教学质量年度考核实施方案

1、野菊坳小学 一、考核工作目标： 为了推动我校教育教学改革和发展，全面提升教育教学质量，努力创办人民满意的教育。展开教学质量年度考核活动，就是要进一步强化常规教学管理，突出教学的中心地位，引导教师钻研教材，研究教法，持续创新，努力实现教师教学技能发挥最大化，教学过程最优化，教学绩效最佳化的目标。 二、考核对象： 本校在职教师（含代课教师，下同）均应参加教学工作质量年度考核。 教师教学工作质量年度考核每学年实行一次，暑假结束前完成。 三、考核内容及等级划分 教师教学工作质量年度考核主要包括以下内容： 1、教学过程（35%） 教学设计（10%）-主要考查教师教案的设计的情况； 课堂教学（15%）-主

2、要考核教师课堂教学的组织和实施情况； 教学批辅（10%）-主要考核作业批改和师生辅导的情况。 2、教学效果（50%）-综合考查教师教育教学的绩效。主要包括：学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式、学习方式与水平以及考试成绩，同时参考平时其他教学考查和学科活动绩效等情况。 3、教学创新（15%）-主要考查教师教育科研水平和水平情况。 教师教学工作质量考核将依据上述各项指标的考核结果，将教师教学工作质量分为四级八等，具体标准为：60-69分为一级乙等；65-69分为一级甲等，70-74分为二级乙等，75-79分为二级甲等，80-84分为三级乙等，85-89分为三级四等，90-94分为四级乙等，95以上

3、为四级甲等。60分以下的不定等级。 四、考核工作的组织： 1、为增强对这项工作的组织和领导，成立教师教学质量年度考核工作领导小组，其具体人员如下：组 长：金建平 副组长：吴宏伟成 员：张民主 方学圃 晏金陵 李志兴 各教研组组长 2、考核工作具体由考核小组负责，考核完毕后报请中心校核准。 3、考核均实行个人申请、分级测评、集中审核的基本程序。 五、相关管理规定： 1、教育质量考核实行“五挂钩”制度，即：在各级教师专业技术职务评骋、年度工作考核、各类评优及骨干教师推荐，绩效工资发放等工作中，坚持把教师的教学工作质量作为主要考核指标。 凡教学工作质量等级不能达到三级水平以上的教师，其年度工作考核不

4、能评为优秀，也不得作为县级以上模范及特级教师、名师、骨干教师、教学能手的推荐对象。 学校将教学质量考核作为发放绩效工资的重要依据。 2、教师教学成绩考核以常规教学检查记载（抽查为主，结合月报），期中期末考试成绩，学生评教等作为基本依据，对在重大活动中取得突出成绩及获得其它教学质量奖励的适当予以加分。课堂教学部分评分中，讲镇及以上的公开课、交流课、示范课、优质课按第一等次记分（即5560分）。常规检查质量、学生评教情况、学校领导评教情况三栏的核定得分按各等级中最高分靠。学科活动成绩，除竞赛辅导外，辅困同样是一个重要考核指标。 3、各教研组均应即时收集和保管相关数据，建立和完善教师教学质量档案，为教学质量考核提供必要的可靠依据。 4、课堂教学30%，以各教研组组织的考核课分数为准，资料要装入档案袋。 5、教学工作质量年度考核三、