体育教师通用的说课稿

1、体育教师通用的说课稿尊敬的各位评委老师 , 上午好 !我今天说课的题目是下面我从指导思想、教材分析、学情 分析、教学目标、教学的重难点、教法和学法、教学过程、教学效果 预计等八个方面进行说课。一、指导思想：依据新课标的要求， 以促进学生身心全面发展为目标， 以持“健 康第一”为指导思想，在授课过程中遵循“以学生为主体，教师为指 导”的教学原则。充分调动学生积极性，和培养学生创新意识。在教 学中除了传授学生基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围 ; 让学 生在学练过程中即掌握知识技能又得到情操的陶冶， 智力的开发和能 力的培养。 同时也培养学生的组织能力和创新能力， 以及吃苦耐劳的 意志品质和团

2、结互助的集体主义思想。二、教材分析：本次课教材的内容是选自小学水平三教材内容教材特点：它既能发展学生的能力，又有良好的健身作用，能 够培养学生团结协作、 积极进去和拼搏精神。 所以这一运动特别受学 生欢迎。三、学情分析：本次课教学的对象是农村小学五学生，班级男女比例相当， 40 人左右。学生素质一般，但也存在个别差异，男生基础较好，女生素 质普遍较差 ; 且不喜欢表现自己，所以在练习中需要多给予鼓励，评 价标准因实际情况而定，但班风较好，同学间团结互助，具有较强的 凝聚力。四、教学目标：根据上面教材分析和学生实际情况制定如下目标。( 一)认知目标：使学生理解 () 技术原理和() 技术特点，明

3、确学 习的目的性。( 二)技能目标：初步学会 () 合理技术动作，使 80%的学生能够 独立完成动作。( 三)情感目标：通过 () 的教学和练习，培养学生机智、勇敢和 果断的能力。 以及良好的师生关系和纪律性。 以游戏和比赛培养学生 团结合作和克服困难的意志品质。五、教学重难点：重点，难点，六、教法和学法：根据人体技能动作形成规律，结合学生的实际情况，遵循直观 性、自觉性、积极性、循序渐进原则，我主要采取了一下方法。教法：1 、启发教学法：通过语言动作，激发学生的 学习兴趣，启发 学生积极思考和创新能力。2 、讲解示范法：通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作感念，以优美的动作示范，有利

4、于学生模仿正确的动作技术。3 、纠正错误法：由于学生的个体差异，学生完成的练习情况各 有不同，通过纠正获得正确动作，提高学生学习的信心。学法：1 、示范教学：配合师生的互动演示，这样能够体现内容的直观 性，学生领会意图快，容易理解。2 、分组学习和自主学习相结合： 通过多次反复的练习达到熟练 程度。3 、组织小组间比赛：增强其竞争性和娱乐性气氛。七、教学过程：根据认知事物的发展规律和人体生理机能变化规律将本课分成 三个部分。（ 一）开始部分：分为两个内容，安排时间 10 分钟，一是课堂常 规，二是准备部分，包括热身操和体育游戏。（ 二）基本部分：安排时间 30 分钟。第一个内容是学生探究阶段，

5、 时间安排 10 分钟。为了自主解决这节课的重点和难点，学生带着问 题去观察和学习，并回答教师所提出的问题。第二个内容学习技 术动作，时间安排 20 分钟，教师做完整动作示范，并精练讲解动作 要领，师生分析、互评、归纳、总结动作要领。教师察看学生动作， 并指导纠正动作。（ 三） 结束部分：最后结束部分配用轻音乐进行放松，组织：学 生站成四列横对，教师提示放松部位按颈、肩、腰、臀等部位依次进 行放松。然后做课堂小结，最后师生道别。八、教学效果预计： 学生能够在教师的指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃， 师生感情融洽。完成率在 85%左右能够基本掌握正确的动作要领，预 计课的练习密度为 35%左右，最高心律为 150-160 次/ 分，平均心律 可达 120-130 次/ 分，课堂效果较好。说课完毕，谢谢各位评委老师。体育教师通用的说课稿】相关文章：1. 通用的说课稿2. 通用的桥说