语文人教版四年级上册《白鹅》课件 (13)

1、白白 鹅鹅 单位：潼射小学单位：潼射小学 执教者：漆海英执教者：漆海英 三、作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德 县（今属桐乡市）石门人，长期 居住上海。是中国现代漫画家、 翻译家、文学家、音乐教育家。 白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰 子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时 正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这 成了作者排遣苦闷的一种寄托。 一、默读课文，给下列加点字注音。 麒 麟 猥 鄙 叫嚣 奢 侈 窥 伺 引吭 分娩 岑 寂 盛馔 qlnwi xiosh kuhng mincn zhun 快速阅读全文思考快速阅读全文思考: : 1.1.找出文中的生字、难字，并注音。找出

2、文中的生字、难字，并注音。 2.2.思考文章突出描写了白鹅的什么特点？请思考文章突出描写了白鹅的什么特点？请 画出这些词语。画出这些词语。 3.3.文章从哪四个方面描写白鹅的特点？为突文章从哪四个方面描写白鹅的特点？为突 出这一特点，主要用了哪种修辞方法？出这一特点，主要用了哪种修辞方法？ 4.4.说说作者及其家人喜爱白鹅的原因是什么？说说作者及其家人喜爱白鹅的原因是什么？ 注音注音 北碚北碚 麒麟麒麟 猥猥 鄙鄙 轧轧轧轧 叫嚣叫嚣 引吭引吭 净角净角 岑岑 寂寂 窥伺窥伺 蹑蹑 脚脚 不不胜胜 其烦其烦 盛馔盛馔 分娩奢侈分娩奢侈 biqlnwig xiohngju kusnishng z

3、hunmin cn shch “傲慢傲慢” 一词常被用以形容轻视别人，对人没有礼貌一词常被用以形容轻视别人，对人没有礼貌 的人，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对的人，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对 白鹅怀着一种怎样的感情？白鹅怀着一种怎样的感情？ 用形容用形容人人的词语来描绘鹅，把鹅写得富的词语来描绘鹅，把鹅写得富 有有灵性灵性。作者将鹅说成是。作者将鹅说成是“傲慢傲慢”性格的性格的 表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一 个朋友，读来有亲切感。个朋友，读来有亲切感。 字里行间也流露出作者对白鹅的字里行间也流露出作者对白鹅的喜喜 爱爱之情。之情。 2

4、 2作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？作者从哪几个方面来写白鹅的傲慢？ 它们各有什么特点？它们各有什么特点？ 头颈头颈 伸长了头颈，左顾右盼。表现伸长了头颈，左顾右盼。表现 出一种傲慢之气。出一种傲慢之气。 叫声叫声音调严肃郑重，有似厉声呵斥。音调严肃郑重，有似厉声呵斥。 步态步态步调从容，大模大样，颇像京剧 步调从容，大模大样，颇像京剧 里的净角出场。里的净角出场。 吃饭吃饭 食料并不奢侈，但吃法三眼一食料并不奢侈，但吃法三眼一 板，丝毫不苟。板，丝毫不苟。 为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物为突出鹅的特点，作者将鹅和其他动物 比较着写，结合文中内容具体分析。比较着写，结合文中内容具体分析。

5、第1段中作者抓住动物头部 的形状来概括各种动物的性格， 从而证明鹅的头高正是其性格 “高超”的表示。较之于刁奸猥 鄙的狼、狐、狗，以及冥顽 愚蠢的猪猡、乌龟， 鹅的“高超”，自然令人油然 而生喜爱之情喜爱之情。 请观察请观察 第2段 作者将鹅与鸭、与狗叫声比较着 写。鹅 与鸭的叫声大体相似，但鹅的厉声呵斥 有别于鸭的小心翼翼，显得庄重而大气， 所以会让人感觉到他的傲慢。接着，作 者又将叫声同样严厉的鹅与狗比较，不 难看出狗的势利和鹅的一视同仁。 第第3段段 通过通过步态步态写鹅的傲慢，仍将鹅与写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭鸭比较，一个比较，一个步步 调急促，有局促不安之相；调急促，有局促不安之相；一个

6、一个步调从容，大模步调从容，大模 大样，颇像京剧里的净角出场。大样，颇像京剧里的净角出场。 于是，鹅的步于是，鹅的步 态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的 傲慢傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧 怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站 着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口， 简直傲慢到了狂妄的程度，结果让人一伸手，就简直傲慢到了狂妄的程度，结果让人一伸手，就 可以抓住它的颈项，任意处置它。可以抓住它的颈项，任意

7、处置它。 第段第段 通过通过吃相吃相写鹅的傲慢：简单得不能再简写鹅的傲慢：简单得不能再简 单的食料，但鹅的吃法竟是单的食料，但鹅的吃法竟是“三眼一三眼一 板，丝毫不苟板，丝毫不苟”，非有一人在旁侍候非有一人在旁侍候 不可。特别是不可。特别是白鹅与狗白鹅与狗之间的争斗场之间的争斗场 面的面的细节细节描写，其个性的傲慢更是给描写，其个性的傲慢更是给 人深刻的印象。人深刻的印象。 朗读第朗读第5段，说说作者及其家人喜段，说说作者及其家人喜 爱白鹅还有什么原因？爱白鹅还有什么原因？ 白鹅对作者一家人物质上和精神上 都有贡献。在作者看来，精神上的贡 献尤为重要，“因为我们这屋实在太 简陋，环境实在太荒凉

8、，生活实在太 岑寂了。赖有这一只白鹅，点缀庭院， 增加生气，慰我寂寥”。 第第5段段 文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现文字主要写白鹅的贡献，但其间仍不乏表现 白鹅白鹅傲慢傲慢性格的文字，找出来欣赏一下：性格的文字，找出来欣赏一下： “它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去，它分娩毕，就起身，大踏步走进屋里去， 大声叫开饭。大声叫开饭。” “望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地，望望那鹅，它正吃饱了饭，昂胸凸肚地， 在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气在院子里跨方步，看野景，似乎更加神气 了。了。” 成语 意 义 例 句 课文中出现很多成语，试把它们找出来， 并填写下表。 左顾右盼 向左右两边看。它伸长了头颈，。 小心翼翼 形容举动十分谨 慎，一点不敢疏 忽。 鸭的“轧轧”，其音调 琐碎而愉快，有的意 味。 大模大样 活动没有顾忌， 毫无拘束的样子。 鹅的步态从容，的， 颇像京剧里的净角出场。 蹑手蹑脚 放轻脚步走路的 样子。 邻近的鸡也很多，也常 地来偷鹅的饭吃。 、找出文中的找