2021年国旗下讲话对抄作业现象的探讨.doc

1、2021年国旗下讲话对抄作业现象的探讨我发现我们有那么些同学，总存在着抄作业的现象，他们不仅做不出抄，做得出也抄，_？图省事。有些同学在学校里抄，在家里抄，在家里怎么抄，跑到同学家里去太远，就利用打电话抄、利用QQ抄，利用发_抄，这不需跑腿的“现代技术”抄袭现象也成了时髦，呈上升趋势。有些同学在自修课抄，在早晨抄，有的同学书不很好读，但每天来校时间倒是挺早的，他这么早来干吗：抄作业！_要抄作业，原因主要有三个：一是没有认识到做作业的重要性；二是缺乏毅力、懒惰；三是时间不够用，为交差免“罚”，免挨批评。先说说我们_要做作业：1、为了巩固知识，弄清学习的重点、难点；_和经过审定的作业本所布置的作业

2、都是针对所学内容面拟定的。通过练习，可以加深对课堂上学习内容的理解，对学过的知识留下更深刻的印象。同时，这些作业往往也是所要掌握的重点知识，把这些作业上的知识掌握了，一般来说重点知识也就掌握了。2、为了检查我们的学习效果，仅仅看书，听课，往往不能检验我们是否真正掌握了知识，通过做作业，就能清楚地了解我们学习的效果。如果在做作业的时候很顺利，就从一定程度上说明了我们的预习、听课、复习的效果是良好的。反之，就说明有些知识就还没有掌握，还需要查漏补缺。3、为了知识的迁移和能力的提高。通过做作业，特别是一些联系生活、生产、科技发展实际及动手操作的作业，可以帮助我们将书本知识运用到实践中去，进一步加深对

3、知识的理解、应用，并养成了分析和解决问题的能力。了解知识的产生和发展的过程，懂得知识学习的意义。4、为了培养自己的思维能力。作业中提出的问题，必然会促使你去思考，有些需要从是什么？_？怎么想到？还能是什么？变化一下是什么？多角度地反复思考和推敲，在分析和解决问题的过程中也训练了你的思维，从而促进了思维能力的提高。5、也是为了让任课教师了解自己的教学效果，如果多数学生作业不会做，做不出，就说明教师在教的过程中还不适合学生的认知水平，需要在今后的教学中加以改进和矫正，能帮助教师更好改进教学方法，提高教学效果。你如果是抄来的，教师以为是你已经掌握了，这对教学是不利的。再说说怎样培养毅力，克服懒惰思想

4、：完成课后作业是把书本知识消化理解转化为自己认知的必经之路，是学习科学文化知识中的一项艰巨的劳动。古往今来，没有那个人不通过艰苦的努力能获得成功的。鲁迅一生中写成了大量优秀的文学作品，有些人把鲁迅取得的成就，说成是由于鲁迅具有天才，鲁迅很有感慨地说：“哪里有天才？我是把喝咖啡的时间都用在工作上的”。马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”我们希望那些想走捷径利用投机取巧取得好成绩的同学能醒悟过来。要知道诚信是最可贵的品质。第三，说说怎样解决时间不够用的问题：时间对于每个人都是公平的，它从不会给谁多一点，或给谁少一点。假如别人都能按时完成，

5、你不能，就要寻找自身的原因。要合理安排各学科的作业时间，要紧的先做，先交的先做。现是要做到先复习，再做作业。俗话说，磨刀不误砍柴工。一般的作业，只有先把要学的知识搞懂了，做起来才会顺手，也才会节省时间。还有，会做的先做，一些难题一时解不出来，暂时放一下，先做其他的。等别的作业都做完了，再集中精力来攻关。若时间紧，也可向老师和同学请教，弄明白后再自己完成，以便及时完成作业。有时，真的碰到作业特别多，大多数同学都无法完成，也不是用抄的办法来解决，则应该通过课代表或班主任和任课教师说明情况，分散一下交作业的时间或送减少一些作业量，相_师也会同意的。总之，只要我们努力，开动脑筋，对自己的学习负责，抄作业