四年级数学：统计(教学方案)

1、四年级数学：统计（教学方案）Mathematics is a tool subject, it is the basis for learning other subjects, and it is also asubject that improves peoples judgment, analysis, and comprehension abilities（数学 教案）学校：年级：教师：教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案四年级数学：统计（教学方案）教材简介:数学是一种工具学科，是学习其他学科的基础，同时还是提高人的 判断能力、分析

2、能力、理解能力的学科，本教学设计资料适用于小学四年级数 学科目，学习本教材的学生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编 写，可以放心的进行教材使用。教学内容：教科书第9293的内容。教学目标：1、经历数据的收集、整理和分析的过程，体验结果在不同标准 下的多样性。2、在学习的过程屮发展数学思考，能从的角度提出并解决与数 据信息有关的问题。3、参与合作交流的学习活动，培养数学学习的积极情感和良好 的合作学习的习惯。教学理念：1、学习的内容具有现实意义。第3页教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案2、学习的方式以自主探新、合作交流为主。教学过程：一、创设情境，导入

3、新课。今天我给你们带来许多漂亮的小旗，准备奖给我们听的认真、说的好、合作的好的小朋友。你有信心得到吗？下面老师带小朋友 去动物学校参加“动物运动会”吧。瞧，运动场上多热闹啊！仔细 观察操场上有哪些小动物在比赛？他们在比哪两项运动呢？运动员们都在为集体争荣誉，你是否也想为运动员做点服务工 作呢？说说你想为他们做些什么。小朋友们真懂事，都懂得要为集体服务，我们一起拍拍手表扬 自己。二、合作学习，探索新知。1、按运动项目 提出问题老师也想为运动员们做点事，你们愿意和老师一起做吗？第一 件：给参加长跑的运动员每人发一件红色的运动服，给参加跳高的教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年

4、级数学教案运动员每人发一件蓝色的运动服。该分别发几件呢？你准备怎么 做？（学生思考、回答） 收集数据。要知道分别发几件运动服，只要分别出（板书课题：）参加跳高 和参加长跑的运动员各有几只小动物就知道了，也就是按运动的项 目进行。 整理数据。课件出示第92页的第一个表，学生分小组，完成表。 交流汇报。组内推荐组员汇报。 分析数据。从这张表中你知道了什么？ 解决问题。现在知道要发几件红运动服和绿运动服了吗？你能看着表回答 吗？2、按动物种类统。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案 提出问题。运动员们出了好多汗，我们要为他们准备点好吃的东西，有谁 知道他们爱吃什么吗？

5、（学生自由说）那我就请你们为小动物们去 买吃的，可要当心哦，小动物爱吃的东西可不一样，去商店之前你 先要出什么呢？ 收集数据。对，先要出参加运动会的小狗、小兔、小猴各有几只。 整理数据。（课件出示：第92页第二个表）学生分小组，教师巡视。 交流汇报。组内推荐组员汇报。 分析数据。从这张表中你知道了什么？ 解决问题。你能看着表说说你要买哪些食物吗？3、归纳小结。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案提问：仔细观察表，说说两次有什么不一样？（学生自由发言， 教师归纳：分类的标准不同）从每个表里你知道了什么？（学生自由发言，教师归纳：同一 件事物，在不同标准下结果具有多

6、样性）三、应用实践，巩固新知。1、完成“想想做做”第1题。大家学的真棒，我想请你们看电视，好不好？你们喜欢看什么 节目？（学生自由说）老师准备了这些电视节目（课件出示93第1 题的第1个表格） 在小组内调查每个同学最喜欢看的一类电视节目。（组长负 责） 在全班交流，师生共同合计，把结果填入表中。 分析：从中你知道了什么？ 你还想调查我们班的什么情况？（学生自由回答）最喜欢的一种球类活动。（在小组内调查、）2、完成“想想做做”第2题。教学文本 I DOCUMENT TEMPLATE 小学四年级数学教案（课件出示图形）仔细观察，你能把这些图形分一分吗？小组 讨论，填好表。四、总结。今天我们学了什么？你学会了什么？五、活动今天小朋友的表现很好，有许多小朋友都得到了小旗，请得到 小旗的小朋友到前面把小旗举起来。我们能用今天学到的知识把这些小旗按不同的标准分一分吗？现在我问这个小朋友，怎么你两次站的位置不一样？小结：原来分类的标准不同，所以两次站的位置也不同。六、布置实践作业小朋