1试验探究小车的运动规律课例

1、3/4第一节实验:探究小车速度随时间的变化一、实验目的1、进一步掌握打点计时器的使用方法；2、计算小车各个时刻的瞬时速度3、学习用直角坐标纸绘制v-t图像（直线类型）4、根据v-t图像描述小车在重物拉动下的运动规律，认识匀变速直线运动的特点二、实验原理将纸带系在小车上，从而小车与纸带具有相同的速度，利用打点计时器在纸带上打出的一 系列点，求出若干个计数点的瞬时速度，进而得出不同时刻小车的速度情况三、实验器材电磁汁时器、纸带、小车、带滑轮导轨钩码若干、亥腹尺4-6V交流电源（电火花计时器、纸带、小车、带滑轮导轨钩码若干、刻度尺、220V交流电源）四、实验步1、将导轨放在实验桌上，使滑轮伸出桌面，

2、把打点计时器固定在导轨上，连接电路。2、将纸带与小车连接另一端穿过电火花计时器限位孔3、把小车放在幕近计时器处，细线跨过定滑轮，与钩码连接先接通电源，后释放小车4、取下纸带，合理标记计数点04,2,3并在纸带一端标记所挂钩码数量5、更换纸带，改变悬挂的钩码个数。重复上述实验步骤.6、实验结束，立即关闭电源.7、测量纸带上各个计数点坐标，记录于表格五.【据记录与数据处理1、记录计数点位置须估读到0.1mm2、计算瞬时速度挂50g钩码计时 占 八“两汁数点距离/cm位移1两计数点距离/cm位移2时刻t/s速度(m/s)0010-12. 57XI0-12. 57Axl0. 040. 69920-25

3、. 59X21-23.02Ax20. 080. 80430-39. 00X32-33.41Ax30. 120. 92640-413. 00X43-44.00AX40. 161. 06150-517. 49X5454.49 x50. 201. 15960-622. 27X65-64. 78AX60. 241.27470-727. 68X76-75.41Ax70. 281.41080-833. 55X87-85.87Ax80. 321. 51890-939. 82X98-96.27Ax90. 361.629100-1046. 58X109-106. 76AxlO0. 401. 739110T153

4、. 73XII10-117. 15Axil0. 443、作图规则（1）选用坐标纸选用直角坐标纸.坐标纸大小的选取以不损失实验数据的有效数字和能包括所有实验点为依据（2）泄坐标和坐标标度横坐标表示自变量，纵坐标表示因变量，写岀坐标轴所代表的物理量的塔称和单位.图线在坐标纸上 的布局要合理，充分利用坐标纸，图像分布在坐标纸较大的而积区域.坐标轴起点不一泄从0开始.（3）标点用铅笔以” X”标出各点坐标，测疑数据落在“X”的交点上.多条曲线可用“ +等区别.（4）连线用直尺、铅笔将测量点连成直线或平滑曲线，坐标点均匀分布于直线两侧，偏离宜线过远的计数点要 舍去，分析原因注意事项1、先接通电源，打点稳

5、定后，再释放小车2、根据打点稠密情况合理选取讣数点.能够汁算出瞬时速度的汁数点不少于5个.3、计数点坐标读数必须估读到0.1mm,原始数据要记录清楚，保存实验资料4、在纸带一端标记每次实验情况,例如悬挂钩码数目，钩码质量等信息.六、交流、思考与讨论（1）观察运动小车的v-t图像，回答下列问题: 小车的速度-时间图像有何特点？ 经历相同的时间小车的速度变化量山相等吗？ 在重物牵引下，小车各个时刻的加速度a相同吗？（2）如何设计实验让小车速度随时间均匀减小?试将教材实验方案更改，实现小车做速度 减小的运动.实验方案?画出实验示意图？需要哪些器材？实验步骤？数据处理？学生实验第一次：挂钩码计时 点两汁数点趴离/cm位移1两计数点距离/cm位移2时刻t/s速度 (m/s)0010-1XI0-1Axl20-2X21-2 x230-3X32-3A x340-4X43-4Ax450-5X545Ax560-6X65-6Ax670-7X76-7 x780-8X87-8Ax890-9X98-9Ax9100-10X109-10AxlO110T1XII10-11Axil第二次：挂钩码计时 点两计数点距离/cm位移1两计数点距离/cm位移2时刻t/s速度 (m/s)0010-1XI0-1Axl20-2X21-2Ax230-3X32-3Ax340-4X43-4Ax4