2018秋人教部编版（安徽专版）七年级语文上册课件：巩固训练五 (共19.ppt)

1、七年级语文七年级语文上上(R版版) 第第 5 单单 元元 一、积累与运用一、积累与运用 1下列加点字读音正确的一项是下列加点字读音正确的一项是() D A污涩污涩(s s)惩戒惩戒(chngchng)乞丐乞丐(q q) B怅然怅然(chngchng) 消耗消耗(hoho)羞怯羞怯(qiqi) C禁锢禁锢(gg) 哺乳哺乳(pp) 蜷伏蜷伏(qunqun) D怂恿怂恿(sngsng) 虐待虐待(nn) 收敛收敛(linlin) 2下列词语没有错别字的一项是下列词语没有错别字的一项是()D A安祥懒惰预警叮嘱安祥懒惰预警叮嘱 B悲楚忧豫原委鹦鹉悲楚忧豫原委鹦鹉 C匍匐俯冲温训柠檬匍匐俯冲温训柠檬

2、D写照余晖断语冤枉写照余晖断语冤枉 C 3下列句中加点成语使用有误的一项是下列句中加点成语使用有误的一项是() A如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目如今这里是经济开发区，高楼林立，机声隆隆，给人以面目 全非的感觉。全非的感觉。 B陈老师已经六十多岁了，但依然精力充沛，神采奕奕。陈老师已经六十多岁了，但依然精力充沛，神采奕奕。 C她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体她终于认识了自己，战胜了自我。在新的学年里，她德智体 美劳全面发展，平分秋色，被评为优秀学生干部。美劳全面发展，平分秋色，被评为优秀学生干部。 D十月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世十

3、月初，某家报纸披露了一条石破天惊的消息，湖北发现世 界首例活体界首例活体“杂交野人杂交野人”。 4依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是() 大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂大多数人一想起蜜蜂，都会想到它为人类奉献的蜂蜜、蜂胶、蜂 王浆王浆_ 世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作世界上有数万种植物的繁育依靠蜜蜂授粉，而在人类所种植的农作 物中，也有物中，也有1000多种离不开蜜蜂。多种离不开蜜蜂。 但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献但这和蜜蜂对大自然做出的最大贡献维持生物多样性相比，维

4、持生物多样性相比， 实在太微不足道了。实在太微不足道了。 因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。因为，蜜蜂是为植物授粉的一支生力军。 爱因斯坦曾经预言：爱因斯坦曾经预言：“如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四如果蜜蜂从地球上消失，那人类只能再活四 年。年。” D ABCD 5读下面的小故事，说说你从中感悟到了什么道理。读下面的小故事，说说你从中感悟到了什么道理。 某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选之后，只剩某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选之后，只剩 下三名技术最优秀的竞争者。主考官问他们：下三名技术最优秀的竞争者。主考官问他们：“悬崖边有块金悬崖边有块金 子，你们

5、开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落 呢？呢？” “两米。两米。”第一位说。第一位说。 “半米。半米。”第二位很有把握地说。第二位很有把握地说。 “我会尽量远离悬崖，愈远愈好。我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。第三位说。 结果这家公司录取了第三位。结果这家公司录取了第三位。 示例：示例：不要和诱惑较劲，应离得越远越好，否则会给自己的不要和诱惑较劲，应离得越远越好，否则会给自己的 人生带来危险和失败。人生带来危险和失败。 二、拓展阅读二、拓展阅读( (中考中考莆田莆田) ) 给燕子留个门给燕子留个门 干亚群干亚群 当河里最后一块冰

6、被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一当河里最后一块冰被我们捣碎后，叮叮咚咚的水流声从村东一 直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣直响到村西。也就这么几天里，村里又多了一份热闹，门前的枣 树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到树上开始有叽叽喳喳的声音。老人便把门开得大大的。我们感到 不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会不解。老人说，燕子回来了，它们要筑巢，如果关着门，燕子会 觉得主人不欢迎它们。觉得主人不欢迎它们。 敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是敞开的门，有春风灌进来。春风仿佛在铺一条无形的路，是 空中温暖的路，燕

7、子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。空中温暖的路，燕子顺着赶过来。春风把沿途的树都弄绿了。 于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影于是，有一天，我们听见燕子的叫声，看见燕子的身影像像 黑色的闪电。黑色的闪电。 老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不老屋横梁上的那只燕子窝，跟我们玩的那种烂泥炮形状差不 多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一多，上宽下窄，不过看起来有点疙里疙瘩。我们也不知道哪一 年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一年筑的，每年的春天总能看到两只燕子飞进飞出，然后孵出一 窝小燕子。去年的燕子窝在守候今年的燕子。窝小燕子。去

8、年的燕子窝在守候今年的燕子。 村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃，村里的房屋多是平房，有些还是茅草房。燕子似乎并不嫌弃， 只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安只要人们开着门，有一处可容它们筑巢的地方，它们就会把巢安 在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家在那儿。老人们说，家有燕子窝，那是一家人的福气，说明这家 风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前呢喃的声风水好。所以家里有老人的，每到春天总是盼望着门前呢喃的声 音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一音。我们那儿并不重视喜鹊，而把燕子看成喜鹊的化身。村里一 些上

9、了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作些上了年纪的老人，如果身体不适，他们就把能不能熬过冬天作 为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的为给自己的一个命数。二月初燕子准时飞回来，那些躺了一冬的 老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的呢老人不管可不可以下床，都要起来在门口坐一坐，听听燕子的呢 喃，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。喃，看看燕子忙碌地衔草加固巢，心里觉得有一种踏实。 我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿我们不知道鸳鸯是怎么一回事，却知道家里的燕子是双飞双宿 的。大清早，等门一开燕子马上飞出去了，当它回来的时

10、候嘴里的。大清早，等门一开燕子马上飞出去了，当它回来的时候嘴里 肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草肯定衔着草什么的，有时独自回来，有时两只一块儿。你一口草 我一口泥，共筑着它们的窝。我一口泥，共筑着它们的窝。到了傍晚，如果另一只还没有回来，到了傍晚，如果另一只还没有回来， 那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不那只先回来的燕子肯定停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不 动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不动，直到另一只回来，然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不 到它们的影子。到它们的影子。村里小夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己村里小

11、夫妻哪天吵架了，做妻子的就会责备自己 的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的的男人，怎么连燕子都不如，它们还懂得温情。刚才还气呼呼的 男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候，男人，此时默不作声，一个人提了只筐出去了。等他回来的时候， 筐里准有妻子爱吃的水果。筐里准有妻子爱吃的水果。 燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄燕子等窝筑好后开始产卵，大约一个月后窝里便会伸出几张黄 黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂黄的小嘴。此时是燕子最最忙碌的时候，两只燕子飞进飞出，喂 养着它们的小宝宝。老人说，燕子一袋烟的工夫要飞出三次，一

12、养着它们的小宝宝。老人说，燕子一袋烟的工夫要飞出三次，一 天下来将近飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子天下来将近飞一百多次，直到小燕子能独立觅食为止。而小燕子 长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧长大的那阵子，家里是颇为热闹的。一会儿叽叽喳喳，一会儿唧 唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横唧啾啾，尤其当燕子爸爸与燕子妈妈从外面觅食回来的时候，横 梁上更是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老梁上更是一片喧闹。只只张大着黄口，争先恐后地要食吃。等老 燕子飞走了，它们才个个缩回窝里安静下来。再过一段时间，小燕子飞走了，它们才个个缩回窝里

13、安静下来。再过一段时间，小 燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝燕子开始学飞，扑棱棱地从窝里飞到窝外，再由屋檐下飞到树枝 上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会上，这样一路地飞远。如果还不到迁徙的时候，小燕子们绝不会 飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。飞走，到了晚上还是会飞到自己的窝里。 我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐我们家约定俗成，最晚进门的人，总会看一看燕子是不是到齐 了，然后关门了，然后关门这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的这是晚上最后一道仪式。就像大人牵挂会玩的 孩子迟归那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。孩子迟归

14、那样，我也会提醒家里人：给燕子留着门。 村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人村里开始有人建房，原来居住的老房子得拆掉。上了年纪的人 遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的，所以村里很多人建遵循一个原则，五黄六月是不可以动土木的，所以村里很多人建 房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子房子多选择在秋天，这时候燕子已准备南飞了。那些拆了老房子 的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希的人家，把拆下来的燕子窝整个地端下来，然后放在树杈上，希 望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了新房望明年燕子归来的时候还能发现这个标记。然而，那些建了

15、新房 子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的子的人家第二年再也不会有燕子进出。整天锁着的大门和平整的 天花板，让燕子越飞越远了。天花板，让燕子越飞越远了。 当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一当村里最后一栋楼立起来的时候，村子变得寂寞起来。年复一 年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消隐。以至回忆燕子确确实 实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。实的叫声，却模糊了。村民习惯了关门。 (有删改有删改) 6村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。村里人的哪些行为表现了对燕子的重视和喜爱？请简要概述。

16、 春天，开门欢迎燕子归来。春天，开门欢迎燕子归来。村里的老人看燕子，听燕村里的老人看燕子，听燕 子的呢喃。子的呢喃。晚上给燕子留着门。晚上给燕子留着门。把拆下来的燕子窝放在把拆下来的燕子窝放在 树杈上。树杈上。 7请结合语境，分析请结合语境，分析“这是晚上最后一道仪式这是晚上最后一道仪式”中中 “仪式仪式”一词的妙处。一词的妙处。 “仪式仪式”一词用在比较神圣的典礼上，在文中大一词用在比较神圣的典礼上，在文中大 词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，体词小用，写出晚上做最后一件事的庄重和认真，体 现了燕子在现了燕子在“我们我们”心中的位置心中的位置(体现体现“我们我们”对燕对燕 子的喜爱子

17、的喜爱)。 8“年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消年复一年，燕子只是在记忆里呢喃，又渐渐消 隐。隐。”你如何理解这句话的含义？你如何理解这句话的含义？ 岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却岁月流走，当村里迎来一座座新楼后，燕子却 在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生在慢慢离去，人和燕子和谐共处，如一家人一般生 活的热闹场景只能成为美好的回忆。活的热闹场景只能成为美好的回忆。 9请分析文中画横线句子的表达作用。请分析文中画横线句子的表达作用。 到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定到了傍晚，如果另一只还没有回来，那只先回来的燕子肯定 停在门前的树上或屋檐下，歪着头

18、一动不动，直到另一只回来，停在门前的树上或屋檐下，歪着头一动不动，直到另一只回来， 然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。然后轻轻几声叽叽，便飞进窝里再也看不到它们的影子。 通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕通过对燕子的神态、声音、动作等细节的描写，写出了燕 子双飞双宿的生活习性，生动形象地表现了燕子间的温情，也子双飞双宿的生活习性，生动形象地表现了燕子间的温情，也 表达了表达了“我我”对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相对燕子的赞美与喜爱之情，与下文写人类夫妻相 处的情景相映衬。处的情景相映衬。 10“村民习惯了关门村民习惯了关门”，你赞同村民的这种做法吗？请，你赞同村民的这种做法吗？请 说说你的理由。说说你的理由。 示例示例1：不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕不赞同。门犹如一道屏障，隔离了人和燕 子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这子，门又像一把锁，封闭了人心的善与爱，村民的这 种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私，在村民一种习惯，是对燕子的拒绝，是人性的自私，在村民一 次次的关门中，人类和燕子和谐共处的画面在一点点次次的关门中，人类和燕子和谐