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文档简介

1、校园物质文化建设杨柳小学校园物质文化建设校园物质文化包括校容校貌、教学设施、生活资料等，是校园文化的外在标志，是校园文化建设的基础，它属于校园文化的硬件，看得见、摸得着的东西，是物质形态的。 校园物质文化的每一个实体，以及各实体之间结构的关系，无不反映出某种教育价值观。良好的学习环境和生活氛围，无疑会使人产生一种向上的激情。为此，我们分五方面： 1、净化。 净化是一所学校精神风貌的外在表现。校园净化要做到五无，即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。培养学生爱护校园草木的主人翁精神，树立净化校园、保持校园卫生人人有责的思想。 2、绿化。 葱绿的树木，艳丽的花草，给人以

2、赏心悦目之感，使人精神焕发。学校根据校园建筑规划设计绿化布局，如：教学区绿化、生活区绿化、休闲区绿化、运动区绿化等，根据功能设计各具特色的绿化，使学生进入各功能区能溶入其中，构建人文化的花园式学校。校容校貌体现出美的韵味，满足师生的教学、生活、活动和审美需求。 3、美化。 创造美好的环境是培养学生良好性情的需要，校园静态自然环境的美化，应符合青少年的审美要求，才能达到美化的目的。教室、办公室、等校园环境的布置，应以新颖、美观、大方、实用为原则，给人以舒适的感觉和美的享受。 4、规范化。 反映学校个性与特色的五项标志，校徽、校服、校训、校旗、校歌齐全规范。从我校看，这一点作的还不够，需要做出相应

3、的规范。 5、教育化。 育人是学校环境建设的目的所在。一名著名的教育家说：努力使学校的墙壁也能说话。学校要做到五有：即有宣传窗、阅报栏、黑板报、广播、少先队队室同时，学校应将教风、学风、校风、校训上墙，写于学校醒目的位置。名人画像、名人雕塑、学校标志性雕塑和激励性名言警句挂于校园适当的位置。校园文化建设是一个学校前进和发展的永恒的主题，校园文化直接影响学校各方面的工作，它不仅是素质教育的一个重要内容，也是学校发展的一个主要内容，良好的校园文化将促使学校更健康、稳定的发展。 我校校园文化正朝着健康方向发展，但是还有许多地方需要加强，要真正做到以“正确舆论导人，正气氛围感人”。加强校园文化建设，需人人共同努力，

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