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文档简介

1、小学第四届读书节活动方案一、活动宗旨:通过举办读书节活动,旨在激发学生读书的兴趣,让每一位学生都喜爱读书,学会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯, 以此来开拓学生视野,促进学生个性特长的和谐发展。二、活动主题:与书为友 经典做伴。三、活动口号:今天你读书了吗?与书为友,经典做伴读高雅书,做高尚人。与经典为友,为人生奠基。与名著为伴,塑造美好心灵。读书破万卷,下笔如有神。小手拉大手,共读经典文。好书伴我成长,经典与我同行。书籍点亮人生,书香溢满校园。汲取知识的力量、建设美好的校园。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习。在读书中感悟人生,在读书中学会思考,在读书中快乐成长。四、活

2、动时间:3月1日3月20日五、参加对象:全校师生六、活动安排(分三个阶段)第一阶段:启动阶段 (时间:3月1日2日)1、做好环境布置:校园挂横幅,布置宣传橱窗、电子屏,班级出黑板报,让校园的墙壁、黑板、橱窗等处处洋溢书香。2、读书节开幕式:包括国旗下讲话、好书交换活动。3、完善“班级图书角”建设,丰富班级藏书。以班为单位开展图书阅览活动,建立完善的班级图书借阅制度。推选好班级图书管理员。4、做好学校两个开放图书角的书籍更换和管理工作(校图书管理员、值周中队)。第二阶段:活动过程(3月3日3月18日)1、各班召开“好书伴我成长”主题中队会。2、好书推介活动。各班主任和语文老师要有选择地介绍适合本

3、班学生阅读的书籍书目推荐给家长,进行选购。3、经典诗文诵读活动。(1)“古诗文” 诵读。利用早读时间诵读,培养学生良好的朗读习惯,感受语言文字的韵律美,意情美。(2)班级可根据本班实际举行“古诗文”诵读比赛。(3)参与学校的“古诗文”考级。4、做好读书摘记。采用集中或分散的形式让学生阅读课外书,同时要求学生在自己的“采蜜本”上摘抄好词好句或写体会。5、亲子读书会。提议家长和孩子共读一本书,与学生一起摘抄书中精美的语句、片段,高年级也可以写出读后感。6、读书沙龙活动。各班认真组织全校读书节各项活动的基础上,根据本班学生读书情况精心策划、举办班级读书沙龙活动。7、校级读书专题手抄报评比。(原则上要

4、求每位学生出一份手抄报,介绍读书格言、摘抄名篇名段、抒发读书感受等。评比办法:每班选送1-5份优秀作品,于3月18日前交大队部参与评比)。第三阶段:表彰激励(3月19、20日)对第二批读书小博士获得者进行拍照、展示(穿小博士服,戴小博士帽)。七、活动要求1、学校的宣传工具要为本次读书节服务,开辟专栏,及时报道信息,把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率,用我们老师的读书去影响学生,用自己的爱好去潜移默化地感染学生。3、班主任和语文教师要做好导读工作,认真组织好各种形式的读书活动。八、继续推行“读书卡”激励机制。(具体见锦湖实验小学读书卡激励实施细则)好书交换活动具体步骤:1、前期准备:

5、(1)参与“图书交换,好书共享”活动的同学拿着自带的图书到班级图书管理员处进行登记。登记内容是书名、定价、折价(由本人估计现在价值,经过班级图书管理员确认后定出现在价值)。(2)班内图书登记完毕后,班级图书管理员将登记表交班主任进行审核确认。发给每位学生价值点数。(3)每班事先准备好点数收集箱一个。(4)参与活动的图书在活动前要搬到活动场地。2、活动现场。(1)全体带队老师和班主任要到活动现场维持秩序。(2)每班安排两至三位学生管理点数收集箱和图书。(3)全体学生凭点数卡在“图书交换,好书共享”的活动现场进行选书。原则上只能选择与自己点数对等的或者点数少的图书进行交换(点数可以事先到班主任老师

6、处兑换)。如8点只能换8点或8点以下的图书,不能换9点及以上的图书。将点数卡放进被选班级的点数收集箱才能拿走图书。锦湖实验小学大队部2011年2月25日c29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91af95ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9d1

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