数学(理)卷·辽宁省锦州市高三检测二(.03)_第1页
数学(理)卷·辽宁省锦州市高三检测二(.03)_第2页
数学(理)卷·辽宁省锦州市高三检测二(.03)_第3页
数学(理)卷·辽宁省锦州市高三检测二(.03)_第4页
数学(理)卷·辽宁省锦州市高三检测二(.03)_第5页
已阅读5页,还剩7页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2011年高三质量检测(二)数学理注意事项:本试卷分第i卷(选择题)和第ii卷(非选择题)两部分,共150分,考试时间120分钟. 第ii卷第22、23、24题为选考题,其他题为必考题 第卷 (选择题,共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的 (1)已知全集,集合,则等于 ( )(a) (b) (c) (d)(2)已知复数,在映射下的象是,则的原象为 ( )(a) (b) (c) (d) 2(3)下列命题错误的是 ( )(a)对于命题,使得,则为:,均有(b)命题“若,则”的逆否命题为“若, 则” (c)若为假命题,则均为假

2、命题(d)“”是“”的充分不必要条件(4)已知函数和的图象的对称中心完全相同,若,则的取值范围是 ( )(a) (b)(c) (d)(5)右边是一个算法的程序框图,当输入的值为3时,输出的结果恰好是,则?处的关系式是 ( )(a) (b) (c) (d)(6)已知向量且与的夹角为钝角,则的取值范围是 ( )(a) 2,6(b)(c)(d) (2,6)(7)甲、乙、丙3位学生用互联网学习数学,每天上课后独立完成6道自我检测题,甲答题及格的概率为,乙答题及格的概率为,丙答题及格的概率为,3人各答一次,则3人中只有1人答题及格的概率为 ( )(a) (b) (c) (d)以上全不对(8)已知为抛物线

3、上的动点,点在轴上的射影为,点的坐标是,则的最小值是 ( )(a) (b) (c) (d)(9)若正方体的棱长为,则以该正方体各个面的中心为顶点的凸多面体的体积为 ( )(a) (b) (c) (d) (10)已知正项等比数列满足:,若存在两项使得,则的最小值为 ( )(a) (b) (c) (d)不存在(11)设p为曲线c:上的点,且曲线c在点p处切线倾斜角的取值范围为,则点p横坐标的取值范围为 ( )(a) (b) (c)(d) (12)过双曲线的右顶点a作斜率为-1的直线,该直线与双曲线的两条渐近线的交点分别为b,c.若,则双曲线的离心率是 ( ) (a) (b) (c) (d)主视图

4、左视图左视图第卷 (非选择题,共90分)二、填空题:本大题4个小题,每小题5分,共20分(13)一个空间几何体的三视图如右图所示,其主视图、俯视图、 左视图、均为等腰直角三角形,且直角边长都为1,则它的外接球的表面积是 .已(14)已知满足约束条件,则的最小值是 (15)已知的展开式中,所有项的系数之和等于81,那么这个展开式中的系数是_.(16)在数列中,若点在经过点(5,3)的定直线l上,则数列的前9项和s9= 三、解答题:本大题6小题,共70分,解答应写出必要的文字说明推理过程或计算步骤.(17)(本小题满分12分)在abc中,角a、b、c的对边分别为a、b、c,若()求证:ab;()求

5、边长c的值; ()若求abc的面积(18)(本小题满分12分)甲乙两个班级进行数学考试,按照大于等于85分为优秀,85分以下为非优秀统计成绩后,得到如下的列联表.优秀非优秀总计甲班10乙班30合计105已知在全部105人中抽到随机抽取1人为优秀的概率为()请完成上面的列联表;()根据列联表的数据,若按的可靠性要求,能否认为“成绩与班级有关系” .()若按下面的方法从甲班优秀的学生抽取一人:把甲班优秀的10名学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到6或10号的概率.参考公式: osabcde(19)(本小题满分12分)如图,在四棱锥中,底面是正

6、方形,其他四个侧面都是等边三角形,与的交点为,为侧棱上一点. ()当为侧棱的中点时,求证:平面;()求证:平面平面;()(理科)当二面角的大小为时,试判断点在上的位置,并说明理由.(20)(本小题满分12分)已知椭圆的对称轴为坐标轴,且抛物线的焦点是椭圆的一个焦点,又点在椭圆上.()求椭圆的方程;()已知直线的方向向量为,若直线与椭圆交于、两点,求面积的最大值.(21)(本小题满分12分)设函数,其中为常数()证明:对任意,的图象恒过定点;()当时,判断函数是否存在极值?若存在,求出极值;若不存在,说明理由;()若对任意时,恒为定义域上的增函数,求的最大值 请考生在第22、23、24题中任选一

7、题做答,如果多做,则按所做的第一题记分.(22)(本小题满分10分)选修41:几何证明选讲如图,在中,是的中点,是的中点,的延长线交于.()求的值;()若的面积为,四边形的面积为,求的值(23)(本小题满分10分)选修44:坐标系与参数方程以直角坐标系的原点o为极点,轴的正半轴为极轴,且两个坐标系取相等的单位长度已知直线l经过点p(1,1),倾斜角(i)写出直线l的参数方程; (ii)设l与圆相交于两点a、b,求点p到a、b两点的距离之积(24)(本小题满分10分)选修45:不等式选讲已知函数(i)求不等式的解集;(ii)若关于x的不等式恒成立,求实数的取值范围.2011年高三质量检测 数 学

8、 (二) 参考答案及评分标准一、选择题:(1)-(12) cdcac dcbba dc二、填空题:(13) (14) (15)32(文38) (16)三、解答题:(17)解:() bccosaaccosb,即bcosaacosb由正弦定理得sinbcosasinacosb, sin(ab)0 ab, ab0,ab. -(4分)() bccosa1. 由余弦定理得 ,即b2c2a22.由()得ab,c22,. -(8分)(), 即c2b226,c2b24. c22, b22,即b. abc为正三角形. -(12分)(18)解:()优秀非优秀总计甲班104555乙班203050合计3075105

9、-(4分) ()根据列联表中的数据,得到 因此有95%的把握认为“成绩与班级有关系”.-(8分) ()设“抽到6或10号”为事件a,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数为(x,y).所有的基本事件有(1,1)、(1,2)、(1,3)、(6,6),共36个。事件a包含的基本事件有:(1,5)、(2,4)、(3,3)、(4,2)、(5,1)、(4,6)、(5,5)、(6、4),共8个答:有95%的把握认为“成绩与班级有关系”,抽到6或10号的概率为-(12分)(19)osabcde(文答案)证明:()连接,由条件可得. 因为平面,平面, 所以平面. -(6分)()证明:由已知可得,,是中点,所以

10、,又因为四边形是正方形,所以.oyzxsabcde因为,所以.又因为,所以平面平面. -(12分)(理答案)()证明:连接,由条件可得. 因为平面,平面, 所以平面. -(4分)()证明:由()知,.建立如图所示的空间直角坐标系.设四棱锥的底面边长为2,则,.所以,.设(),由已知可求得.所以,.设平面法向量为, 则 即 令,得. 易知是平面的法向量.因为,所以,所以平面平面. -(8分)()解:设(),由()可知,平面法向量为.因为,所以是平面的一个法向量.由已知二面角的大小为.所以,所以,解得.所以点是的中点. -(12分)(20)解: ()由已知抛物线的焦点为,故设椭圆方程为. 将点代入

11、方程得,整理得, 解得或(舍). 故所求椭圆方程为. -(6分) ()设直线的方程为,设代入椭圆方程并化简得, 由,可得 . ( )由,故. 又点到的距离为, 故,当且仅当,即时取等号(满足式)所以面积的最大值为. -(12分) (21)解:()令,得,且, 所以的图象过定点; -(2分) ()当时, 令,经观察得有根,下证明无其它根,当时,即在上是单调递增函数所以有唯一根;且当时,在 上是减函数;当时,在上是增函数;所以是的唯一极小值点极小值是 -(8分) (),令由题设,对任意,有,又 当时,是减函数;当时, 是增函数;所以当时,有极小值,也是最小值,又由得,得,即的最大值为 -(12分)(22)证明:()过d点作dgbc,并交af于g点, e是bd的中点,be=de, 又ebf=edg,bef=deg, befdeg,则bf=dg, bf:fc=dg:fc, 又d是ac的中点,则dg:fc=1:2, 则bf:fc=1:2;即 -(5分) ()若bef以bf为底,bdc以bc为底, 则由(1)知bf:bc=1:3, 又由be:bd=1:2可知:=1:2,其中、分别为bef和bdc的高,则,则=1:5 -(10分)(23)解:(i)直线的参数方程是 -

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论