课外文体活动是丰富快乐校园创建的一种良好形式 2

1、课外文体活动是丰富快乐校园创建的一种良好形式.快乐校园一般含有快乐环境、快乐课堂、快乐活动等等，是“五园”建设内容之一。“五园”创建工作所指的是书香校园、艺术校园、科技校园、平安校园、快乐校园等，其中，快乐校园则是一种全新的教育理念,是让学生从传统的“苦学”向现代“乐学”的转变；快乐校园的创建离不开快乐活动，快乐活动又是满足学生身心发展的需要，也是发展学生兴趣爱好和个性特长的主要方式，而作为快乐活动重要内容之一的“课外文体活动”的展开，则是快乐校园创建的一种良好形式。一、课外文体活动的内容。（一）成立各种类型的课外兴趣小组。1、课外音、美兴趣小组。活动内容，器乐、舞蹈、歌咏、戏剧、秧歌、腰鼓、

2、仪仗队，书法、绘画（素描、色彩、中国画、简笔画、写生等）、泥塑、园艺、手工制作等。2、课外文学艺术、科技兴趣小组。活动内容，诗歌、散文、小说、演讲（朗诵）、写作、摄影，计算机、小发明、生物、环保、电子等。3、课外体育兴趣活动小组。活动内容，篮球、排球（或软式排球）、足球、乒乓球、羽毛球、溜溜球、拔河、跳绳、跳房子、踢毽子、掷沙包、攀爬、体育游戏、田径（50米、100米、200米、400米、 800米、1000米、1500米跑，跳高、跳远，掷实心球等）、棋类（国际象棋、中国象棋、围棋、跳棋等）。（二）定地点，定时间，定内容（项目），定责任人（含辅导员），明确各组活动目标。成立了各种类型的课外兴趣

3、小组后，就要定活动时间，定活动内容（项目），定该兴趣小组的责任人和辅导人员，并使其明确他们的活动目标。因为是课外兴趣小组，这些小组的活动一般不占用正课时间，所以，一定要将时间、地点、项目、责任人和辅导员等定好。否则，这些活动将会落空。例如，篮球、足球、排球、乒乓球、跳绳、踢毽子、掷沙包，象棋、围棋，器乐、舞蹈、合唱，简笔画、书法、泥塑、手工，英语角等项目，可适时安排在每周的下午课外活动时间，或周六、周日等休息时间实行活动。场地可根据学校的具体情况而定，可安排在学校的篮球场、排球场、足球场、乒乓球室、运动场、教学楼一侧（或边角地带），舞蹈练习室（场），快乐活动园，空闲教室等处。各小组要定好活动内

4、容（项目），是篮球项目或是书法内容等均应定好。然后就是确定责任人或辅导老师也要确定好，可酌情安排年级组长（主任）、班主任，或体、音、美等学科教师担任。在此基础上，还应让各组一定要明确本组的活动目标。二、课外文体活动的展开。成立了各种类型的课外文体活动兴趣小组，定好了活动地点、时间、内容（项目）、责任人（辅导员），以及明确了各组活动目标后，就能够按计划按要求展开活动了。（一）展开辅导（训练）活动。例如，篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、器乐、舞蹈、书法、给画、泥塑、手工、英语、文艺、科技（计算机、电子等）等小组，均可利用课外活动或其它休息时间实行专业辅导（训练）。因为这些小组的活动内容（项目）专

5、业性较强，若不安排相关的专业教师对其实行辅导（训练），可能达不到较为理想的效果。比如说篮球这个项目，最基本的传球、运球、投篮、三步上篮、掩护、配合、人盯人、联防、快攻等等都不懂（不会），要想提升、达到理想的效果是很困难的。其它象器乐、舞蹈、计算机等等等等均如此，基本的知识、技术、要领均应由专业或相关的教师辅导（训练），才能使这些项目的活动展开的有声有色。（二）展开练习活动。有些内容（项目）活动的展开能够不需要专业教师实行辅导或训练，而仅仅有负责人（责任人）管理（指导），便能够展开活动了。例如，拔河、跑步、跳绳、跳房子、跳皮筋、踢毽子、掷沙包、攀爬、体育游戏、“快乐体育园”、“快乐健身园”、歌咏

6、（合唱），或者是已经教师辅导、训练一段时间的内容，且已掌握了一定的知识、技能的项目，均可展开练习活动。（三）展开比赛活动。很多项目在辅导、训练、练习的基础上，便可展开比赛活动。例如篮球这个项目，同学们在经过了一定的辅导、训练或练习后，大家又掌握了一定的技术技巧和准确的动作要领，就完全能够组织数场、数10场别开生面的篮球友谊赛或对抗赛。其他如足球、排球、乒乓球、羽毛球、拔河、跑步、踢毽子、书法、绘画、手工、泥塑、演讲（朗诵）、器乐弹奏、歌咏、舞蹈、写作等项内容，均可组织展开引人入胜的比赛活动。（四）展开表演活动。有的文体活动内容也可不展开比赛活动，可直接实行表演。诸如舞蹈，钢琴、电子琴、大提琴、

7、小提琴、扬琴、古筝、二胡、笛子、黑管、萨克斯等器乐，以及仪仗队、模特队、秧歌队、腰鼓队、武术队、太极拳队、健美操（健身操）队所练习的内容，均可利用课余或节假日时间，向师生或学生家长实行汇报表演。（五）举办科技、文体艺术节。1、举办科技节。每学期可组织学生参加学校举办的科技节，让各班学生在科技节里一展身手，踊跃报名、积极参加各种科技小制作，小发明（小创造）活动。并组织他们积极参与市、省乃至全国的科技发明制作竞赛。2、举办文体艺术节。举办体育节。体育节时间可延长至二三个月，甚至更长的时间。在体育节里，可举办全校性的大型田径、球类运动会，也可举办跳绳、踢毽子、拔河、跑步、广播操、健身操、花环操、花棍

8、操、呼啦圈、交际舞、趣味体育游戏等单项体育比赛。举办艺术节。艺术节可将庆“三八”、庆“五一”、庆“六一”、庆“七一”、庆“国庆”、庆“元旦”或庆祝“教师节”“春节”等节日结合起来，举办文艺联欢会，实行器乐、舞蹈、演唱、相声、小品等演奏演唱表演；举办庆“六一”庆“国庆”庆“元旦”等书画作品展。在艺术节里，还可举办系列器乐、舞蹈、演唱和书画大赛，让师生们充分展示各自的艺术才华。三、课外文体活动是丰富快乐校园创建的一种良好形式。快乐校园的创建是一项巨大工程，但我们从上述“课外文体活动的内容”和“课外文体活动的展开”里能够欣喜地看到，课外文体活动在校园里的广泛展开的确是丰富快乐校园创建的一种良好形式。

9、快乐校园是一种全新的教育理念，它标志着教学思想的根本性变化，也就是说它是从传统的“苦学”向现代的“乐学”的转变；是让学生在乐中学，学中乐，以乐促学，以学获乐，开发学生的思维潜力，激发学生的主动性、创造性，培养、训练学生终生学习的愿望和水平；唤醒并保持学生终生学习的兴趣。由此可见，课外文体活动的展开恰好正是在“乐学”中实现的。作者上述所谈到的课外文体活动的内容、课外文体活动的展开，都是在成立了各种类型的课外文体活动兴趣小组的基础上，而展开练习、训练、表演和比赛活动的。无论是篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、器乐、舞蹈、书法、绘画、泥塑、手工、英语、文艺、科技（计算机、电子等），拔河、跑步、跳绳、

10、跳房子、跳皮筋、踢毽子、掷沙包、攀爬、体育游戏、“快乐体育园”、“快乐健身园”、歌咏（合唱）的训练或练习，或者是舞蹈，钢琴、电子琴、大提琴、小提琴、扬琴、古筝、二胡、笛子、黑管、萨克斯等器乐，以及仪仗队、模特队、秧歌队、腰鼓队、武术队、太极拳队、健美操（健身操）队，以及篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、拔河、跑步、踢毽子、书法、绘画、手工、泥塑、演讲（朗诵）、器乐弹奏、歌咏、舞蹈、写作等项目的表演、比赛活动，均能让学生在乐中学，学中乐，以乐促学，以学获乐，从而极大地激发了学生的学习兴趣！譬如说一台精彩的文艺节目表演，譬如说一场精彩的篮球、足球、排球赛，或者说一次大型田径（或趣味体育游戏赛）运动

11、会等等等等，都会令全体师生台上台下、场内场外掌声持续，欢声雷动，激动万分！仅仅一次舞蹈表演、一次拔河比赛，或是一场班级篮球赛，你都会看到那表演者参赛者是那样地投入、那样的灵气、那样的睿智、那样的天才、那样地尽兴；你再看看那些由师生、家长们充当的观众那欢呼声、呐喊声、喝彩声、加油声、助威声，一阵又一阵的掌声，真是震耳欲聋，感人肺腑，催人奋进乐学、兴趣、主动、创造、进步，正是在这些意义长远的文体活动中滋生。下面我们通过几个实例，更能看出文体活动的展开在快乐校园创建中的魅力。襄阳市31中为创建快乐校园先后创办了绘画园地、艺术长廊、书法园地、作文园地、军事园地等；南漳涌泉小学、南漳城关实小、枣阳南城张

12、湾小学、枣阳熊集中学、襄阳市32中等学校，用旧轮胎等建起了“吊桥”、平衡木、单双杠、斜坡墙、钻轮圈、平衡胎、肋木架、云梯、爬梯、爬绳、爬杆、秋千、梅花桩、蹦跳床、障碍轮胎、体操园、田径园、游戏园、球类园等集攀、爬、荡、跳、绕、钻、走、滑、翻、坐、跑步、打球、游戏等为一体的“快乐体育园地”。南漳县实验中学、老河口市3中、襄阳市31中、襄阳市39中等学校均成立了“演讲与口才”、“音乐与舞蹈”、“写作与通讯”“小小摄影师”、“小小发明家”、“萌芽文学社”、英语角、美术组、竖笛队、合唱团、舞蹈队、腰鼓队、花环队、篮球队、足球队、排球队、武术队等各种类型的课外文体兴趣小组，并常年展开活动，取得了可喜成绩

13、！我们仅从襄阳市39中就可了解到，该校少年足球队曾多次荣获省市冠军、亚军，曾作为湖北省唯一一支代表队出征北京，参加全国小甲A“欢乐足球活动营”活动，受到全国少工委和中国足协的表彰，荣获“优秀运动队”称号；该校乒乓球队、篮球队、田径队经常获市区或市直学校团体成绩一、二、三名，多次荣获“体育道德风尚”奖；该校教职工排球、乒乓球、羽毛球队多次荣获襄樊市前六名的优异成绩；该校还多次为省市重点高中和运动队输送优秀体育生或运动员；该校每年均有数百上千人次获全国、省市理化生语数英体音美等各学科知识竞赛一二三等奖；2008年上半年,该校数10名学生的小发明作品曾获中华人民共和国国家专利局专利证书；该校艺术团“

14、小兵风采”、“春到草原”、“金葵花”等舞蹈节目七次荣获湖北省黄鹤美育节一二等奖，多次荣获襄樊市一等奖，60余次参加全市各条战线文艺调演，2008年春节前夕，该艺术团应邀赴京，其“花裙子飘起来”舞蹈节目，荣幸地参加了中央电视台少儿频道的“春晚”表演及现场直播；该校由电子琴、古筝、小提琴、琵琶、竖笛、横笛、架子鼓等10余种乐器组成的器乐队演奏的瑶族舞曲、梁祝、欢庆、青春舞曲、红旗颂等曲目，节奏明快、悦耳动听，打动人心，颇具专业水平每天的课外活动时间，当你走进襄阳市第39中校园，你会惊喜地发现，这里原来是一所盛开文体活动之花的乐园！你顺着该校1号、2号教学楼走去鼓号队、腰鼓队、器乐队、编织组、美术组

15、、演讲组、英语角、彩扇舞、花棍操等兴趣小组，或分别在教室练习（排练），或在教学楼前后空地上作室外辅导；当你来到该校运动场，瓶操、秧歌、彩环、呼啦圈、足球、篮球、软式排球、溜溜球、掷沙包、跳绳、游戏等体育活动正分项分组练得正酣其实，这正是国家教育部廖文科司长等省、市领导曾亲临襄樊39中所看到的一个动人的侧面，也是该校展开课外文体活动情况的一个缩影。国家教育部廖文科司长还欣然题词，称赞襄阳39中在全国课外文体示范区创建活动中成绩显著；襄阳市“快乐校园”工程研讨会曾在襄阳39中召开，与会代表曾参观了该校“快乐校园”及课外文体活动，均给予高度评价；该校曾被授予“全国课外文体活动工程先进学校”、“湖北省体育工作先进单位”、“襄阳市足球传统项目学校”、“襄阳市首批发明创造教育试点学校”、“襄阳市业余特长学校”、“襄阳市演讲与口才特长学校”、“襄阳市美育教育先进单位”