,在进入高中后的一段时间出现不适应 现象。初中管理基本上是以班主任为主的“保姆式”管理, 学生自主性较差,自学能力弱,而高中则以学生为主体,学 会自学和自理。如何实现从“保姆式”管理向自我管理过渡呢?这是一个高中班主任面临的首要问题。随着年龄的增长, 学生有渴望独立和自我管理的欲望。我管理的一个管理方法 就是充分
5、让学生参与管理。我任命了 8 个班委成员加上课代 表 9 个,二十多人参与管理,自我约束。让同学们自觉以主 人翁的姿态参与进来以多数人带动少数人。以这种方式来营 造四班环境。经过近 3 个月的实践效果不错。绝大部分班委 是积极的,自觉的,但有极少数的几个班委未能认真地、按 质按量地做好班委工作。我将在下个学期以改选班委的形成 完善这一工作。三、抓典型,以点带面以点补面。本班学生特点是学习整体成绩平平:差生多,所以要管 理好这个班,首要的工作就是如何培养发挥优等生的榜样作 用和教化差生,即抓好典型。对学生因材施教,分批集中进 行指导教育, 主要分为四种类型: 双优生(成绩思想都好的) 中等生、成
6、绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励, 对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。 第二、不能预见性的开展工作。这也许是工作经验不足的一 个表现吧!有的老班主任在学期尚未开始时就已能制定出一 系列的规章制度,以制度管人,以理服人,能把很多可能发 生的问题防范于未然。但我现阶段只能亦步亦趋地跟随问题, 解决已产生的问题。当然,我发现问题及时提出,及时解决 也有利于阻止问题的扩展, 例如,若发现班上有学生迟到了, 即使只是一个,也应该提醒其它学生注意不要再出现类似的 问题。第三、对学校一些规章制度的不熟悉,造成对学生宣传力度 不够。第四、对个别较特别的学生的思想做的还不够到位。虽然整 个班级的学习氛围,学习风气大致说是积极向上的,但个别 学生因家庭关系或是个人思想问题的影响,对学习积极性相 比较就差一些。对于这个问题,我将努力争取尽早做工作, 尽可能解决好问题,引导好学生。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。 有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的 过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将 会以更大的信心和热情投入到其中。在此,我衷心感谢为我们年青教师努力创造成长条件的学校 领导和各位在各方面给予我帮助的教师,我想,有了你们的 帮助,我们一定会做得更好!工作中要更加注意与年级和学校配合,借力使力。能让大多 数学生快
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