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文档简介
1、海门镇中心小学三年级音乐素质评价方案一、评价目的:音乐教育是学校进行美育的重要途径,具有人文的价值。对陶冶学生的思想情操、开发学生的智力、提高学生的创新意识和实践能力、促进学生的全面发展,具有重要的意义。本评价从素质教育的目标出发,结合音乐教学的学科特点,对学生音乐的态度与兴趣,知识技能的掌握,个性的发展等方面进行综合评价,力求体现艺术教育的思想性、知识性和人文性,注重学生的能力培养。二、评价对象: 三年级全体学生二、评价要求:评价以定性和定量相结合,平日与期末相结合为基本原则,重学生学习的过程性评价。具体要求如下:评 价 项 目评 价 内 容评 价 方 式评 价 权 重学习态度学习情感、兴趣
2、及参与度等根据平时课堂学习的积极性、参与艺术活动的情况以及音乐作业的质量等综合评定40%基础知识对本学期音乐教材知识的掌握情况现场问答或笔试10%基本技能音乐的唱、奏、表演等能力现场展示50%个性发展艺术特长现场展示10%三、具体要求:(一)学习态度:40% 根据平日音乐作业及音乐课参与简单合唱、轮唱、集体舞、音乐游戏、音乐创编等活动的具体情况打分。(二)基本知识:10%笔试:1、 认识小节、小节线、终止线。2、 认识附点四分音符、附点八分音符、并知道它的时值。3、 认识反复跳跃记号,并知道演唱(奏)的顺序。4、 认识二四拍拍号,并知道它的含义和二四拍的强弱规律。5、 了解轮唱、对唱的演唱形式
3、,并能听音乐区分独唱、齐唱、合唱、轮唱、对唱等演唱形式。6、 认识断音记号,并知道唱法。7、 能区分竹笛、小提琴、口笛、电声等乐器的音色8、 听音乐,能在用线条、图形、颜色表现情绪。9、 听音乐或歌曲能与相应的少数民族连线。(三)基本技能:50% 在背唱曲目中任选一首背唱。 曲目: 春天的小河 小伞花 对鲜花 芦笛 金孔雀轻轻跳 如今家乡山连山摇太阳 大风车(四)个性发展:10% 有特长的同学可以选择乐器、舞蹈、表演、合唱、轮唱等自定内容,(合唱轮唱、表演可自由组合小组展示)做为加分。(曲目参考芦笛(轮唱)八只小鹅(合唱)月亮勾勾(合唱)说明:1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级,90分以上为优秀,7589为良好,6074为合格,60分以下为不合格。2、项目中第一、二栏为平日成绩,第三栏为期末成绩,总平分根据平日成绩、
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