2016年中层领导班子和处级干部考核工作实施方案

1、2016年度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案2016年度中层领导班子和处级干部考核工作实施方案为深入贯彻落实全面从严治党要求，全面、客观、公正、准确地评价 干部政治业务素质、履职尽责情况及工作作风，切实加强领导班子和 干部队伍建设，为干部选任和奖惩提供科学依据，学校党委决定开展 2016年度中层领导班子和处级干部年度考核工作，现制定如下方案。一、工作原则1. 党管干部、从严治党原则；2. 客观公正、注重实绩原则；3. 民主公开、群众公认原则；4. 全面考核、综合评定原则。二、考核范围考核学院（含教学单位和教辅部门）领导班子、党政管理部门班子和 全校处级领导干部（含非领导职务干部），在外借

2、调的干部只参加测 评不用述职，考核结果为称职。基层党组织书记抓党建工作的考核和 试用期满干部的考核同年度干部考核一并进行。 科级干部和学院院长 助理由所在的党委（党总支、直属党支部）负责考核，考核结果向党 委组织部备案。三、考核内容（一）中层领导班子考核内容 思想政治建设。考察领导班子政治方向、全局观念、理论学习、执行 民主集中制等情况；开展“两学一做”学习教育情况。领导能力水平。考察领导班子总揽全局、科学决策、开拓创新、领导 改革发展和处理复杂问题、应对突发事件等能力。工作实绩及创新。考察领导班子在教学、科研、管理、人才队伍建设、 党建工作等方面取得的突出业绩、工作效果，以及工作创新点和重点

3、 突破项目。党风廉政建设和作风建设。重点考查班子落实党风廉政建设责任制情 况以及问题整改落实情况。（二）处级干部考核内容德，包括政治态度、大局观念、道德品质、执行民主集中制等方面 情况；能，包括政策水平、组织协调能力、业务能力、创新能力等方面内容；勤，包括工作作风、精神状态、工作投入等方面内容；绩，包括履行职责成效、解决复杂问题等方面内容；廉，包括廉洁自律、履行廉政职责等方面内容。重点考察考核年度目标任务的完成情况和工作创新点， 以及存在的主 要问题和不足。此外，党群口干部将履行大学生思想政治教育工作要 纳入工作职责。（三）基层党组织书记考核内容基层党委（党总支、直属党支部）书记重点考核落实抓

4、党建工作的 主体责任、党建重点工作任务完成及工作创新情况。 具体内容和办法 详见学校关于开展2016年度基层党组织书记抓基层党建工作述职 评议考核的实施方案。四、考核实施办法（一）考核时间2016年12月13日一2017年1月12日。（二）考核方式及程序1. 班子和干部个人撰写总结撰写处级班子和干部个人年度述职报告，基层党组织书记撰写述职发 言材料，总结材料于12月20日前完成。处级干部还需填写干部年 度考核表。（干部年度考核表可在组织部网站“下载专区”中下 载，由基层党组织统一收回，交给考核组）。2. 述职测评中层班子述职述廉。学校组织中层班子集中述职，由校领导、副处级 以上干部和教代会代表

5、参加，述职后对处级班子和处级干部进行集中 测评。处级干部述职述廉。根据工作实际，各基层党委（党总支、直属党支 部）可以召开处级干部述职会议，由全体教职工对处级干部进行集中 测评。如不进行集中述职，在本单位测评前，要将个人总结以一定形 式提供给本单位职工，以便职工客观评价。3. 考核谈话评价学校成立干部年度考核组，到各单位进行考核谈话并主持民意测评，全面了解班子和干部履职情况、工作表现。谈话结束后，考核组对中层班子和处级干部进行综合评价。4. 校领导评价学校领导班子成员对处级干部年度履行职责和工作表现情况进行综合评价。5. 量化考核结果学院（教学单位）领导班子年度考核成绩由四部分构成：本基层党委

6、（党总支、直属党支部）职工评价，测评成绩占总成绩的 30%考核 组评价，占总成绩的20%校领导评价，占总成绩的30%党政管理 部门及教辅单位副处级以上干部评价，占总成绩的 20%党政管理部门及教辅单位领导班子年度考核成绩由四部分构成： 本基 层党委（党总支、直属党支部）职工评价，测评成绩占总成绩的30% 考核组打分，占总成绩的20%校领导评价，占总成绩的30%学院（教学单位）副处级以上干部、教代会代表评价，占总成绩的20%学院（教学单位）处级干部的考核成绩由四部分构成：本基层党委（党 总支、直属党支部）职工评价，测评成绩占总成绩的 20%学校领导 对干部评价，占总成绩的30%党政管理部门及教辅

7、单位副处级以上 干部评价（对二级党组织书记的评价，采用学校的基层党组织书记抓 党建工作述职评议测评成绩），占总成绩的30%考核组评价，占总 成绩的20%党政管理部门（含研究生学院）及教辅单位的干部考核成绩由四部 分构成：本基层党委（党总支、直属党支部）职工评价（出席人员不 得少于应参加人员的80%,测评成绩占总成绩的20%学校领导对干 部评价，占总成绩的30%学院（教学单位）副处级以上干部、教代 会代表评价（对二级党组织书记的评价，采用学校的基层党组织书记 抓党建工作述职评议测评成绩），占总成绩的30%考核组评价，占 总成绩的20%6. 综合认定对群众谈话和民主测评结果进行比较分析， 在充分听

8、取纪委、综治办 等相关部门意见的基础上，依据测评和谈话情况提出中层领导班子和 处级干部考核评定档次建议，报校党委常委会研究决定。领导班子分 优秀、合格、基本合格、不合格四个档次；干部个人评价分优秀、称 职、基本称职、不称职四个档次。五、考核结果应用及要求年度考核结果将作为中层领导班子调整和干部选拔任用、调整以及 年终绩效分配、奖惩的重要依据。提拔领导干部应从考核中被评为优 秀和称职的干部中产生。干部在考核中被评定为基本称职的， 实施诫 勉谈话，对其提出整改意见限期改正，或调整其岗位。对于连续两年 诫勉谈话的干部，确定为不称职格次。考核中被评定为不称职的干部， 视情况给予改任非领导职务、降级、免职等处理。班子考核结果作为 班子调整的重要依据，对不谋划发展、不顾全大局、不团结、不作为、 群众威信不高的班子予以调整。干部年度考核结果要以一定的形式反馈给干部本人，切实发挥考核对