xx年教研室下半年学科教研活动工作计划范文_第1页
xx年教研室下半年学科教研活动工作计划范文_第2页
xx年教研室下半年学科教研活动工作计划范文_第3页
已阅读5页,还剩5页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、XX年教研室下半年学科教研活动工作计划范文撰写人:部 H: XX年教研室下半年学科教研活动工作计划范文一、本学期教研活动工作重点继续以“有效教学”为核心开展初中英语教学的实践与研究,促进 学生的全而发展,促进英语教师的专业成长,逐步提高全县英语教学质 量。具体工作1. 通过新课程新教材培训会,发动并引导教师开展对课程标准 (xx版)和修订后的新目标教材的解读和教学实践工作,帮助教师准确理解课程标准,准确把握教学要求,加强教学的针对性和有效性,提 高课堂教学质量。2. 切实做好“推门听课” “集体调研”等教学视导工作,有针对 性地解决学科教学中存在的现实困难和问题;做好对市、县教研基地学 校的调

2、研和服务工作,指导基地学校有效开展团队研课活动,发挥基地 学校的辐射示范作用。3. 组织好初中毕业生学业考试质量分析会,开展相关命题培训, 提高一线教师的命题能力,引领广大教师研究考试,研究教学,关注每 一位学生的发展,尤其是后20%学生的发展。4. 做好英语课堂教学评比的策划和组织工作,为学科骨干教师搭 建成长和展示的平台,并通过相关的教学观摩活动和教学资料网络共 享,为广大教师搭建学习交流的平台,促进其课堂教学水平的提高。5. 积极探索建立新的教研机制,努力创造条件和营造适宜平台, 强化问题意识,提高教研组长、备课组长的教育教学研究能力。精心组 织、指导教师参加市级初中各种学科评比活动,为

3、优秀教师创造展示才 华的机会。二、教研活动的载体与方法通过集体调研、教学视导、听课、座谈、教学研讨会等方式,了解 与分析当前初中英语教学中的热点和难点问题,努力探寻切实有效的解 决对策,提高英语教学质量;通过组织、开展不同主题的校木教研活动, 在广度和深度上加大教研组建设和教研活动力度,提高学校英语教研活 动的有效性。三、学科教研的主题或课题1. 解读新课程标准与新教材2. 初中英语写作教学实践与研究xx年下半年初中英语教研活动安排表周次日期活动内容活动地点参加对象9. 3-9.9县(市、区)教研员会议市九年级教学研讨会(主题:写作教学)县中学教务科研处主任会议待定教研员九年级教师29. 10

4、 9. 16县初中英语中心组会议灵溪二中教研组长49. 249. 30公布“精品百课”评比结果文件市八年级教学研讨会(主题:动词时态)第2页共2页待定八年级教师510. 1 10. 7中秋节、国庆节(xx月xx FPxx月xx R )610. 810. 14市温州市初中教学常规推进会议(暂定)市七年级教学研讨会(主题:词汇教学) 待定待定七年级教师710. 1510. 21市初中英语基地学校教研活动市初中英语听力口语考试命题研讨会县初中英语新课程新教材培训会温州二外待定灵溪一中基地学校学员七年级教师810. 2210. 28市初中英语学业考试质量分析会县初中段教学调研待定九年级教师910. 2911. 4市初中科室送教下乡活动泽雅中学1011. 5 11. 11市学科教研基地调研县初中英语学业考试质量分析会待定九年级教师1111. 12 11. 18期中考试1211. 1911. 25市初中英语学科教研基地调研宜山一中1311. 2612. 2市农村初中教学规范提升行动中期展示活动1412. 312. 9县中学段课堂教学评比1512. 10 12. 16县初中英语教研基地学校团队研课活动新星学校教师代表1712. 2412. 30市新课改疑难问题解决暨“精品百课”展示活动待定教师代表191. 7 1

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论