高一2班期末备考主题班会

1、高一高一(2)(2)班期末考前主题班会班期末考前主题班会 温馨提醒：温馨提醒： 今天距离今天距离东莞东莞市期末联考市期末联考仅有仅有 3030天天 期末考试还有期末考试还有3030天的时间，现天的时间，现 在进入到考前的回扣复习阶段，我在进入到考前的回扣复习阶段，我 们从来没有像今天这样体会到时间们从来没有像今天这样体会到时间 的宝贵。的宝贵。 “ “宝贵宝贵”有两层含义，一则是有两层含义，一则是 指时间的有限性，它要求我们必须指时间的有限性，它要求我们必须 倍加珍惜，二则是时间的有用性，倍加珍惜，二则是时间的有用性， 就是说这段考前的时间很有用、很就是说这段考前的时间很有用、很 关键，要求我

2、们必须充分利用。关键，要求我们必须充分利用。 考试专家分析，如果这考试专家分析，如果这三十天三十天的复习都能科的复习都能科 学有效的话，结果能使你总成绩再提高学有效的话，结果能使你总成绩再提高50分！分！ 50分好吓人，让人梦想！但仔细分析起来并不分好吓人，让人梦想！但仔细分析起来并不 奇怪，也并非不可能。奇怪，也并非不可能。50分平均分到各科，也分平均分到各科，也 就只有就只有6、7分。如果通过回扣复习，巩固了基分。如果通过回扣复习，巩固了基 础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知础，加强了审题、书写规范的训练，理清了知 识体系，弄通了几个重要模糊点，想通了几个识体系，弄通了几个重要模糊点

3、，想通了几个 典型题目，每科提高典型题目，每科提高710分，是完全有可能分，是完全有可能 的。因此，在今天的班会上，我要向同学们喊的。因此，在今天的班会上，我要向同学们喊 出一个口号，那就是出一个口号，那就是“为为50分而战！打赢期末分而战！打赢期末 这一仗，成功进入实验班这一仗，成功进入实验班” ！ 这就是我们考前这就是我们考前 的任务和目标的任务和目标 。 老师们信心十足，老师们信心十足， 相信我们一定能成功！相信我们一定能成功！ 可是同学们呢可是同学们呢 学习真太枯燥无味了学习真太枯燥无味了！ 又要考试啊，天哪！又要考试啊，天哪！ 真烦，每天都要做作业！真烦，每天都要做作业！ 唉，又没法

4、看电视了！唉，又没法看电视了！ 我妈真啰嗦！除了学习不说别的！我妈真啰嗦！除了学习不说别的！ 我的手机不如别人的好看，给我买个新的吧我的手机不如别人的好看，给我买个新的吧 人家不上学的多潇洒，唉，看看我们人家不上学的多潇洒，唉，看看我们 在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生，在我们的身边，这样的抱怨每天都在发生， 大家似乎也习以为常了。大家似乎也习以为常了。 你还觉得学习太累了吗？你还觉得学习太累了吗？ 你还有理由抱怨生活对你不公吗？你还有理由抱怨生活对你不公吗？ 如果你觉得如果你觉得 社会对你不社会对你不 公平，那他公平，那他 们呢？们呢？ 学习让你感到很苦恼吗？学习让你感到很苦恼吗？ 正确

5、的认识和积极的态度最重要正确的认识和积极的态度最重要 前中国男足教练米卢用他的前中国男足教练米卢用他的“态度决定态度决定 一切一切”带领中国首次冲进世界杯。我想，带领中国首次冲进世界杯。我想， 态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期态度的力量也可以帮我们全力以赴冲刺期 末。看到有的同学信心十足，干劲冲天，末。看到有的同学信心十足，干劲冲天， 斗志昂扬，老师心中就会高兴。看到有些斗志昂扬，老师心中就会高兴。看到有些 同学自暴自弃，萎靡不振，消磨时光，我同学自暴自弃，萎靡不振，消磨时光，我 就很痛心。就很痛心。 如果如果 有人说：有人说：“老师，我受不了了，我想放老师，我受不了了，我想放 弃弃”。我

6、送给你一句话：。我送给你一句话：“放弃就是背叛，放弃就是背叛， 我们必须坚持我们必须坚持”。 苦不苦，想想父母苦不苦，想想父母 背朝皇天面朝土；背朝皇天面朝土； 累不累，想想爸妈累不累，想想爸妈 走南闯北受的罪！走南闯北受的罪！ 你该怎样让常年在你该怎样让常年在 外劳累的父母，在即外劳累的父母，在即 将到来的期末考试中将到来的期末考试中 因你而微笑呢因你而微笑呢? 一、有一个明确的目标一、有一个明确的目标 w 总结历次考试经验和教训，分析自己薄总结历次考试经验和教训，分析自己薄 弱学科和优势学科，计划剩下的四个星弱学科和优势学科，计划剩下的四个星 期的复习重点和策略。（每天）期的复习重点和策略

7、。（每天） w 给自己定下新的目标给自己定下新的目标 w （超越：同伴；分数；名次）（超越：同伴；分数；名次） w 给自己一个拼搏的理由（一句话）。给自己一个拼搏的理由（一句话）。 二、仔细制定一个考前复习计划二、仔细制定一个考前复习计划 每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎每到这时，有些同学就感到焦头烂额，不知道该怎 么么 复习、复习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习复习、复习哪科好。我提醒你首先要制定一个临考复习 计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有了具计划，有了这个计划，后期复习任务的完成，才有了具 体的时间和空间，也就可以结束忙乱无序的紧张心态，体的时间和空间，也就

8、可以结束忙乱无序的紧张心态， 使你的心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东使你的心情平静下来。如果复习没计划，西打一捶，东 打一棒，肯定事倍功半。在安排计划时，要考虑以下几打一棒，肯定事倍功半。在安排计划时，要考虑以下几 个问题：个问题： 1、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比、每科老师都有计划，老师经历过很多次考试，肯定比 你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订你有经验，要参照老师的计划安排，结合自身情况制订 一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。一个既与老师计划一致又符合自己实际的计划来。 2、计划时要把时间划分好。临考前的时间大致分为两部、计划时要把时间划

9、分好。临考前的时间大致分为两部 分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老分：一部分归教师支配，一部分归自己支配。在跟着老 师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的师复习的时间内一定要力争学会，把它看成是考前的 “最后一次最后一次”见面，不要再寄希望于以后自己再找时间见面，不要再寄希望于以后自己再找时间 复习，因为事实上已没有这个复习，因为事实上已没有这个“时间时间”了。在自己支配了。在自己支配 的学习时间内，要认真安排好。的学习时间内，要认真安排好。 3 3、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时、在安排学习任务时，要轻重缓急得当。学习时 间十分有限，要在这有限的时间内分清间十

10、分有限，要在这有限的时间内分清“重和急重和急”、 “轻和缓轻和缓”。“重和急重和急”指的是自己指的是自己尚未复习或只尚未复习或只 要投入时间就可以掌握的要投入时间就可以掌握的重点内容和学科，对这部重点内容和学科，对这部 分要重点分要重点“扫荡扫荡”。“轻和缓轻和缓”指的指的是非重点，难是非重点，难 度小，占分不多度小，占分不多的部分，也可以是自己的部分，也可以是自己掌握得比较掌握得比较 好的部分好的部分，或者，或者，虽然重要但在短时间内已无法掌虽然重要但在短时间内已无法掌 握握的内容，这部分少用时间，敢于大胆舍弃。的内容，这部分少用时间，敢于大胆舍弃。 4 4、临考前，时间也许是最让你焦虑不安

11、的了，总、临考前，时间也许是最让你焦虑不安的了，总 希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。希望能多一天时间复习，但时间是根本无法延伸的。 解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，提高时间解决的途径只有一个，即克服拖沓现象，提高时间 的利用率。的利用率。 复习前要明确复习的任务，确定完成复习前要明确复习的任务，确定完成 任务的最后期限，做到任务的最后期限，做到“日事日毕，日清日高日事日毕，日清日高”。 有了复习计划，就要有效地利用时间。离期有了复习计划，就要有效地利用时间。离期 末考试只有四周的时间了，时间对于我们来说相末考试只有四周的时间了，时间对于我们来说相 当重要，所以我们要以迎接期末

12、考试的复习为重当重要，所以我们要以迎接期末考试的复习为重 心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？心。那么怎样才能在有限的时间内做更多的事情？ 我认为：我认为： w （1）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就）依靠学习技能，可以提高学习效率，这样就 能完成更多的任务。能完成更多的任务。 w （2）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块）充分利用往往被浪费或认为无足轻重的小块 时间，这样就能获得比别人更多的时间。时间，这样就能获得比别人更多的时间。 w （3）通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激）通过自我控制，保持旺盛的战斗力，充满激 情的让每一天都变成金子！情的让每一天都变成金子！ 三

13、、有效利用复习时间三、有效利用复习时间 不浪费点滴的学习时间不浪费点滴的学习时间, 不闲谈学习之外的事情不闲谈学习之外的事情, 保质保量完成复习作业保质保量完成复习作业, 全心全意进入冲刺状态全心全意进入冲刺状态. 请走进教室就打开书本学习请走进教室就打开书本学习, 请让在你身边讲闲话的同学走开请让在你身边讲闲话的同学走开, 请完成作业再安然入睡请完成作业再安然入睡, 请时刻提醒自己这是一学期的付出请时刻提醒自己这是一学期的付出, 你希望收获成功你希望收获成功. 四、讲究复习方法，提高复习效率四、讲究复习方法，提高复习效率 如何讲究复习方法，在复习中要突出如何讲究复习方法，在复习中要突出“五要

14、五要” 。 第一，对基础知识和概念的来龙去脉第一，对基础知识和概念的来龙去脉要要搞清楚。搞清楚。 第二，对知识和概念的易混点要归纳类比。即第二，对知识和概念的易混点要归纳类比。即要要辩别辩别 易混点的区别与内在联系。易混点的区别与内在联系。 第三，构建学科知识体系。即第三，构建学科知识体系。即要要归纳总结，经常对归纳总结，经常对 知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。知识进行疏理，使学科知识结构网络逐步清晰。 第四，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题第四，掌握学科的思维方式和思想方法，考试答题 要要规范有序，避免因不规范而扣分，该得的分没有规范有序，避免因不规范而扣分，该得的分没有 得

15、。得。 第五，不能眼高手低，只看不做，第五，不能眼高手低，只看不做，要要勤于书写，适勤于书写，适 当练笔。当练笔。 技巧一：不同难度，关注点不同技巧一：不同难度，关注点不同 w 俗话说，俗话说，“难题考能力难题考能力”，“易题考规易题考规 范范”；不同难度的考试，其考查的重心是；不同难度的考试，其考查的重心是 不一样的；难度大的考试主要考查的是能不一样的；难度大的考试主要考查的是能 力与方法，关注的是同学们力与方法，关注的是同学们“懂不懂懂不懂”、 “会不会会不会”；难度小的考试主要考查的是；难度小的考试主要考查的是 规范与细致，关注的是同学们规范与细致，关注的是同学们“实不实实不实”、 “细

16、不细细不细”，针对不同难度，同学们在考，针对不同难度，同学们在考 试中应该有不同的关注点。试中应该有不同的关注点。 五、掌握考试技巧五、掌握考试技巧 技巧二：把握良好的考试节奏技巧二：把握良好的考试节奏 w 1.统观全局：拿到试卷之后，可以总体上浏览一统观全局：拿到试卷之后，可以总体上浏览一 下，大致分辨出试卷中难题与容易题下，大致分辨出试卷中难题与容易题(一般是易题一般是易题 在前，难题在后在前，难题在后)，并估计一下试卷中每部分应该，并估计一下试卷中每部分应该 分配的时间。分配的时间。 w 2.先易后难、先慢后快：例如，数学先做会做的先易后难、先慢后快：例如，数学先做会做的 题目，再做难题

17、（思考了好几分钟仍然无法做出题目，再做难题（思考了好几分钟仍然无法做出 的题目）。再例如，英语和语文，可以先把填空、的题目）。再例如，英语和语文，可以先把填空、 选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。选择、作文等题目做完，然后再做阅读题目。 w 3.整体把握、抓大放小：不在一道题目上纠缠过整体把握、抓大放小：不在一道题目上纠缠过 多，该放弃的就放弃。分值大的题目，不要轻易多，该放弃的就放弃。分值大的题目，不要轻易 放弃；分值小的题目，不要花太多的时间。对于放弃；分值小的题目，不要花太多的时间。对于 花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放花了一定时间仍然不能做出来的题目，要勇于放 弃。弃。

18、 技巧三：培养良好的考试心态技巧三：培养良好的考试心态 w 抱着一颗平常心，不要害怕。考试并没有什么了抱着一颗平常心，不要害怕。考试并没有什么了 不起，跟平时作业差不多，只不过是不起，跟平时作业差不多，只不过是“作业作业”的分的分 量重了，量重了，“作业作业”的时间长了，根本不值得怕！的时间长了，根本不值得怕！ w 紧张时，可以默念紧张时，可以默念“放松、放松、放松放松、放松、放松”。心情烦。心情烦 躁时躁时,可以默念可以默念“平静、平静、平静平静、平静、平静”。心灰意懒时。心灰意懒时, 可以默念可以默念“我行、我行、我行我行、我行、我行”，从而增强自信心。，从而增强自信心。 w 如果有题目一

19、时不会做，可以这样想：我做不出如果有题目一时不会做，可以这样想：我做不出 的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出；的，别人也做不出；别人做的出的，我也做得出； 但我做得出的，别人不一定能做得出。但我做得出的，别人不一定能做得出。 技巧四：对付难题的技巧技巧四：对付难题的技巧 难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、难题所涉及的往往是我们平时学习中最主要、 最重要，也是老师最强调的那部分知识、技能，所最重要，也是老师最强调的那部分知识、技能，所 以解难的技巧是以解难的技巧是“靠船下稿靠船下稿”，从自己最熟悉的地，从自己最熟悉的地 方入手，如先用方入手，如先用“直觉直觉”最快的找到解题思路；如

20、最快的找到解题思路；如 果果“直觉直觉”不管用，你可以联想以前做过的类似的不管用，你可以联想以前做过的类似的 题目，从中寻找思路；你也可以猜测一下这道题目题目，从中寻找思路；你也可以猜测一下这道题目 可能涉及到的知识点和解题技巧，然后进行尝试；可能涉及到的知识点和解题技巧，然后进行尝试； 如果这样还不行，你还可以从你脑中的知识体系和如果这样还不行，你还可以从你脑中的知识体系和 解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路，解题技巧体系中逐一搜索，找到可能的解题思路， 能得几分算几分。能得几分算几分。 特别提醒特别提醒 1 1、在回扣复习阶段一定要注意各科时、在回扣复习阶段一定要注意各科时 间上的

21、合理分配，要齐头并进。一花间上的合理分配，要齐头并进。一花 独秀不是春，百花齐放春满园。各科独秀不是春，百花齐放春满园。各科 要均衡发展，每门功课都要复习到位，要均衡发展，每门功课都要复习到位， 不能对优势学科掉以轻心，也不能对不能对优势学科掉以轻心，也不能对 薄弱学科失去信心。只是不同层次的薄弱学科失去信心。只是不同层次的 功课，对你要求各不相同，复习的目功课，对你要求各不相同，复习的目 标和策略做到相应变化。标和策略做到相应变化。 2 2、效率第一，适可而止。效率是成、效率第一，适可而止。效率是成 功的关键，追求一定时间内的效率是功的关键，追求一定时间内的效率是 学习的目标，尤其是课堂效率

22、，课堂学习的目标，尤其是课堂效率，课堂 是学习的主战场，效率是学习的主线。是学习的主战场，效率是学习的主线。 能一节课完成的任务，决不拖到下一能一节课完成的任务，决不拖到下一 节。能一分钟做完的事决不用两分钟。节。能一分钟做完的事决不用两分钟。 但劳累决不能过度，决不能学到自己但劳累决不能过度，决不能学到自己 头疼时还学。可以变换学习科目及方头疼时还学。可以变换学习科目及方 式式。总之要学会休息、劳逸结合。总之要学会休息、劳逸结合。 3、互帮互学，共同受益。学习是一个自我、互帮互学，共同受益。学习是一个自我 完善的过程，也应是一种集体协作的过程。完善的过程，也应是一种集体协作的过程。 所谓水涨

23、船高，个人成绩的取得，实际上是所谓水涨船高，个人成绩的取得，实际上是 集体共同进步的结果。好问能使人受益匪浅，集体共同进步的结果。好问能使人受益匪浅， 多向老师请教，多与同学交流，整天把自己多向老师请教，多与同学交流，整天把自己 局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。局限于个人狭小的思维空间上，得不偿失。 多鼓励同学，因为鼓舞别人的过程自己也受多鼓励同学，因为鼓舞别人的过程自己也受 到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的到了鼓励。高兴了，与同学共享，一个人的 快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说快乐变成两个人的快乐；痛苦了，与朋友说 说，两个人承担一个痛苦要轻松得多。说，两个人承担一个痛苦要

24、轻松得多。 4 4、任何单一的活动持续时间过长，都会、任何单一的活动持续时间过长，都会 引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低引起人的厌倦疲劳，注意力分散，从而降低 学习效率。所以要不断变化学习内容和学习学习效率。所以要不断变化学习内容和学习 方式，避免单科独进，方法单一，使各科内方式，避免单科独进，方法单一，使各科内 容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写容的交替进行，耳眼口手脑并用，听说读写 算并进，学习方式多样化。换新的方式学习算并进，学习方式多样化。换新的方式学习 新的内容时，对原有的学习来说实质上就是新的内容时，对原有的学习来说实质上就是 一种休息，这样高效地利用时间，可以更快一种休

25、息，这样高效地利用时间，可以更快 更好地获取知识。更好地获取知识。 5 5、心静如水，别浮躁，贵在坚持。、心静如水，别浮躁，贵在坚持。 要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐要立志把凳子坐穿。我要说，谁坐 到最后，谁就会胜利，谁坚持到最到最后，谁就会胜利，谁坚持到最 后，谁就会成功。快到考试了，连后，谁就会成功。快到考试了，连 凳子都坐不住，还想得高分？要有凳子都坐不住，还想得高分？要有 任外边翻江蹈海，我自岿然不动的任外边翻江蹈海，我自岿然不动的 气魄。气魄。 6、集中精力，心无旁骛。、集中精力，心无旁骛。“蚓无爪牙之利，蚓无爪牙之利， 筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉

26、，用心 一也。一也。”这里讲的就是学习要专心致志的这里讲的就是学习要专心致志的 道理。考前时间不很多了，别在计较那道理。考前时间不很多了，别在计较那 些小事，别把心思用在学习之外的事情些小事，别把心思用在学习之外的事情 上，闹矛盾、闲聊、打闹、看闲书、睡上，闹矛盾、闲聊、打闹、看闲书、睡 懒觉、准备节目、谈恋爱，都没时间。懒觉、准备节目、谈恋爱，都没时间。 我想，我们每个人都是人生旅程中的匆匆我想，我们每个人都是人生旅程中的匆匆 过客，人的一生就是在路上奔波的一生，别管过客，人的一生就是在路上奔波的一生，别管 你选择的是一条什么样的路，我们都要勇敢坚你选择的是一条什么样的路，我们都要勇敢坚 定

27、地走下去。因为我们承载了父母很多期望，定地走下去。因为我们承载了父母很多期望， 也承载着自己高飞的梦想。每个人的成功，都也承载着自己高飞的梦想。每个人的成功，都 不是一帆风顺的，同学们同我一起听一首歌，不是一帆风顺的，同学们同我一起听一首歌， 或许，你会得到一些启发。或许，你会得到一些启发。 在路上在路上 我们已经上路，已经开始了一段注定不会太平凡不我们已经上路，已经开始了一段注定不会太平凡不 会太平坦却能让你回味终身的路程。我不知道前面是什会太平坦却能让你回味终身的路程。我不知道前面是什 么，风雨阳光还是暗礁险滩，但我知道，我们不能回头，么，风雨阳光还是暗礁险滩，但我知道，我们不能回头， 只能向前。也许只是为了一种自我的证明，为了那一颗只能向前。也许只是为了一种自我的证明，为了那一颗 不安分的心，抑或是家乡那一双双期盼的眼睛，正如歌不安分的心，抑或是家乡那一双双期盼的眼睛，正如歌 者所言：者所言：“路上的辛酸已融进我的眼睛，心灵的困境已路上的辛酸已融进我的