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文档简介

1、【关键字】情况、方法、质捲、地方、问题、良好、文明、执行、建立、突出、关键、局面、 意识、理想、思想、精神、基础、权威、途径、重点、能力、制度、载体、特色、进取、宽 容、营造、提倡、凝聚、借鉴、形成、树立、规划、管理、引导、教冇、促进、创新、适应、 改进、规范、凝聚力2020年班主任培训心得体会-1班级管理如同学校管理，既要有人性化的一面，更要有 制度约束的一面。开学以来，学校总体情况不错，但也暴露 出一些问题，部分班主任也存在可改进的地方。一、要树立几个观念1 德育为首的观念2.抓德育就是抓质量的观念3 全员育人，齐抓共管的观念4创新（规范常规，特色创新）观念，包括内容创新、制 度创新及途径

2、、方法、载体的创新。如：学生评优评先可增 加单项（如阳光学子评比），问题学生的处理（举办由家长代 表、学生代表参加的听证会），对有处分的学生，若有进步 表现或突出表现的，可举办仪式，予以提前撤消等。二、德育目标1 底线目标：学生要有学生的样子，要有学生的规矩, 即行为规范养成教育。要让学生学会：讲话、走路、吃饭、 穿衣、骑车、就厕、游玩等。2散而不乱，学校德育工作形成主线和系列联合国教科文组织关于基础教育的四根“台柱子”：学 会学习、学会做事、学会做人、学会共处。我校：（1）人格教育，培养学生适应社会的能力一一学 会做人。要让学生意识到：人要有面子，懂得羞耻。（2）情理教育，培养学生理解社会的

3、能力一一学会共处。 要让学生意识到：要做一个有情有义的人，懂得法理，学会 理解、忍耐与宽容。（3）理想教育，培养学生阳光、进取的精神面貌一一学 会做事、学会学习。要让学生意识到：人生要有正确的世界 观、人生观与价值观，善于规划人生，珍惜今天，反思昨天， 展望明天。（4）懂得禁忌，形成学校文化，并进而使学校文化“习 俗”化。要让学生意识到：哪些是学校提倡的，哪些是学校 反对的。要在社会上形成这样一种局而：进入二高，哪些是 必须遵守的，哪些是学校提倡的，哪些是学校禁止的。三、存在的问题1 德育管理方面：目前堵得较多，疏得较少。在非常时 期，可以堵多于疏，但德育管理总体来说应该堵疏结合，以 疏为主，

4、在程序上应该化繁为简。2班主任工作方面：（1）经验缺乏；（2）对学校的工作安 排执行力不够（不够重视）；（3）不重视细节，关键在于意识问 题。四、如何做好班主任工作1 营造班级文化，通过班级工作，积累口碑。2 有育人意识，要有对班级所有学生及其家庭负责的思 想和意识。目前较为突出的是一个隐性的师德问题：不负责; 要有争优意识，体现对工作的负责精神；对待出现的问题要 一抓到底。3善于守拙，学会反思和借鉴经验。4将心比心地应对学生中出现的错误（要高高举起，轻 轻放下）。5要有自己的思想，讲究工作策略，建立起班主任工作 的权威性。在班级中营造班级主流文化和主流价值观，并以 此来压制和引导学生中出现的亚文化、亚价值观。6学会观察，善于透过现象看本质。7重视细节，抓好全而，促进良

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