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文档简介

1、秋天在哪里呀秋天在哪里秋天在哪里呀秋天在哪里 秋天在那小朋友的眼睛里，秋天在那小朋友的眼睛里， 这里有菊花呀这里有水果，这里有菊花呀这里有水果， 还有那会唱歌的小蛐蛐，还有那会唱歌的小蛐蛐， 啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾啾 还有那会唱歌的小蛐蛐。还有那会唱歌的小蛐蛐。 秋天在哪里秋天在哪里 秋天的果园里，硕果累累。红艳艳的大苹果秋天的果园里，硕果累累。红艳艳的大苹果 露出了灿烂的笑容，仿佛一个个可爱的胖娃娃。露出了灿烂的笑容，仿佛一个个可爱的胖娃娃。 紫色的葡萄亮晶晶的，好似一串串闪闪发光的珍紫色的葡萄亮晶晶的，好似一串串闪闪发光的珍 珠。珠。 那黄澄澄的柿子像小黄灯笼似的挂满了

2、枝头。那黄澄澄的柿子像小黄灯笼似的挂满了枝头。 秋风拂秋风拂 过，满树沉甸甸的柿娃娃竟玩起过，满树沉甸甸的柿娃娃竟玩起“碰碰车碰碰车”的游的游 戏来。戏来。阵阵阵阵香味香味沁沁(q(qn)n)人心脾，让人馋涎人心脾，让人馋涎(xi(xin)n) 欲滴。农民伯伯在果园里忙碌着，脸上洋溢着丰欲滴。农民伯伯在果园里忙碌着，脸上洋溢着丰 收的喜悦。收的喜悦。 片断（一）片断（一） 写景作文小秘诀写景作文小秘诀 （1） 写好开头、结尾，点明中心。写好开头、结尾，点明中心。 （2）合理安排写作顺序：总分总的顺序、游览）合理安排写作顺序：总分总的顺序、游览 顺序、空间方位顺序（远近、上下、左右等）。顺序、空

3、间方位顺序（远近、上下、左右等）。 （3）有条理、具体、生动地写好重点段。）有条理、具体、生动地写好重点段。 （4）重点突出，详略得当。）重点突出，详略得当。 （5）注意过渡与衔接。）注意过渡与衔接。 （6）融入人的活动。（动作、神态、语言）融入人的活动。（动作、神态、语言） （7）注意用上平时积累的优美词句。）注意用上平时积累的优美词句。 （8）写景与抒情相结合，抒发真情实感。）写景与抒情相结合，抒发真情实感。 1.1.通过观察秋天，了解景物的特点，体会秋天带给我通过观察秋天，了解景物的特点，体会秋天带给我 们的感受。们的感受。 2.2.能按一定顺序来描写景物，做到条理清晰。能按一定顺序来描

4、写景物，做到条理清晰。 3.3.观察时抓住景物的季节特点，展开丰富的联想观察时抓住景物的季节特点，展开丰富的联想 和想象。和想象。 4. 4. 描写景物时做到情景交融，融情于景。描写景物时做到情景交融，融情于景。 5.5.语句通顺连贯，描写具体，抒发真情实感。语句通顺连贯，描写具体，抒发真情实感。 1.1.通过观察秋天，了解景物的特点，体会秋天带给我通过观察秋天，了解景物的特点，体会秋天带给我 们的感受。们的感受。 2.2.能按一定顺序来描写景物，做到条理清晰。能按一定顺序来描写景物，做到条理清晰。 3.3.观察时抓住景物的季节特点，展开丰富的联想观察时抓住景物的季节特点，展开丰富的联想 和想象。和想象。 4. 4. 描写景物时做到情景交融，融情

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