绘形传神作文

1、 绘绘 形形 传传 神神 写人要抓住特点之外貌描写写人要抓住特点之外貌描写 导入新课导入新课 语文课堂上的我们，语文课堂上的我们， 用什么留住这美好的瞬间呢？用什么留住这美好的瞬间呢？ 学习目标学习目标 1 1、学会观察人物特点，培养观察能力；、学会观察人物特点，培养观察能力； 2 2、了解外貌描写及其作用、了解外貌描写及其作用; ; 3 3、掌握外貌描写的方法，写出人物的个性。、掌握外貌描写的方法，写出人物的个性。 外貌描写外貌描写 外貌描写外貌描写 是对人物的外貌特征包括人物的容是对人物的外貌特征包括人物的容 貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描貌、衣着、神情、体型、姿态等进行描 写，以揭示

2、人物的思想性格，表达作者写，以揭示人物的思想性格，表达作者 的爱憎，加深读者对人物的印象。的爱憎，加深读者对人物的印象。 写法指津写法指津 抓小偷：抓小偷： 古代有一个县官，下令贴出一告示，要抓古代有一个县官，下令贴出一告示，要抓 一小偷。告示这样写的：个子不高不矮，身材一小偷。告示这样写的：个子不高不矮，身材 不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻不胖不瘦，脸呢不黑不白，眼睛不大不小，鼻 子不高不低，嘴巴不宽不窄。子不高不低，嘴巴不宽不窄。 请问：依照告示上的描述能抓到小偷吗？请问：依照告示上的描述能抓到小偷吗？ 为什么？为什么？ 写法指津写法指津 猜人物：猜人物： 只见他黑脸短毛，只见他

3、黑脸短毛， 长嘴大耳，圆身肥肚，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一件青不青、蓝不蓝穿一件青不青、蓝不蓝 的梭布衣服，提一柄的梭布衣服，提一柄九 齿钉耙。 写法指津写法指津 他身穿金光闪闪他身穿金光闪闪 的战袍的战袍, ,头戴金冠头戴金冠 , , 手持从东海龙宫掠来手持从东海龙宫掠来 的金箍棒的金箍棒, ,显出一副威显出一副威 武霸气的样子。一对武霸气的样子。一对 火眼金睛炯炯有神火眼金睛炯炯有神, ,透透 露出铲除一切妖魔的露出铲除一切妖魔的 决心。浑身透露出一决心。浑身透露出一 种天不怕、地不怕的种天不怕、地不怕的 精神。精神。 。 写法指津写法指津 他正在厨房里，他正在厨房里， 紫色的圆脸，头戴一

4、紫色的圆脸，头戴一 顶小毡帽，颈上套一顶小毡帽，颈上套一 个明晃晃的银项圈，个明晃晃的银项圈， 这可见他的父亲十分这可见他的父亲十分 爱他，怕他死去，所爱他，怕他死去，所 以在神佛面前许下愿以在神佛面前许下愿 心，用圈子将他套住心，用圈子将他套住 了。了。 小练笔 观察我身边的一个人，并找出观察我身边的一个人，并找出 外貌特征。外貌特征。 写法指津写法指津 欣赏语段，分析外貌描写的顺序。 1 1、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件、只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件 青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。 2 2、他的面孔黄里带白，

5、瘦的教人担心，好像大病新他的面孔黄里带白，瘦的教人担心，好像大病新 愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头 发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根的直发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根的直 竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一一”字。字。 一般由整体到局部，局部从上到下 写法指津写法指津 找出文段中的修辞手法 一张古铜色的老脸上， 满是艰辛岁月耕耘出的一条 条车辙似的皱纹。在这张刻 满了皱纹的面孔上，微笑显 得那么的勉强与无助。他的 手中端着一个破旧的茶碗， 那犁耙似的手啊！曾创造出 了多少大米白面，多少大豆 高梁。 写法指津写法指津 找出文段中的修辞手法 头发约莫一寸长，显 然好久没剪了，却一根一 根精神抖擞地直竖着。胡 须很打眼，好象浓墨写的 隶体“一”字。 外貌描写外貌描写 抓住特征抓住特征 巧用修辞巧用修辞 总结板书总结板书 按照顺序按照顺序 巩固练习巩固练习 完成下列练习完成下列练习 观察你身边的一个人，描写观察你身边的一个人，描写 他（她）的外貌。抓住外貌特他（她）的外貌。抓住外貌特 征，按照一定顺序，尽量运用征，按照一定顺序，尽量运用 适当的修辞手法。适当的修辞手法。 今天，我们学习了对人今天，我们学习了对人 物的外貌描写，可以用优美物的外貌描写，可以用优美 的语段留住与人