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文档简介

1、教学目标：k使学生会计算50以内两位数力两位数的进位力口法O2. 使学生矣皂运用所学知识解决生活中的问题。3、培养学生合作意识.通过实践操作总结计算方法的能 力。教学过程:谈话：今天我们第一次来到多媒体教室上课，感觉怎么样？ 请大家四处看看，对这里的学习 环境还满意吗?可不知道后面的 听课老师对你们 的表现是否满想听到他们怎样评价我们吗？（生说）就让我们一起把最 优秀的一面展示给大家。上3果。一.新乍果情境导入：在多媒体教室里，原来听课 老师的椅子有38把，为了让更 多的老师来听课，又借来了 25 把椅子。请同学们帮忙想一想， 大约有60位老师来听课，能不 能坐下？1、除了用估算的方法知道60

2、人不够座，我们还可以用精确 计算的方法来解决这个问题。（贝占此题内容）2. 想知道60人够不够坐， 需要先求什么？（一共有几把椅 子）3. 谁能根据这个内容列个 算式？（板书38 +25=）（板书课题：两位数加两位 数）今天我们就一起学习两位数力两位数的进位力口法4. 大家想一想你矣皂用哪些 方法来计算这道题呢？接下来， 请把你的咬手算法牙口划、组同 学说一也可以用学具摆一摆。一会儿请小组的 代表来和大家交流。5. 哪位同学想代表小组说 说不同算法。（汇报交流，师板书方法） 笔算的方法38 +25= 633 8+ 2563 口算的方法30+20= 508+5= 1350 + 13= 63 摆小

3、棒的方法请一名同学到投影仪前用学摆一摆。6. 用你们的方法来计算，虽然得数都是正确的，但大家看一看用哪个方法计算更好呢？7. 竖式的方法更简便不容易出错。竖式计算也叫做笔算。另P么笔算日寸要注意些什么呢?（生总结）相同数位对齐；从个位 算起；个位满10向十位进 一，可以标记进位“1。荊M果内溶线习：U （生活中的问题）数学 书12页做一做习题。学生列式 笔算，然后同桌之间互相 检查习题对错。2、游戏（摘苹果）请表现优秀的同学和老师一起玩游戏,猜猜苹果后面藏着几?谁猜对就把苹果奖励给谁。362853+29+45+3553817+303、再请大家玩个游戏（考眼力）判断改错题，谁发现了问就先举手指出来。395428+ 23+25+ 42三.课延伸： 夺红旗比赛 这节课大家学的都很好。想不想展示一下你们的本领呢?好，接下来以小组为单位进行一场夺红旗上匕赛，获胜组将插上胜利的旗帜。听清比赛要求:每组选出4名选手进行比 哪个组最先.最准地完成任务将获胜;看过奥运比赛吧,观众们要保持安静，才不会影响场上选手发挥：$予成绩，所以请大家都做

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