人教版七年级生物上册期中复习课件80页

1、 生物的特征生物的特征 GO 生物的特征 生物动.植物的生活需要营养 生物能排出身体内产生的废物 生物能生长和繁殖 除病毒外,生物都是由细胞构成的 生物能进行呼吸吸入氧气.呼出二氧化碳 生物能对外界刺激作出反应 生物都具有遗传和变异现象 知识巩固 1.下列现象中的物体属于生物的是 A.钟乳石在慢慢长大 B.长江源头水不断流出 C.水果上长出许多“白毛” D.机器人在踢足球 2.含羞草受到碰触后，展开的叶片会合拢，这种现 象说明生物具有哪种特征？ A.生长和繁殖 B.进行呼吸 C.生活需要营养 D.对外界刺激作出反应 C D 3.下面是部分生命现象，请分析说明它们各属于生 物的何种基本特征 1一

2、条小鱼长成一条大鱼的现象是属于 。 2一只母猪产下九只小猪的现象是属于 。 3“种豆得豆，种瓜得瓜”的现象是属于 。 4人每天都得排出一定量的尿的现象是属 于 。 生长现象 繁殖现象 遗传现象 生物能排出体内产生的废物 调查我们身边的生物调查我们身边的生物 GO 调查时应注意的问题 明确调查目的和调查对象 注意保护生物及其生活的环境 注意个人安全 调查我们身调查我们身 边的生物边的生物对调查的生物进行归类 按形态结构分为动物,植物和其他生物 按生活环境分为陆生生物和水生生物等 按用途可分为作物,家禽,家畜,宠物等 知识巩固 1.你想调查一块草地某种植物的密度，最好采取的 方法是 A.大体上进行

3、估算 B.一点不漏地数草数量并量地 C.选点抽样调查求平均值 D.划格后逐格计算再累加 2.进行生物调查时,下列要求中没有必要的是 A.不要破坏生物的生活环境 B.不要下水调查 C.认真观察,如实记录 D.特别注意安全 C B 生物圈生物圈 GO 生物圈 概念 地球上适合生物生存的地壳表面的一薄层- -约20千米厚. 生物圈的范围 大气圈的底部.水圈的大部和岩石圈的表面 生物圈为生物的生存提供了基本条件 营养物质.水.阳光.空气.适宜的温度和生存空 间等. 知识巩固 1.下列关于生物圈的叙述，正确的是 A.生物圈中的大气圈、水圈和岩石圈是截然分开的 B.生物圈包括大气圈和水圈的全部、岩石圈的上

4、部 C.地球上的绝大部分的空间都是属于生物圈 D.生物圈能为生物的生存提供基本条件 2.生物圈为绿色植物生存所提供的基本条件不包括 A.水和空气 B.阳光 C.葡萄糖,淀粉等有机物 D.二氧化碳 D C 环境对生物的影响环境对生物的影响 GO 环境对生 物的影响 非生物因素对生物的影响 有阳光.水.空气.温度等因素的影响 生物因素对生物的影响 种间关系有 寄生关系.竞争关系.捕 食关系.合作关系. 种内关系有种内互助.种内斗争. 生物对环境的适应和影响生物对环境的适应和影响 GO 生物对环境的 适应和影响 生物对环境的适应 骆驼适于在荒漠中生活 尿液少,不易出汗. 荒漠中的骆驼刺 根系发达.

5、寒冷海域中的海豹 皮下脂肪特别厚. 旗形树 生活在定向强风地区 生物对环境的影响 植物对空气湿度的影响 蚯蚓对土壤的影响 沙地上栽种植物对沙地的影响 知识巩固 1.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而温度降低到24以下时， 就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环 境因素是 A.温度 B.水 C.阳光 D.空气 2.山羊，由于羊绒细长柔软，是纺织原料之一，因而，牧 民养羊的数量持续上升，但山羊不仅采食草、灌木和树 叶，而且又连根一起刨食的习性。结果，随山羊数量的 激增，草原和灌木林受到严重的破坏，甚至造成草原沙 漠化现象。这个事例说明生物 A.能够适应一定的环境 B.能够影响和改变环境 C.不

6、能适应环境 D.对环境的刺激做出了反应 A B 生态系统生态系统 GO 生态 系统 概念在一定地域内,生物与环境形成的统一的整体. 组成分为生物部分和非生物部分 生物部分 生产者-绿色植物; 消费者-大多数动物; 分解者-腐生的细菌和真菌. 非生物部分 阳光.空气.水.土壤等为生物部分提供 物质和能量 食物链和食物网 注意食物链的正确书写 生态系统具有一定的自我调节能力. 生物圈是最大的生态系生物圈是最大的生态系 统统 GO 多种多样的生态系统 森林生态系统 草原生态系统 海洋生态系统 生物圈是最生物圈是最 大的生态系大的生态系 统统 淡水生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生

7、物圈是最大的生态系统 生物种类最多,非生物环境范围最大 不是彼此孤立的而是互 相联系的,生物圈是一 个统一的整体 知识巩固 1.下图是我市某一农田生态系统中的部分植 物和动物，请据图回答问题。 1图中最多能找到 条食物链。其中能量消耗最多的 一条食物链是 。该食物链中生 产者是 。 2从图中可以看出生物之间的关系非常复杂，但主要 靠 相联系。 5 草鼠蛇鹰 草 食物 3若农田中青蛙被大量捕杀，将导致农作物产 量 。 4图中的鼠、兔、蛇、狐和鹰在生态系统中充 当 。如果草受到农药的污染，那农药含量最多 的生物是 。 降低 消费者 鹰 2.地球上最大的生态系统是 A.海洋生态系统 B.河流生态系统

8、C.生物圈D.陆地生态系统 3.生物圈中有多种多样的生态系统，下列不属于生态系统 的是 A一块农田 B一座城市 C一群正在吃草的羊 D一条河流 C C 4.下列食物链表示正确的是 A.大米鼠蛇人 B.阳光青草鼠蛇人 C.青草鼠蛇鹰 D.营养物质鼠蛇鹰 5.下列各项中，属于生产者与消费者关系的是 A.蚕吃桑叶 B.狼吃兔子 C.蘑菇从腐烂树木中摄取养料 D.蛔虫摄取人小肠内的营养 C A 练习使用显微镜练习使用显微镜 GO 练习使用 显微镜 显微镜的机 构和功能 目镜和物镜放大物像遮光器 光圈反光镜反射光线 粗.细准焦螺旋调节焦距镜 座.柱.臂载物台通光孔镜 筒目镜转换器物镜 使用步骤 A.取镜

9、 安放. 注意事项 亮度.清晰度的调节; B.对光-先转动转换,再遮光器,最后反光镜. C.放标本-通光孔的中央 D.观察-先粗.物.降后细.目.升. E.收放 放大倍数的计算; 污点判断和处理; 标本的移动情况; 不同放大倍数下看到的物像情况 1.下列四组显微镜中，能够将一个细胞放大160倍的是 A.目镜10倍、物镜10倍 B.目镜16倍、物镜10倍 C.目镜20倍、物镜10倍 D.目镜20倍、物镜40倍 2.在观察植物细胞时，视野中出现了一个污点，先移动玻片再转动 目镜，污点都没有移动，则说明污点在 A、目镜上 B、载玻片上 C、物镜上 D、反光镜上 3.使用显微镜时，错误的操作是 A、对

10、光是要看到雪白的视野 B、安放时镜座距实验台边缘约5cm C、观察使用时一定用右眼看着目镜 ，左眼睁开，便于画图 D、当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光 知识巩固 B C C 4.实验分析 1.当你发现显微镜镜头不清洁时，除去 污物的正确方法是用专用的 轻擦。 （2）在显微镜的视野中，发现物像位于右 下方，要想使物像移至视野中央，应 向 方向移动玻片标本。 （3）在操作显微镜使镜筒下降时，眼睛一 定要看着 ，这样做的原因是防止物 镜与玻片标本相撞。 擦镜纸 右下方 物镜 观察植物细胞观察植物细胞 GO 观察植物细胞 玻片 切片.涂片.装片 有永久和临时的 洋葱表皮细胞临时装片的制作过程 一擦二

11、滴三撕四展五盖六染 植物细胞结构组成 细胞壁 支持和保护 细胞膜 保护和控制物质进出 细胞质活的细胞中含有多种物质,具有流动 性.有液泡-内有细胞液;有些有叶绿体-绿色部分 细胞才有. 细胞核 含有遗传物质 观察动物细胞观察动物细胞 GO 观察动物细胞 制作观察人的口腔上皮细胞临时 装片 擦滴刮涂盖染 动物细胞的结构 细胞膜 保护和控制物质进出 细胞质 内有线粒体 细胞核 内有遗传物质 知识巩固 .下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答问题： (1).属于植物细胞的是_图，属于动物细胞的是 图， 图中B的主要作用是 和保护作用。 (2).动植物细胞都具有的结构是B 、C 、D 。 (3

12、).若甲取自植物绿色部分，则细胞具有绿色部分的结构是 _。 （4）C结构内含有 物质，是遗传信息库。其中的主要的 遗传物质是 。 甲乙 控制物质进出细胞 细胞膜 细胞核 细胞质 叶绿体 遗传 .在制作洋葱表皮细胞临时装片时，错误的操作是 A、将盖玻片的一边先接触水滴，再快速地盖上 B、将盖玻片的一边先接触水滴，再缓慢地盖上 C、在载玻片中央先滴一滴清水 D、将碘液滴在盖玻片的左侧，吸水纸从对側引流 .下图是“在制作和观察洋葱表皮细胞的临时装片”中的几个实验 步骤： (1)正确的步骤顺序 E_A_。(选填序号) (2)在制作装片时，要在载玻片中央滴一滴清水， 其作用是（ ） A.避免细胞死亡 B

13、.维持细胞的形态 (3)我们观察到的洋葱表皮细胞的形状是（ ） A.近似长方形的格子 B.不规则形状 (4)制作完的装片在显微镜下有时会看到一些圆形 或椭圆形，中央很亮，边缘黑又粗，有时会变形 或移动，这是（ ） A.植物细胞细胞核 B.液泡 C.动物细胞 D.气泡 细胞的生活需要物质和能量细胞的生活需要物质和能量 GO 细胞的生 活需要物 质和能量 细胞中的物质 无机物水.无机盐-一般不含碳.分子比较小. 有机物糖类.脂质.蛋白质.核酸-一般含碳.分子比较大. 细胞膜控制物质的进出 有益物质进入,有害物质禁入,排出细胞代谢废物. 细胞质中有能量转换器 能量有化学能.光能及生物进行生命活动的能

14、量 细胞中的能量转换器有叶绿体-吸收光能,转变成化学能, 储存在有机物中.线粒体-分解有机物,释放能量. 知识巩固 1.能够把细胞中的有机物分解，同时释放能量供给 细胞利用的结构是 A.细胞膜 B.细胞核 C.叶绿体 D.线粒体 2. 动物活的细胞中能量转换器是 A.液泡 B. 染色体 C. 线粒体 D. 叶绿体 3.植物的叶肉细胞中与能量转化有关的结构是 A细胞壁和细胞核 B细胞膜和液泡 C叶绿体和线粒体 D细胞膜和细胞质 D C C 细胞核是遗传信息库细胞核是遗传信息库 GO 细胞核是遗 传信息库 遗传信息在细胞核中 克隆羊多莉跟供核母羊B长得一模一样 细胞核中有储存遗传信息的物质- -D

15、NA DNA-双螺旋结构,有许多决定生物性状的 小片段-基因 DNA和蛋白质组成染色体 细胞细胞核染色体DNA基因 知识巩固 1.下列结构按“从大到小”的顺序排列正确的是 细胞核； 基因； 染色体； DNA； 细胞。 A. B. C. D. 2.能正确表示染色体、DNA、基因三者之间从属关系的是（ ） A.染色体包含DNA；DNA包含基因 .染色体包含基因；基因包含DNA .基因包含染色体；染色体包含DNA .基因包含DNA；DNA包含染色体 3.染色体的主要成分是（ ） A.蛋白质和DNA B.基因与DNA C.只有蛋白质 D.只有DNA C A A 细胞通过分裂产生新细胞细胞通过分裂产生新

16、细胞 GO 细胞通过分裂 产生新细胞 细胞的分裂 细胞数目增多 细胞核先分裂 染色体出现变化-先复 制,如46条变成92条.维持数目稳定. 细胞质分裂 一分为二,各包含一个细胞 核 形成新的细胞膜植物细胞还形成细胞 壁 在细胞的中央形成. 细胞的生长 使细胞的体积变大,但不能无限长大 知识巩固 1细胞分裂后，产生的子细胞内的遗传物质 A.和原来细胞一样 B.比原来细胞少了一半 C.比原来细胞多了一倍 D.无法确定 2. 植物细胞分裂的顺序正确的是 细胞质分成两份，每份含有一个新的细胞核 细胞核分裂成两个新的细胞核 母细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁 A. B. C. D. A D 动物体的机构层

17、次动物体的机构层次 GO GO 细胞细胞 动物体或人体动物体或人体体结构和功能的基本单位体结构和功能的基本单位 织织织织 许多形态相似，结构、许多形态相似，结构、 功能相同的功能相同的 细胞联合在细胞联合在 一起形成的细胞群。一起形成的细胞群。 器官器官 由不同的组织按照一定的次序联合起由不同的组织按照一定的次序联合起 来，形成具有一定功能的结构。来，形成具有一定功能的结构。 系统系统 由能够共同完成一种或几种生理功能由能够共同完成一种或几种生理功能 的多个器官，按照一定的次序。的多个器官，按照一定的次序。 动物体动物体 或人体或人体 GO 细胞细胞 植物体结构和功能的基本单位植物体结构和功能

18、的基本单位 组织组织由许多形态相似，结构、功能相同由许多形态相似，结构、功能相同 的的 细胞联合在一起形成的细胞群。细胞联合在一起形成的细胞群。 器官器官 由不同的组织按照一定的次序联合由不同的组织按照一定的次序联合 起来，形成具有一定功能的结构。起来，形成具有一定功能的结构。 植物体植物体 根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体六大器官构成完整的植物体 植物体的结构层次植物体的结构层次 知识巩固 1.刚分裂好的细胞会不断分化，细胞分化的结果是 形成了不同的 A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 2.生物圈中的生物形态各异，除病毒外，其实构成 生物体结

19、构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C器官 D.系统 3.下列不属于生物器官的是 A、植物的叶 B、 人的心脏 C、 一个西瓜 D、植物的叶肉细胞 4.人体与植物体的结构层次相比较，多了哪一个层 次？ A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 B A D D 5.仔细观察下图，回答问题 A B C D E 按照构成生物体的结构层次正确的排序是 。 6.取另一个番茄，用开水烫过后撕下一层薄薄的表 皮，这层表皮属于_组织，表皮以内的 果肉部分主要是_组织。 D BA CE 保护 营养 只有一个细胞的生物体只有一个细胞的生物体 GO 衣藻 植物,自养生活 眼虫 动物,有光时可进行光合作用 变形虫

20、 动物,营异养生活 酵母菌真菌,营异养生活 只有一个细胞只有一个细胞 的生物体的生物体 草履虫的相关结构 纤毛摆动产生运动 食物泡消化食物 收集管,伸缩泡收集和排出体内废物 胞肛排出体内食物残渣 表膜 呼吸,排泄.保护 知识巩固 仔细观察下图中的生物，回答下列问题。 1图中属于植物的是_，属于动物的是 _，能以出芽生殖方式进行繁殖的是 _。只填写序号 2以上四种生物在结构上的共同特点 是 。 都是单细胞或都具有细胞膜和细胞质 没有细胞结构的微小生物-病毒 GO 病毒 病毒的发现 伊万偌夫斯基 病毒的种类 动物病毒 流感病毒 植物病毒 烟草花叶病毒 细菌病毒 大肠杆菌病毒-噬菌体 病毒的结构无细

21、胞结构,由蛋白质外壳和遗传物质内核组成 病毒的生活寄生在活的细胞中生活,离开活细胞通常会变 成结晶体. 病毒与人类的关系 有害 使人产生各种疾病 有利 制成疫苗防治疾病 知识巩固 1.下列有关病毒的叙述中不正确的是 A.十分微小，不具备细胞结构 B.虽无细胞结构，但它是属于生物 C.生活离不开活的细胞，营寄生生活 D.病毒对人类只有害处 2. 烟草花叶病毒的生存环境是 A烟草跟周围的土壤 B烟草周围的空气 C腐烂的烟草叶 D烟草的活细胞 3. 关于病毒，下列叙述正确的是 A.单细胞，没有成形的细胞核 B.单细胞，有成形的细胞核 C.单细胞或多细胞，有成形的细胞核 D.没有细胞结构，只能营寄生生

22、活 D D D 4. 被称为噬菌体的是指 A.动物病毒 B.植物病毒 C.细菌病毒 D.真菌病毒 5.艾滋病、禽流感、 SARS、手足口病等“热点” 疾病的病原体都属于病毒,该类生物的结构分成 两部分,即外面的 和内部的 。 6.以下疾病不是由病毒引起的是 A.流感 B.艾滋病 C.脚癣 D.乙肝 蛋白质遗传物质 A C 科学探究 GO 科学探究 1.观察法全面.细致和实事求是并记录,可用肉眼或仪器. 2.调查法 3.收集和分析资料文字.图片.图表.音像资料 4.实验法 尝试书面表达问题尝试书面表达问题 尝试根据日常生活、资料信息发现问尝试根据日常生活、资料信息发现问 题、提出问题、表达问题题

23、、提出问题、表达问题 应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想应用已有的知识，对问题的答案提出可能的设想-作出假设要 紧扣问题，可正面和反面肯定或否定两种截然不同的假设。 拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对拟定探究计划，列出所需要的材料与用具，选出控制变量，设计对 照实验。照实验。要使实验结果具有说服力，关键是要设置对照实验，设计对 照实验时 A.一定要设置实验组与对照组，B.实验组与对照组控制变 量只允许一个即注意控制单一变量，控制变量要相对立，其它 因素要完全相同即等量原则。C.为排除偶然性，减少实验误差， 使结果更真实，还要设置重复实验（用多只动物或多次实验过程

24、）。 描述现象，处理数据，得出结论。描述现象，处理数据，得出结论。描述现象与得出结论是 不相同的 知识巩固 1.同学们作了“光对鼠妇生活的影响”实验后，请回答下列问 题 1根据实验，你提出的问是 ？ 2假使的提出与实验结果不符合时，应该怎么做？ A.修正实验结果与假使相符合 B.不再重做此实验直接得出 结论 C.重新提出假使再进行实验 D.放弃实验不再探讨此问题 3在设计实验时，注意使鼠妇的生活环境除_不同 外其它条件都保持相同，形成一组对照实验。 4实验中用了10只鼠妇而不是1只，为什么？ 。 5实验完毕后，用过的鼠妇应该怎样处理？ 。 答案1光对鼠妇的生活有影响吗 2C； 3光照； 4排除

25、偶然性，减少误差； 5把鼠妇放回适合生存的 自然环境中。 2.在探究“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的实验中， 提供的实验器材有蚯蚓、硬纸板、玻璃板、自来水等。 友情提示 蚯蚓靠湿润的体表呼吸） （1）该实验中，你提出问题是 ？ （2）在该实验中，你作出的假设是 。 （3）在实验的过程中，要不断地往蚯蚓身上抹些水，这 是为什么？ 。 （4）在设计实验时，注意使蚯蚓的生活环境除控制的变 量不同外其它条件都保持相同，该实验中的硬纸板和 两种不同的生活环境形成一组对照实验。 5实验结束后，你如何处理蚯蚓？ 。 答案（1）问题紧扣题目，合理就行； （2）符合问题就行； （3）蚯蚓靠湿润的体表呼吸； （

26、4）玻璃板；5放回适于 蚯蚓生活的环境中。 藻类藻类. .苔藓和蕨类植物苔藓和蕨类植物 GO 藻类植物 苔藓植物 代表植物 葫芦藓.地钱.墙藓等 蕨类植物 藻类藻类. .苔藓和苔藓和 蕨类植物蕨类植物 代表植物海带.紫菜.衣藻.水绵.石花菜等 主要特征有单和多细胞,无根.茎.叶的分化. 生活环境大多在水中,少数在陆上阴湿处. 意义空气中氧气的主要来源.可食 用.工业和医药的原料 主要特征有假根固定.无吸收作用;有茎和 叶无输导.机械组织.生殖过程离不开水. 生活环境 阴湿的地方 意义空气污染程度的指示植物.保持水土. 涵养水源. 代表植物蕨.肾蕨.铁线蕨.满江红.卷柏.贯众等 主要特征有根.茎

27、.叶.有输导.机械组织生殖过 程离不开水. 生活环境 大多生活在阴湿的地方 意义食用和药用.形成现在的煤.观赏 种子植物 种子植物 裸子植物 种子裸露,无果皮包被.常见有松.衫.柏 卷柏外银杏和苏铁. 被子植物 双子叶植物的 种子菜豆 种皮 保护胚 胚有胚芽.胚轴. 胚根和子叶两片. 存储营养物质 单子叶植物的 种子玉米 果皮和种皮 保护 种子内部结构 胚有胚芽.胚轴. 胚根和子叶一片 胚乳 储存营养物质 知识巩固 1.构成海带植物体的结构是（ C ） A.根、茎、叶 B.茎和叶 C.根状物和叶状体 D.假根、 叶柄、带叶 2.下列植物中与众不同的一种是（ ） A.圆柏 B.侧柏 C.卷柏 D

28、.刺柏 3.下列可以把它当作监测空气污染程度的指示植物的是 （ ） A.种子植物 B.蕨类植物 C.藻类植物 D.苔藓植物 4.下列没有器官分化的植物类群是（ ） A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物 C D A 5.下列常见植物中，属于被子植物的是（ ） A.银杏 B.雪松 C.苏铁 D.水稻 6.小亮在野外采集到一棵植物，经细心辨认，它有茎和叶的分化，但是无真正的 根。它与下面哪种植物属于同一类？（ ） A.海带 B.葫芦藓 C.肾蕨 D.马尾松 7认真观察和识别下图中的植物，用图中的序号回答相关问题： (1)图中用孢子繁殖后代的植物的有_；属于种子植物的有 _。 (2)

29、没有根、茎、叶等器官分化的植物是图中的_（选填序号）；该类植 物可作为监测_污染程度的指示植物。 (3)我国种类占世界总数最多的一类植物是图中的_（选填序号）。 (4)植物界中等级最高，种类最多，分布最广，与人类关系最密切的植物类群是图 中的_（选填序号）。 D B ABC DEF B 水域 F DE 8.不属于种子胚的组成部分的是（ ） A.胚芽 B.种皮 C.子叶 D.胚根 9.观察菜豆种子和玉米种子结构图，依图回答下列问题 （1）用图中数字回答： 胚根 、胚芽 、胚轴 、子叶 、 胚乳 、种皮 、种皮和果皮 。 （2）菜豆种子子叶 片，玉米种子子叶 片。 （3）胚芽、胚轴、胚根和子叶合称

30、 . B 9和27和41和85和11 10 36 两 一 胚 种子的萌发 种子的萌发 种子萌发的 环境条件 适量的水分 适宜的温度 充足的空气 种子萌发的 自身条件 胚必需是完整的 胚必需是活的 有充足的营养物质 种子的发芽率 发芽的种子数/供检验的种子数100 种子的萌 发过程 胚根根 胚芽茎和叶 胚轴连接茎 和根的部分 一株完整的植 物体的幼苗 知识巩固 1.下列最适合种子萌发的条件（ ）。 A潮湿松软的土壤 B干旱疏松的土壤 C冰冻的土壤 D潮湿板结的土壤 2.以下能发育成植物的茎和叶的是 A.胚根 B.芽轴 C.胚芽 D.花芽 3.被虫子咬过的、煮熟的、过期的种子均不能萌发， 其原因是

31、 被虫子咬过的种子胚的结构 _。而煮熟的、过期的种子不能萌 发是因为胚不具有_。除此之外， 种子要能萌发还必须同时具备三个外界条件分 别是_、_和 _。 A C 不完整 不具活性 适宜的温度一定的水分充足的空气 植株的生长 植株的生长 幼根的生长 根尖的结构 根冠 保护作用 分生区分生组织,产生 大量新细胞 伸长区 在长度上 明显增加 成熟区吸收水分,无机盐的主要部位 使根不断长长 枝条是芽发育 成的枝芽 生长点 分生组织 幼叶-发育成叶 叶原基-发育成幼叶 芽轴-发育成茎 芽原基-发育成侧芽 一段枝条 植株的生长需 要营养物质 含氮的无机盐 促进枝叶繁茂 含磷的无机盐 使植物开花结果提前 含

32、钾的无机盐 促进淀粉形成和茎杆健壮 知识巩固 .根在土壤里生长，根冠的外层细胞经常磨损，但根冠始终保持原来的形状，是 因为 .生长点细胞的分裂.伸长区细胞的伸长 .根冠细胞的分裂.根毛区细胞的突起 .移植幼苗时根部带土是为了 .保留水分和无机盐.避免伤害生长点 .避免伤害根冠.避免伤害根毛和幼根 .枝芽的生长点的作用是 .长出侧芽.长出幼叶 .使芽轴不断伸长.发育成茎和叶 .植物在生长过程中，需要量较大的无机盐是 .氮磷硼.氮磷钾 .氮磷.铁.钾铁硼 .下列农作物的生产中，应注意多施钾肥的是 .甘薯马铃薯.番茄花生 .白菜油菜.菠菜芹菜 花柄花柄 萼片萼片 花瓣花瓣 子房子房 花柱花柱 柱头柱

33、头 雌蕊雌蕊 花托花托 花丝花丝 花药花药 雄蕊雄蕊 开花和结果 花的基本结构 纵切放大 子房子房 子房的结构子房的结构 子房壁子房壁 珠被珠被 卵细胞卵细胞 珠孔珠孔 极核极核 胚珠胚珠 果实和种子的形成 子房子房 子房壁子房壁 胚珠胚珠 果皮（肉）果皮（肉） 珠被珠被 卵细胞卵细胞 极核极核 种皮种皮 +精子精子 受精卵受精卵胚胚 +精子精子 受精极核受精极核胚乳胚乳 种种 子子 果实果实 整个子房发育成果实;子房内的胚株发育成种子 果实和种子的形成必需经过四个过程 开花 传粉受精果实和种子的形成. 知识巩固 1对植物繁衍后代而言 , 一朵花中最主要的结构是它的（ ） A.花瓣 B.花托

34、C.花柄D.雄蕊和雌蕊 2.漳州夏季盛产龙眼和荔枝，龙眼和荔枝可食用部分是由花的哪部 分结构发育而来的？（ ） A.珠被 B.受精卵 C.子房壁 D.胚珠 3.一个豆荚中的种子的粒数决定于（ ） A.子房中胚珠的数目 B.花中雌蕊的数目 C.雌蕊中心皮的数目 D.胚珠中胚的数目 4、平时我们所说的葵花籽和西瓜籽分别是由什么发育而成的（ ） A.子房和子房 B.胚珠和胚珠 C.子房和胚珠 D.胚珠和子房 5、“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象地描述了花生的 结构。在花生的个体发育过程中，发育成“麻屋子”和“白胖子” 的分别是（ ） .珠被和受精卵 B.受精卵和胚珠 .子房壁和受精卵 D.子

35、房壁和胚珠 D C A C C 6、绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过两个必要的生理过 程是（ ） A.开花和受精 B.自花传粉和异花传粉 C.传粉和受精 D.开花和传粉 7.受精作用完成后，花的变化是（ ） A.花冠凋萎 B.雄蕊凋萎 C.子房发育 D.以上三项都正确 8.荔枝是漳州四大名优水果之一，品种以“兰竹”、“乌叶”为主， “兰竹”荔枝粒大、肉多、种子小；“乌叶”荔枝色鲜艳、肉香 甜、易保鲜。请回答 1荔枝的果实是由 发育而成的。 2荔枝果实的形成过程是 。用下列序号表示 开花 受精 传粉 结果 C D 子房 绿色植物的生活需要水 绿色植物的 生活需要水 水影响植 物的生活 水是

36、植物体的细胞重要组成成分 植物体的各种生命活动需要水如 蒸腾.光合作用等. 许多物质如无机盐必需溶解在 水中才能被吸收利用 水影响植 物的分布 沙漠上的不毛之地 沙漠上的植物分布 锡林郭勒的草原 长白山的森林 水的分布 不同造成 的 知识巩固 1.沙漠地带植物稀少,而热带雨林却植物繁多,是由于什么影响 了这两地区植物的分布不均 A.空气 B.土壤 C.阳光 D.水分 2.下列与植物体内水分充足无关的一项是 A.植株硬挺 B.有利于无机盐的吸收和运输 C.叶片舒展 D.植物的茎能不断长粗 3.锡林郭勒与长白山气温相近,而植被类群却不同,其主要原因 是 A.气温不同 B.地形不同 C.光照不同 D

37、.水的分布不同 4.菜农卖菜时,不时往青菜上洒水,其主要目的是 A.增加菜的重量 B.使青菜干净 C.有利于水分散失 D.补充水分,保持新鲜 D D D D 水分进入植物体内的途径 一.根尖的结构 二.根毛细胞适应吸水的特点 1.根毛数量多 2.根毛细胞壁薄,细胞质少, 液泡大. 3.根毛细胞吸水的条件 根毛细胞液浓度大于土壤 溶液浓度 三.水分和其他物质的运输途径 木质部 木纤维 支持力强 导管自下而上运输水分和无机盐 韧皮部 韧皮纤维 筛管 自上而下运输有机养料 木本植物二 者之间有形 成层-茎能 不断加粗 知识巩固 2.将下列各项填入下表中 3.一般情况下，根毛细胞能从土壤中吸收水分是由

38、于（ ） .根毛细胞液浓度小于土壤溶液浓度 .根毛细胞液浓度大于土壤溶液浓度 .根毛细胞液浓度等于土壤溶液浓度 .根毛细胞液浓度随土壤溶液浓度变化 4、用盐腌菜，用糖拌黄瓜将会发生的变化是（ ） .细胞吸水，菜硬挺 .细胞失水，菜硬挺 .细胞吸水，菜软缩 .细胞失水，菜软缩 5.左图为根尖结构模式图，据图回答问题：在 根尖结构中，具有保护作用的是 4 ； 细胞始终保持分裂能力的部位是 3 ； 根细胞不断伸长的部位是 2 ； 吸收水分和无机盐的主要部位是 1 B D 根冠 分生区 伸长区 成熟区 绿色植物参与生物圈的水循环 一.叶片的结构 表皮 表皮细胞排列紧密,无色透明,外壁有角质层,主要起保

39、护作用 保卫细胞成对存在,中间的孔隙叫气孔,可以进行气体交换,细 胞内有叶绿体 叶肉 栅栏组织 接近上表皮,细胞呈圆柱 形,排列较紧密,里面的叶绿体较多. 海绵组织 接近下表皮,细胞形状不 规则,排列较疏松,里面的叶绿体较少. 叶绿体是制造有机物 的场所和条件 叶脉 具有支持作用 具有输导作用 导管 自下而上输送水分和溶解在水中的无机盐 筛管 自上而下输送有机物 思考1.为什么植物的叶片一般呈绿色？ 2.为什么植物的叶片一般正面绿色深些,背面绿色浅些？ 3.为什么一般“落叶背朝天”？ 二.植物的蒸腾作用 部位 叶片及幼嫩的茎 水分散失的形式 水蒸气 水分散失的通道 气孔 意义 对自身 降低叶面

40、温度 促进根对水分和无机盐的吸收和运输 对调节气候 提高空气湿度 降低空气温度 增加降雨量 思考1.移栽植物时,为什么在阴雨天或傍晚最好？ 2.移栽植物时,为什么要去掉部分枝和叶？移栽后为什么要遮阳？ 知识巩固 1.“大树底下好乘凉”，夏天，人们在树荫下要比在房屋的阴影下感到更凉爽，下 列与此无关的是 A.植物能够吸收土壤中的水分 B.光合作用释放了氧气 C.蒸腾作用带走了大量的热量 D.树木的树荫遮挡了阳光 2.移栽植物时,往往要剪掉一部分的枝条和叶片,这是为了 A.减少呼吸作用 B.减弱光合作用 C.减少水分的散失 D.加强蒸腾作用 3.下列与植物生活有关的物质,一般不由植物体叶片上气孔进

41、出的是 A.无机盐 B.二氧化碳 C.水蒸气 D.氧气 4.控制气孔开闭，调节植物体内水分蒸腾的是（ ） A、表皮细胞B、叶肉细胞C、保卫细胞 D、叶脉细胞 5.、植物体在进行下列活动时，受到气孔开闭影响的是 水分的吸收和运输 无机盐的运输 光合作用 呼吸作用 蒸腾作用 A、 B、 C、 D、 A C A C B 5.下图是叶片结构示意图，请据图回答： (1)图中具有输导作用的结构是 _。叶脉中 有两种管道：导管能输导_； 筛管能输导叶肉细胞制造的_。 (2)图中与外界进行气体交换的门户是 _， 它的开放和关闭是由_控制的。 (3)图中细胞排列紧密，且具有保护作用的是 _。 4 叶脉 水分和无

42、机盐 叶片光合作用制造的有机物 5 气孔 保卫细胞 1 上表皮 绿色植物通过光合作用制造有机物 绿色植物通 过光合作用 制造有机物 绿叶在光下 制造有机物 1.暗处理 将叶片中的淀粉运走耗尽 2.选叶遮光 设置对照实验,见光部分为 实验组,遮光部分为对照组. 3.酒精脱色 酒精的作用是溶解叶片中 的叶绿素.酒精由无色绿色,叶片由绿 色黄白色. 4.碘液染色 淀粉遇碘变蓝色,见光部分 变蓝色,遮光部分不变色黄白色 光合作用在叶绿体中进行 光合作用的意义 一切动物和人的食物来源 人类所用能源来源 空气中氧气的来源 知识巩固 1.光合作用的实质是（ ） A.制造有机物，释放能量 B.分解有机物，储存

43、能量 C.制造有机物，储存能量 D.分解有机物，释放能量 2.有关光合作用的叙述中，不正确的一项是（ ） A.植物体只有绿叶才能进行光合作用 B.光合作用制造的有机物主要是淀粉 C.光是制造有机物不可缺少的条件 D.光合作用的原料是二氧化碳和水 3.填空题： (1)植物光合作用储存的能量最终来源于_。 (2)用“加碘变蓝”的实验方法，可以证明光合作用制造的有机物主 要是_。 (3)植物通过光合作用，将光能转变成储存在_中的 _能。 C A 太阳光的光能 淀粉 有机物 化学 4.今有一实验，具体步骤如下： 把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜。 用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住，然后移到阳光下，照

44、射3至4小时。 剪下遮光的叶片，去掉黑纸。 将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，再放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由色变成色。 取出叶片，用清水漂洗干净。然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液。 稍停片刻，用清水冲洗掉碘液。这时可以看到，叶片遮光部分 呈 色，见光的部分变成 色。 （1）步骤的作用： 。 （2）步骤中酒精的作用： 。 （3）这个实验说明了： 。 绿黄白 黄白蓝 消耗尽叶片中的有机物 溶解叶片中的叶绿素 淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必需条件 绿色植物对有机物的利用 绿色植物对有 机物的利用 有机物用来 构成植物体 冬季树木长得漫是因为有机物过少 细胞壁及DNA都是由有机物参与才能形成 种子的成分中含有大量有机物 有机物为植物的生 命活动提供能量 分解有机物,释放能量 吸收氧气,排出二氧化碳 呼吸作