7、一分钟 (2)

1、一分钟一、教学目标1.正确、流利、有感情的朗读课文。2.知道时间的宝贵，懂得控制自己，珍惜时间。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文教学难点：真正理解一分钟的重要性，懂得要珍惜时间。二、用具准备：多媒体课件。三、教学用时：两课时四、教学流程第一课时 （一）歌曲激趣，谈话导入师：同学们，你们知道一分钟有多长么？ 生：60秒师：对，像这样数1、2、3数到60下，就是一分钟师：同学们，你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）我们一起来听首歌之后再一起讨论。播放歌曲时间像小马车师：一分钟长吗？你们在一分钟内能做些什么事呢？生回答师：是啊，一分钟可以很长，也可以很短，今天我们的远远因为贪睡了一分钟，结果迟

2、到了二十分钟，这到底是怎么回事呢？我们一起去看一看 （板书课题，齐读。）（二）自主学习，合作交流1自由读文，勾画出生字新词 2交流：现在你们知道课文讲了什么人？发生了什么事情？你们读得真认真，接下来我们一起和生字宝宝交个朋友吧钟 零 闹 哈 欠 迟 叹 （标上拼音）师：这些生字去掉帽子了，你们还能认出他们吗？ （去掉拼音读）师：大家都读得真棒啊，有几个生字宝宝的名字特别难读，我想考考大家，有谁愿意接受挑战，一起来选一选师：大家可真厉害啊，你们现在都是这些生字宝宝的好朋友了，那你们能不能给这些生字宝宝归类一下，老师要看看我们班谁最火眼金睛3全班交流识字方法。 （1）熟字加偏旁识字：钟、零、闹、哈

3、、迟、叹、悔、室。 （2）运用汉字构字规律识字：哈、迟、叹、悔、钟。 （3）熟字换偏旁识字：快决 海悔（4）猜谜语识字：大门里面是市场 闹 走了一尺远 迟4、做游戏识字师：现在老师要和大家做个游戏了，看谁摘的苹果最多 ，开火车读5、引导学生组词师：现在这些生字宝宝要手拉手一起去找朋友了，我们一起去看看吧，看看你能不能认识到更多的朋友 ，小组读（三）合作读文，初步感知1分自然段朗读，注意读准字音。 2小组内用自己喜欢的方式读。 3汇报读。指名读全文。 （四）分析字形，指导写字1出示要写的生字“欠、元、包、迟”让学生认读。 2观察字形，交流写时要注意的地方。 3教师范写，学生评说。 4学生练写。

4、（五）作业1朗读课文。 2通过查资料说明人们在一分钟内能做多少事。 3收集有关珍惜时间的名言。 （六）板书设计第二课时（一）复习导入1、读一读（字和词）课件出示本课生字词：闹钟 丁零 哈欠 迟到 决定 后悔 叹气3.小实验：学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。4.指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。5.生活拓展：一分钟人们能做什么事。（二）初读课文，整体感知.自由读课文，想一想：元元只多睡了一分钟，为什么会迟到20分钟呢？.集体读课文，再交流。（三）深入感悟，明白道理1.过渡：用书上的一句话来说说元元此时的心情？元元非常后悔。2.默读课文，思考：从课文哪里看得出元元非常后悔？3.小实验：学生看课件，给一分钟的时间快速记生字。4.指名学生介绍，一分钟自己记住了多少个字，是怎样记住的。5.生活拓展：一分钟人们能做什么事。