{信息化方案}苏州市教育信息化示范学校评估方案

1、信息化方案）苏州市教育 信息化示范学校评估方案苏州市教育信息化示范学校评估方案 1.0壹、指导思想1- 1 通过教育信息化示范学校评估，建设于全市乃至全省、全国 有重要影响的教育信息化示范性学校，增强其辐射功能，带动全市教 育信息化应用向纵深发展，推动苏州区域教育信息化建设的投资效益 应用迅速成为现实，促进应用质量迅速有效提升。1- 2 通过动态教育信息化示范学校评估，引导学校把教育信息化 的重点转到应用上来，积极贯彻新课程改革实施纲要精神，培养 面向未来、面向世界、面向现代化的创新型人才，促进苏州教育信息 化建设新飞跃的到来。1-3 通过动态教育信息化示范学校评估，促进教育信息化应用和 管理

2、向标准化、常规化、动态化方向深入发展，形成苏州教育信息化 特色，为培养 21 世纪创新型人才提供机制保证。二、苏州市教育信息化示范学校评估机构和标志2- 1 苏州市教育信息化示范学校评估机构分别由市、区（市）俩 级教育督导部门、电教部门和信息中心负责。2- 2 苏州市教育信息化示范学校的标志、标牌、证书由苏州市教 育局统壹规定。三、苏州市教育信息化示范学校评估方式及其程序3- 1 评估方式：教育信息化示范学校评估实行学校自评自荐、 区（市）复评推荐和市级评估相结合的评估方式；市级评估采取网 络环境验收和实地考察调研相结合的方式；评估验收重点考察学校 教育信息化应用方面的突出成绩和其业已实现的辐

3、射影响功能；采 用项目积分制进行评估验收。3- 2 评估程序：各学校首先根据评估标准组织本校教育信息化 示范学校达标评估，根据自评结果决定是否向区（市）申请申报苏州 市教育信息化示范学校；区（市）教育行政部门、教育信息化业务 部门组织评估组对各申报学校进行复评，对符合相应条件的学校，由 区（市）评估组择优推荐申报苏州市教育信息化示范学校；苏州市 教育局督导室、苏州市电化教育馆、苏州市教育信息中心组织评估组 进行评估验收。四、评估指标4- 1 领导和组织4- 1-1 学校信息化工作领导小组每年定期召开会议，研究学校教 育信息化应用和建设，会议决议有指导性、可操作性、可评估性（无 实质性的可操作内

4、容不得分）；按照合理有效地利用互联网、促进信 息技术和课程整合、培养创新型人才的要求制订或修订学校教育信息 化发展规划，使规划具有可操作性、可评估性，成为学校教育信息化 工作的指南。4-1-2 出席省、市教育行政部门召开的有关教育信息化的会议； 承担举办市级之上整合活动、信息化会议的义务。区（市）教育行政 部门组织复评时，应参照上述要求，对不愿承担举办区（市）级整合 活动或信息化会议义务的学校不予推荐。4-1-3* 开通创建苏州市教育信息化示范学校专题网站，搭建 迎接评估验收平台。4-1-4* 校领导率先使用网络、多媒体技术，于全校教师会议上使 用演示文稿讲话，于课堂教学中利用网络。4-1-5

5、* 提供评估组验收的材料规范、详实，凡属可操作性项目的材料必须提供原始资料。材料不成体系不予验收。4-1-6 “班班通”校园网建设没有设备闲置或浪费。4-1-7 组织骨干教师开展信息化校本培训， 做到有计划、 有过程、 有教学设计作品和资源开发成果。4-1-8 参加国家教育科学“十五”规划重点课题研究。 有申报表、 批准通知、 实施方案、按计划完成中期评估，评估等级优秀或良好。4-1-9 参加全国、省、市、区（市）各项有关信息技术和课程整 合的竞赛活动。4-1-10* 规范收取电教费，合理使用电教费，无挪用和不用的情况。4-2 基础工作4-2-1 硬件建设*达到苏州市教育信息化先进学校标准；

6、* 实现班班有网络显示终端。4-2-2 资源建设*学校自有或接通区域教育信息中心的专业公司开发的大型教 学资源库；学校自有或接通区域教育信息中心的特色专题资源库； 学校自己开发专题学习网站或课件资源库（包括积件课件、网页课 件和网络课件）； *具有智能型、 “傻瓜式”的电子备课平台，且校 内同学科教师的教学设计实现共享。4-2-3 管理信息化建设*参加教育部教育管理信息化标准应用示范区建设；符合教育部管理信息化标准要求；权限设置合理 ;*“校务公开”网络化。4-2-4 信息化教师队伍建设*全面完成江苏省第二轮现代教育技术培训考核。完成教育行政部门规定的教师培训考核。举办适合本校情况的信息化校本

7、培训，成效显著。展示自制课件 2 件，其中学校推荐课件 1 件，评估组随机抽取 课件 1 件，均由制作者操作，同时完成答辩。4-3 应用水平4-3-1 课程整合整合课普及率 当年整合课总量和总课时的比率（ 20% 之上），公式： 整合课总量 / 学期%总课时 /学期 当年开整合课的教研组数量和全部教研组数量的比率达 100%, 公式:开整合课的教研组数量 / 学期 %全部教研组数量 / 学期 *当年开整合课的教师数量和全部教师数量的比率 （50% 之上）, 公式:开整合课的教师数量 / 学期 %全部教师数量 / 学期 当年开整合课的年级组数量和全部年级组数量的比率达 100%, 公式:开整合课

8、的年级组数量 / 学期 %全部年级组数量 / 学期整合课质量 *全国教育信息化竞赛活动获奖 省级教育信息化竞赛活动获奖 全市教育信息化竞赛活动获奖参加区 （市）教育信息化竞赛活动 ,不参加区 （市）教育信息化竞赛活动，不得推荐参评教育信息化示范学校。*课堂实例录像：语、数、外、理、化、生、政、史、地、信息 技术、综合实践等，提供 5 课，其中语、数、外为必备项目。*整合课模式 研究（探究）型学习。有学校编撰的研究性学习作品专辑（出 版或经新闻出版部门审查批准准印）。研究方案体现培养学生的创新 精神和实践能力，体现多学科整合（综合），体现人员互动和知识互 动，体现和现代科学（包括自然科学、技术、

9、社会科学）进步相结合。 协作型学习。有学校编撰的协作研究作品专辑（出版或经新闻 出版部门审查批准准印）；体现通过协作性研究，取得比个体研究更 大的成就；通过“头脑风暴”，达到更高的推理水平；通过协作研究， 建立了更好的人际关系；能够善待不同意见；具有更强的自尊心、更 健康的心理；获得优于竞争和单独学习的效果；善于互相帮助、互相 交流、互相鼓励。 自主型学习。有学校编撰的自主学习作品专辑（出版或经新闻 出版部门审查批准准印）。体现独立发现问题，掌握获取信息的技术 方法和研究方法，善于独立完成研究课题。三类模式中必须具备壹类。课件质量 *全国教育信息化竞赛活动获奖 省级教育信息化竞赛活动获奖 全市

10、教育信息化竞赛活动获奖 参加区 （市）教育信息化竞赛活动 ,不参加区 （市）教育信息化竞赛活动，不得推荐参评教育信息化示范学校。4-3-2* 德育应用：提供应用案例（课件、录像等）。4-3-3 教学管理*电脑排课、调课；*电脑出卷；交互性作业；*教学设计电子化； 实现网络学习化社区功能。4-3-4 科学研究课题管理电子化；承担有关教育信息化应用的研究课题； *国家级重点课题 省级课题 市级规划课题发表教育信息化论文4-3-5 网站网页*获得苏州市十大优秀校园网或苏州市十大最具潜力校园网及 其之上级校园网站网页评比奖项；*和苏州教育信息网、苏州教育资源网互联； *有学科专题网站，且和苏州教育信息

11、网、苏州教育资源网互联； *建立教师的 Blog 网志，或：有互动的教师主页，能够围绕课堂学习实现师生交流，起到指导学生学习的作用；*有学生自建的跨学科的班级学习型主题网页； 定期有丰富多彩的特色活动。4-3-6 课外活动； 有网络教室课外活动计划，做到四定：定时、定点、定内容、定能力要求；每周定时、定点开放网络活动室（电脑房）；*有学生参加课外网络活动形成的网络作品展示；开展信息技术创新和实践活动，有智能机器人兴趣小组等常规 性的信息技术课外活动；学生参加和信息技术有关的实践活动获奖情况。4-4 综合指标*媒体专题报道学校教育信息化工作。 学校或教师开发的信息化产品及著述公开出版。五、评分总

12、表A 级指标分值所占比例得分备注A1 领导和组织50 分18%A2 基础工作90 分32%A3 应用水平120 分43%A4 综合指标20 分7%总计280 分100%六、评估细则A级指标B级指标C 级指标分值备注C-1 学校信息化工作领导小组每年定期召5网上浏览和现场检开会议（1 分），研究学校教育信息化应查文书档案相结用和建设，会议决议有指导性、 可操作性、合；B-1可评估性（ 2 分）；积极参加市级之上有会议决议和信息化规划关教育信息化的会议， 以及信息技术和课计划、规划等具有和程整合活动等（ 2 分）。可操作性、可评估决策性，成为学校教育A-1信息化工作的指领导 和南。无实质性的可组织

13、操作内容不得分50C-2 开通创建苏州市教育信息化示范学10网上浏览分校专题网站，搭建迎接评估验收平台。B-2C-3 校领导率先于教育、教学和管理中使5问卷，检查演示文实际用信息技术， 于学校会议上使用演示文稿稿和电子教案操作讲话。情况C-4 提供评估组验收的材料规范 （2 分）、5网上浏览和现场验20 分详实（ 2 分），凡属可操作性项目的材料收相结合必须提供原始资料（ 1 分）。材料不成体系不予验收。B-3设施应用C-5 “班班通”校园网建设没有设备的浪 费和闲置。5提供原始的专用教 室使用记录，当年 整合课总量和总课 时的比率低于 20% 不得分提供培训名单、计B-4C-6 组织骨干教师

14、开展校内信息化培训，5划、培训记录、培校内做到有计划、有过程、有教学设计作品或训作品或成果，问培训资源开发成果。每项 1 分。卷，网上浏览，现场验收等B-5课题研究C-7 参加国家教育科学“十五”规划重点 课题研究。有申报表、批准通知、实施方 案、按计划完成中期评估，评估等级优秀 或良好。5网上浏览，现场验收提供全国、省、市、B-6参加活动C-8 参加全国、省、市、区（市）各项有 关信息技术和课程整合的竞赛活动。5区（市）竞赛组织 单位的成绩公报、 获奖证书等资料， 网上浏览和现场验 收结合B-7 规范 使用 经费C-9 规范收取电教费（ 3 分），合理使用 电教费（2 分），无挪用和不用的情

15、况。5提供学生花名册、 原始收支凭证（复 印件）电教费使用 壹览表等B-8C-10 达到苏州市教育信息化先进学校标5提供苏州市教育信A-2硬件准。息化先进学校批文基础建设C-11 实现班班有网络显示终端。15网上浏览，现场验工作20 分收90C-12 学校自有或接通区域教育信息中心4网上浏览分的专业公司开发的大型教学资源库。C-13 学校自有或接通区域信息中心的特4B-9色专题资源库。资源C-14 学校自己开发专题学习网站或课件4建设资源库（包括积件课件和网络课件）。20 分C-15 具有智能型、简便易用的电子备课4平台。C-16 校内同学科教师的教学设计实现共4网上浏览和现场验享。收B-10

16、C-17 参加教育部 教育管理信息化标准5网上浏览和现场验教育应用示范区建设收相结合管理C-18 符合教育部管理信息化标准要求5提供权限设置壹览信息C-19 权限设置合理10表，现场验收系统30 分C-20 “校务公开”网络化10B-11 教师 教育20 分C-21 全面完成江苏省第二轮现代教育技术培训考核5申报前到苏州市电化教育馆核对通过名单C-22 启动第三轮现代教育技术培训考核 （3 分）；骨干教师参加苏州市信息化教 育研究型教师培训且通过考核（ 2 分）；5提供证书、证明和文件C-23 举办适合本校情况的信息化校本培训，成效显著5提供各种媒体的培训成果，网上浏览和问卷结合。C-24 展

17、示自制课件5学校推荐课件 1 件，评估组随机抽 取课件 1 件，均由 制作者操作，同时 完成答辩A-3B-12信息C-25 整合课普及率（有定量要求，具体见备注10整合课普及率均达要求得 10 分，应用技术壹）达不到要求不得分水平和整合课总量和总课时的比率（ 20%提供上壹年的120课程之上）其中网络环境下的整合课占干部名册、当年各分整合10% 之上，项记录的原始资开整合课的教研组数量和全部教料、整合课普及率研组数量的比率（达 100% ）四表开整合课的教师数量和全部教师数量的比率（ 50% 之上）开整合课的年级组数量和全部年级组数量的比率（达 100% ）C-26 整合课质量（有定量分析，具

18、体见10获奖 20 分之备注二）上得积分 10 分，近俩年来整合课的获奖情况统计且10 分之上积 5 分，按要求计算出获奖得分5 分之上积 2 分。整合课课堂实例录像 :语、数、外、理、5网络、现场抽化、生、政、史、地、信息技术、综合实样相结合；提供教践活动等，提供 5 课，其中语、数为必备学设计方案项目。C-27 整合课模式的研究和探索研究（探究）型学习。有学校编撰 的研究性学习作品专辑 （出版或经新闻出 版部门审查批准准印）；研究方案体现培 养学生的创新精神和实践能力， 体现多学 科整合（综合），体现人员互动和知识互 动，体现和现代科学（包括自然科学、技 术、社会科学）进步相结合。协作型学

19、习。 有学校编撰的协作研 究作品专辑 （出版或经新闻出版部门审查 批准准印）；体现通过协作性研究，取得 比个体研究更大的成就；通过“头脑风 暴”，达到更高的推理水平；通过协作研 究，建立了更好的人际关系；能够善待不 同意见；具有更强的自尊心、更健康的心 理；获得优于竞争和单独学习的效果；善 于互相帮助、互相交流、互相鼓励。自主型学习。 有学校编撰的自主学 习作品专辑 （出版或经新闻出版部门审查 批准准印）。体现独立发现问题，掌握获 取信息的技术方法和研究方法， 善于独立 完成研究课题。10三者有壹，可得 10 分。C-28 课件、主题网站、网页质量（有定10近俩年来获奖量分析要求，具体见附注

20、3 ）20 分之上得积分10 分，10 分之上积5 分，5 分之上积2 分，提供证书，抽样验收作品。B-13C-29 运用信息技术开展德育活动10提供应用案例德育（课件、录象等）应用C-30 电脑排课、调课3现场验收和网B-14C-31 电脑出卷3上浏览相结合教学C-32 交互性作业3管理C-33 教学设计电子化3C-34 实现网络学习化社区功能3C-35 课题管理电子化5国家级重点课题B-15C-36 承担有关教育信息化应用的研究课1010 分省级课题 7科学题分研究C-37 近俩年来科研论文于省市级之上报5市级规划课题 5 分刊杂志发表、教育网站发表论文提供申报表、批准通知、实施方案、中期

21、自评方案。B-16 网页 网站 建设C-38 获得苏州市十大优秀校园网或苏州市十大最具潜力校园网3提供证书、网上浏览C-39 和苏州教育信息网、苏州教育资源网互联3C-40 有学科专题网站，且和苏州教育资源网互联3C-41 建立教师的 Blog 网志；建立学生的Blog 学习环境2C-42 有学生自建的跨学科的班级学习型主题网页2C-43 定期有丰富多彩的特色活动2B-17课外活动C-44 有网络教室课外活动计划，做到四 定：定时、定点、定内容、定能力要求3提供课外网络 活动计划表、活动 记录、作品展示， 网上浏览和随机抽 查相结合C-45 每周定时、定点开放网络活动室 （电脑房）；3C-46

22、 有学生参加课外网络活动形成的网络作品展示3C-47 开展信息技术创新和实践活动，有 智能机器人兴趣小组等常规性的信息技 术课外活动；3C-48 学生参加和信息技术有关的实践活动获奖情况3A-4B-18C-49 媒体专题报道学校教育信息化工作10见材料综合宣传指标推广20B-19C-50 学校或教师开发的信息化产品及著10分资源述公开出版开发备注：*为必备项目。统壹资料被多个项目引用的，应于创建苏州市教育信息化示范学校专题网站上做链接。整合课普及率 10 分 （整合课普及率均达要求得 10 分，达不到 要求不得分 ） 整合课总量和总课时的比率（ 20% 之上），公式： 整合课总量 / 学期 %总课时 /学期 开整合课的教研组数量和全部教研组数量的比率（达 100% ） 公式: