江苏省淮安市教师招聘考试历年真题汇总

1、江苏省淮安市教师招聘考试历年真题汇总1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是A:以“知”为开端，知、情、意、行依次进行B:以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C:以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D：视具体情况，可有多种开端和顺序参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：德育的实施顺序要依据个人特点和需求进行，因此，可视具体情况，采取切合实际的方法。2、单一课与综合课的划分依据是教学内容。参考答案：错误本题解释：【答案】N。专家解析：单一课与综合课的类型的划分依据是教学任务的数量。3、 对教师的权利与义务做出了全面的规定。参考答案：中华人民共和国教师法4、合作是

2、实现课堂管理促进功能的 A：必要条件B：辅助条件C：重要表现D：主要过程参考答案：A本题解释：【答案】A5、 幼儿园的品德教育以情感教育和培养良好的（）为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。 A：生活习惯B：学习习惯C：卫生习惯D:行为习惯参考答案：D【答案】D。专家解析：幼儿园工作规程第二十六条：幼儿园的品德教育应以 情感教育和培养良好的行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活以 及各项活动之中。故选 D。6、根据教育的定义，“教育”就是“学习”“灌输”和“德育”。参考答案：错误本题解释：【答案】N。7、下列关于义务教育的理解，正确的有 A：适龄儿童和青少年有接

3、受教育的义务B：义务教育是自愿接受的教育C:国家、社会有义务保证儿童接受教育D:家长有义务为子女受教育提供条件参考答案：ACD本题解释：参考答案：A，C，D。参考专家解析：义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭 必须予以保证的国民基础教育，也称强制教育。所以8项错误。8、 “触类旁通”所说的是 。A：水平迁移B：垂直迁移C：负迁移D：逆向迁移参考答案：A本题解释：参考答案：A参考专家解析：A专家详解：水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影 响。它是已经学习过的概念、规则或解决问题的方法在新的情境中的运用，学习内 容之间的逻辑关系是并

4、列的。如“举一反三”“触类旁通”等属于水平迁移。9、学生将新学的概念“橡皮擦”归到“文具”，这一总的概念中，这种学习属于A：下位学习B：同位学习C：上位学习D：并列学习参考答案：A本题解释【答案】A10、根据中华人民共和国教育法，下列不属于设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件是。A:有优秀的教师 B:有必备的办学资金和稳定的经费来源C:有组织机构和章程D:有符合规定标准的教学场所及设施设备参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：中华人民共和国教育法第二十六条规定：设立学校及其 他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教 师；（三）有符合规定标准的教学场所

5、及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和 稳定的经费来源。11、简述学校文化的功能。参考答案：参考专家解析:到1 ）导向作用。学校管理者通过各种文化活动，把师生员工的积极性引导学校目标所确定的方向上来，使之在确定的目标下从事教育、教学和管理活动。（2 ）凝聚作用。学校文化的凝聚作用，表现为学校文化是联系和协调一所学校所有 成员行为的纽带。（3 ）规范作用。学校文化中蕴含着道德因素，能调节人际关系，使之心理相容、和谐 有序，产生对成员的规范约束作用。12、 在西方，被公认的科学教育心理学奠基人是 。A:莫依B:桑代克C:推孟D:贾德参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：美国心理学家桑代克使

6、教育心理学成为一门独立学科，创 建了一个教育心理学的完整体系，他因此被誉为“教育心理学之父”。13、 在论述教育与经济发展时， 提出“庶一富一教”的思想。A:孔子 B:荀子 C:孟子 D:老子参考答案：A本题解释 参考答案：A参考专家解析：“庶、富、教”出自论语？子路。“庶、富、教”思想是孔子重要的政治经济思想之一，也是其仁爱精神的反映，三者各自构成一个相对完满的整体，并且三者之间构成一个生生不息的发展系统。14、我国法律规定：“学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。”明确作出此规定的是 A：中华人民共和国教育法B：中华人民共和国义务教育法C：中华人民共和国教

7、师法 D:中华人民共和国未成年人保护法参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：中华人民共和国未成年人保护法第三章第十六条规定，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动。故选D15、 房产税经过多年调查研究，已经在上海、重庆开展了试点。在总结试点基础上，2013年5月，国务院批转了国家发改委关于2013年深化经济体制改革重点工作意见的通知，提出要扩大个人住房房产税改革试点范围。这一工作方法的哲学依据是A：物质决定意识，一切从实际出发B：矛盾的普遍性与特殊性相互联结C：事物是变化发展的，要与时俱进，不断创新D：发挥主观能动性要从客观条件出发参考答案：B本题解释：【

8、答案】B。专家解析：首先让房产税在上海、重庆开展试点，在总结试点的基础上，逐步提出扩大个人住房房产税改革试点范围。这是从个别到一般的工作方法，这一工作方法的哲学依据是矛盾的普遍性与特殊性相互联结。故本题答案选Bo16、影响遗忘进程的因素有哪些？参考答案：【参考答案】(1) 时间因素。遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢。(2) 识记材料的性质与数量。一般认为，对熟练的动作和形象材料遗忘得慢，而无意义材料比有意义材料遗忘要快得多；在学习程度相等的情况下，识记材料越多，忘得 越快，材料少，则遗忘较慢。(3) 学习的程度。一般认为，对材料的识记没有一次能达到无误背诵的标

9、准，称为低 度学习的材料；如果达到恰能成诵之后还继续学习一段时间，这种材料称之为过度学 习材料。实验证明，低度学习材料容易遗忘，而过度学习的材料比恰能背诵的材料，记忆效果要好一些。(4) 识记材料的系列位置。人们发现在回忆系列材料时，回忆的顺序有一定的规律性。最后呈现的材料最易回忆，遗忘最少，叫近因效应。最先呈现的材料较易回忆， 遗忘较少，叫首因效应。(5) 识记者的态度。识记者对实际材料的需要、兴趣等，对遗忘的快慢也有一定的影响。17、 学校教育产生于。A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：中世纪参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：本题考查学校教育的产生。在奴隶社会里，出现了专门从

10、事教育工作的教师，产生了学校教育，使教育从社会生活中分化出来，成为独立的形态。故选B18、 问题解决是一个复杂的心理过程，其解决策略主要包括尝试策略和。A：启发式策略B：经验策略C:实践策略D:分析策略参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：问题解决的策包括尝试策与启发式策。19、 未成年人保护工作应遵循()与保护相结合的原则。 A：劳动B：惩戒C：教育D：发展参考答案：C本题解释：【答案】C。专家解析：教育与保护相结合是未成年人保护工作的原则之一。故选C。20、适当的情绪调节对适应十分重要参考答：正确案本题解 ：释参考答 A。案：21、杜威的名言“一切浪费都是由于学校和现实隔离开来

11、”体现了他主张A：教育要与实际生活密切相B：教育无目的 C:学科教学应连贯有D：教学要以学生关序的需求为中心参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：杜威此处强调的是学校教育应与现实生活相关，其他选项 与此无关。22、 古代西方教育中强调身心和谐发展的是 。A：雅典教育B：斯巴达教育C：世俗教育D：骑士教育参考答案：A本题解释：【答案】A。23、学校教育在个体身心发展中起主导作用。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。24、学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动，否则就是违反了学生的 。A：人身自由权B：人格尊严权C：身心健康权D：隐私权参考答案：C本题解释：

12、参考答案：C。参考专家解析：中华人民共和国未成年人保护法第十六条提出，学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活 动。身心健康权是人身权的最基本权利，主要包括学生的生命健康权、人身安全、人身自由和心理 健康等方面的内容。25、 下列课程属于综合课程的有 。A:广域课程B:核心课程C:潜在课程D:融合课程参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。专家解析：综合课程是由两门或两门以上的多学科知识交叉、渗透、融合而生成的课程，强调学科之间的关联性、统一性及内在联系。26、 是国家制定或认可，并由国家强制力保证其实施的，调整教育活动中各种社会 关系的法律规范的总和。A:教育法

13、规B:教育法C:教育法律规范 &n bsp;D:教育政策参考答案：B本题解释：参考答案：Bo27、巴甫洛夫提出的高级神经活动类型中的不可遏制型相当于A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：不可遏制型对应于胆汁质。28、王老师观察到，在若干次探究性小组合作学习的讨论环节中，孙丽同学自己总是拿不定主意，要靠同伴拿主意。这说明孙丽的学习风格属于A:场独立型B:冲动型C:沉思型D:场依存型参考答案：D本题解释：【答案】D。解析：该同学思考问题时依赖环境、依赖外界，因此是场依存型的认知风格。29、“智如源泉行可以为仪表者，人之师也。”这句话告诉我们，教师不仅要

14、有从教的学识能力，还要做到以 A:不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B:身作则C:不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提D:不仅要有专业知识，还要有人升文情怀参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：这句话的意思是：不但要有丰富的知识，行为还要成为众人表率， 才能称得上是“教师”。选项B符合这种说法。30、 的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点。A：原始社会B：古代社会C：资本主义D：社会主义参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考专家解析：在古代社会，统治阶级学习的是“治人之术”而不事稼墙，劳动人民无权入学，学校教育 的内容与形式都与生产劳动没有关系。所以，本题选Bo31、 吴哥窟位于 o

15、A：柬埔寨B：泰国C：越南D：新加坡参考答案：A本题解释：正确答案是A。专家解析：吴哥窟，又称吴哥寺，位于柬埔寨西北方，其造型已经成 为柬埔寨国家的标志，展现在其国旗上。它是吴哥古迹中保存得最完好的庙宇，以建 筑宏伟与浮雕细致闻名于世，它也是世界上最大的庙宇。考点：文化素养32、若“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，且李宁没考上北大，那么下面哪项判断为真？ A：王路考上了北大B：王路没有考上北大C：两人都没考上D：不能确定参考答案：A【答案】A。专家解析：考查选言命题推理。“李宁能考上北大，或者王路能考上北大”为真，那么二人中必有一人考上了北大，而李宁没考上，那么王路一定考上了。故选A

16、33、 下列 属于影响社会知觉的主观因素。A：认知者本身的特点B：认知对象本身的特点C：知觉的情境 D:逻辑推理的定势作用参考答案：AD本题解释：参考答案：A,D。参考专家解析：认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和 认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。34、 出乎意料的紧急情况下所引起的情绪状态称为。A:心境B:应激C:激情D:热情参考答案：B本题解释：参考答案：B参考专家解析：B。专家解析：考查的是应激的概念。35、 提出道德认知发展阶段论的代表人物是 。A:杜威B:马卡连柯C:班杜拉D:科尔伯格参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考专家

17、解析：美国学者科尔伯格把儿童的道德发展看成是整个认知发展的一部分，认为儿童的道德成熟过程就是道德认识的发展过程，同时还提出 儿童的道德认知遵循从前习俗水平到习俗水平再到后习俗水平的发展过程，这就是 道德认知发展阶段理论。36、小明正在专心地看书，忽然听到窗边小猫的叫声，马上就被吸引，这引起的是A:有意注意B:随意注意C:无意注意D:随意后注意参考答案：C本题解释【答案】C。专家解析：无意注意是不需要意志努力也没有目的的注意。有意注意 又称随意注意，是有明确目的并需要意志努力的注意。此处小明被猫叫吸引，属于 无意注意。37、 教师在数学课上用几种不同的方法来解同一道应用题，这种思维方法是。A:创

18、造思维B:聚合思维C:发散思维D:直觉思维参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：本题考查的是思维的分类。发散思维又称求异思维、辐 射思维，是从一个目标出发，沿着各种不同途径寻求各种答案的思维。对同一道应用题，用几种不同的方法来解答，属于发散思维。38、 保护未成年人的工作，应当遵循 等原则。A:尊重人格尊严B:适应身心发展规律C:拔苗助长 D:神童优先保护E:教育与保护相结合参考答案：ABE本题解释：参考答案：A,B,E。参考专家解析：中华人民共和国未成年人保护法第五条规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：（1 ）尊重未成年人的人格尊严；（2）适应未成年人身心发展的规律和特点

19、；（3）教育与保护相结合。39、在教学中教师要求学生是学习的主体，注意调动他们学习的主动性，引导他们独 立思考，积极探索，生动活泼的学习，自觉的掌握科学知识，提高分析问题和解决问 题的能力，这遵循的是 。A:直观性原则B:启发性原则C:循序渐进原则D:巩固性原则参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考专家解析：启发性原则，主要是根据“教学受参加教学活动的师 生关系制约”这条规律确定的。一方面，学生是学习的主体.教学过程归根到底是 学生的认识活动，没有学生的自觉积极性是不行的；另一方面，学生的认识活动又 是在教师的指导下进行的，需要教师的指导作用。故选Bo40、下列因素属于学习环境的设置的有OA

20、:流通的空B:适宜的温C:空间范 D:室内布置气度围参考答 ：ABCD案本题解 ：释【答案】ABCD。专家解析：学习环境的设置首先要注意调节自然条件，如流通.适的空气宜的温度.明亮的光线以及和谐的色彩等。其次，要设计好学习的空间，如室内空间范围布置.用具摆放等因素。41、历史人物对社会的发展起加速的作用。参考答：错误案本题解 ：释参考答案：错。参考专家解析：历史人物对社会发展既能起加速作用，也能起延缓作用。42、 信息化教学设计的基础原则包括了以“任务驱动”和“”作为学习和研究活动的主线。A:操作演练B:演示讲解C:问题解决D:合作交流参考答案：C本题解 ：释参考答C。案：43、 作业分析的核

21、心 。是A:直观分B:作业中出现错误的原C:作业评 D:作业中存在的优点析因判参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：作业分析可用逻辑的方法进行定性分析，也可用统计的方 法进行定量分析。但最简单的方法是根据表中的数据进行直观分析，即根据经验对 表中的数据的关系进行判断。在实际工作中这种方法具有较高的使用价值。但不管 运用哪种方法进行作业分析，一定要把作业中存在的问题，尤其是科学性问题，即 作业中出现错误的原因放在分析首位，因为这是作业分析的核心。1是南余激烈和想象力的2是44、在教帅的人格中冇两个重要特征为教学打显著影响力，A:说到做到B:敬业精神C:热情和同情心D:重义气讲交情参考答案：

22、B本题解释：【答案】Bo45、 个体身心发展的内在动力是学生自身的 o参考答案：主观能动性本题解释：参考专家解析：主观能动性46、 以下属于幼儿社会性发展的内容的是 oA：人际关系的建立B：性别行为的发展C:亲社会行为的发展D:攻击性行为的发展参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCD o47、 下列各项中属于学习障碍中的语言障碍的特点的是oA：不能恰当地表达自己的思想B：不能正确理解别人的话语C：朗读困难 D：难以与别人进行正常交流E:语言表达能力较差参考答案：ABCDE本题解释：【答案】ABCDE o48、为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主

23、任应当具备的相应基本素质是 oA：高尚的思想品德B：坚定的教育信念C：多方面的兴趣和才能D：善于待人接物参考答案：D 本题解释参考答案：D49、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。参考答案：错误本题解释：【答案】X。专家解析：为了促进技能的形成，过度学习是必要的，过度学习是达到一定程度后，仍继续学习的一种现象，适当过度学习达到150%时，效果最佳。50、 先天因素主要指个体生物因素，其中最具重要意义的因素是。A：成熟B：生长C：遗传D：发育参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：遗传因素

24、是先天因素中的最重要内容。51、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是A：实验法B：测验法C：观察法D:作品分析法参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：实验法：通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性变化，从而揭示特定条件与心理现象之间的联系。测验法：根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展和水平的方法。观察法：有目的、有计划地观察学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动中的表现，包括其语言、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展规律和特征。作品分析法：通过分析儿童的作品去了解儿童的心理。故选D。52、法律没有明文规定为犯罪行为的 A：般不得定罪处

25、刑B：可据具体情况进行特别处理C：可以比照类似的条文定罪处理 D：不得定罪处刑参考答案：D 本题解释【答案】D。专家解析：刑法第 3条规定：“法律没有明文规定为犯罪行为的，不 得定罪处刑”。故本题选 D。53、学生在解答复杂应用题和作文时，在群体情境中往往不如单独完成效果好。因为。A：社会助长B：社会抑制C：从众D：责任扩散参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：社会抑制是指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。题干中学生在解答复杂应用题和作文时，在群体情境中不如单独完成效果好，就属于社会抑制现象。故本题选Bo54、 最能体现心智技能的是 。A:骑车B:

26、跑步C:写作D:跳舞参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：心智技能也叫智力技能、认知技能，它是一种借助于内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动 方式。55、引起商品价格提高的因素是 A:社会劳动生产率的提高B:个别劳动生产率的提高C:纸币的发行量减少 D:通货膨胀参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：四个选项中，只有通货膨胀能引起商品价格提高。个别劳动生产率提高，会引起社会劳动生产率提髙，从而在单位时间内生产的商品数量增加，所以商品的价格会相应降低；纸币的发行量减少，会使得纸币升值，用更少的 钱可以买到更多的商品，即商品的价格会降低。故本题答案

27、选D。56、 根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。A：皮亚杰B：科尔伯格C：杜威D：马斯洛参考答案：B本题解释答案B专家解析：科尔伯格根据儿童道德认知发展的阶段性提出了“道德两难 法”，即道德两难故事问答讨论法。在道德两难故事讨论中，启发儿童积极思考道德 问题，从道德冲突中寻找正确的答案，有效地发展儿童的道德判断力。57、对待儿童，成人要做到“人不知而不愠，不亦君子乎”，尊重了A:学生是发展中的人B:学生是独特的人C:学生是具有独立意义的人D:学生是有创造性的人参考答案：A本题解释：【答案】A。专家解析：学生是发展中的人，因此很多方面还不成熟，要理解学生 所犯的错误。故选A。58、

28、儿童只能用数手指的策略计算2+3的结果，该儿童的心智技能出于： A:物质活动阶段B:有声言语活动阶段C:无声的外部言语活动阶段D:内部言语活动阶段参考答案：A本题解释：【答案】A。59、 现代教学技术是教学的 。A:主要手段B:辅助手段C:中心手段D:内在手段参考答案：B本题解释：【答案】B。专家解析：略。60、不但关心自己在行动中是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情绪，这是 幼儿道德感发展的表现。A:小班B:中班C:大班D:小学低年级参考答案：B 本题解释【答案】B。专家解析：小班儿童还不了解和熟悉行为规则，到中班开始对自己和别人的行为进行评价和体验。6

29、1、下列哪一项不属于教育评价中的宏观范围？A：教育目标B：教育结构C：教育管理体制D:办学条件参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：教学评价是对教学价值的判断与评定。具体地说，教学评价是指按照一定的教学目标，运用科学可行的评价方法，对教学过程和教学成果给 予价值上的判断。它主要包括以下方面的内容：教师、学生、过程、管理和课程的 评价，而办学条件是客观存在的，不属于教育评价的宏观范围。62、提出教育要“以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想”、“有道德”、“有文化”、“有纪律”的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人的文件是 。A:中国教育改革和发展纲要B:中共中央关

30、于教育体制改革的决定C:关于普及小学教育若干问题的决定D：关于深化教育改革全面推进素质教育的决定参考答案：D本题解释：【答案】D。专家解析：略。63、性格结构是由哪些特征组成的？参考答案：（答案要点）性格结构的特征主要有：（1）性格的态度特征；（2）性格的情绪特征；（3）性格的意志特征；（4）性格的理智特征。64、中国互联网信息中心 （CNNIC）发布的第34次中国互联网络发展状况统计报告显 示，截至今年6月，我国手机网民达 5.27亿，较2013年底增加2699万人，手机上网使用 率达83.4%，首次超过 （）。A：台式电脑 B：笔记本电脑C：个人电脑 D：平板电脑参考答案：C65、马克思认

31、为，正确的教育起源论是OA:生物起源论B:心理起源论C:劳动起源论D:宗教起源论参考答案：C本题解释：参考答案：C【解析】马克思主义唯物史观批判了生物起源论和心理起源论否认教 育的社会性的观点，认为教育起源于人类社会的生产劳动实践之中。人与动物最根 本的区别就是人类会制造和使用工具。年长一代为了延续种族的生产、生活，有目 的地把生产技能、技巧以及经验传授给下一代，教育就是在这种经验传递中产生 的。人在社会中生活，就要在共同的行为规范中行动，在长期的劳动过程中，表达 意义和情感的语言产生了，人类的大脑、四肢进一步发展，活动能力和协调性不断 增强。所以，劳动促进了人类的发展，也为教育的产生提供了前

32、提条件。可以说， 没有劳动，就没有人类社会的发展，就没有教育。教育起源于劳动，依赖于社会生 产生活实践。66、在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的A:认知策略B:元认知策略C:组织策略D:资源管理策略参考答案：B本题解释：【答案】 B。专家解析：元认知计划是根据认知活动的特定目标，在一项认知活动 之前计划各种活动，预计结果、选择策略，想出各种解决问题的方法，并预估其有 效性。元认知计划策略包括设置学习目标、浏览阅读材料、产生待回答的问题以及 分析如何完成学习任务。67、 在智力活动中，认识和评价事物时所产生的情感体验是。参考答案：理智感本题解释：【答案】理智感68、简述思维过程中影响问题解

33、决的因素。参考答案：参考专家解析：在思维过程中影响问题解决的因素有：知识表征的方式；原型启发；迁移； 定势和功能固着；动机与情绪状态；个性特征或人格特征。69、下述说法中不正确的是A：教育者“教”的客体不是双客体，而是一种复合个体B： 一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程 C：教育者作为教育活动中的人的因素，是教育实践活 动的主体，更确切地说是“教”的主体D:受教育者是教育过程中“学”的主体参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考专家解析：一个完整的教育活动除了包括教师“如何教”和“教什么”之外，还要考虑学生学习的学习状态、效果等方面的问题。70、 活动课程论的代表人物是

34、。A：杜威B：夸美纽斯C：布鲁纳D：斯宾塞参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：杜威是活动课程论的代表人物。他提出了三中心论：“儿童中心”“活动中心”“经验中心”。71、关于教学的任务，“实质教育” A：重视实用知识的传授，忽视智力的发展B：重视智力发展，忽视知识的传授C：既强调智力发展，又重视知识传授D：主张在发展智力的基础上传授知识参考答案：A本题解释：答案：A【解析】实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练；形式教育论认为教学的主要任务在于 通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内 容的实用

35、意义则是无关紧要的。72、心理活动对一定对象的指向和集中，叫做 A：知觉B：记忆C：注意D：思维参 考答案：C本题解释：【答案】C。专家解析：考察注意的定义73、认为人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校教育等，持这种观点的教育家是 A:孟子B:荀子C:格赛尔D:威尔逊参考答案：B本题解释：答案B。专家解析：荀子是性恶论的代表人物，他认为人生来就是恶的，需要外在力量加以调教。孟子.格赛尔.威尔逊是内发论的代表人物，认为人的发展依靠人的本性 和内在力量。74、 近年来，部分城市建立了“婴儿安全岛”，这主要是为了维护儿童。A:生存的权利B:受教育的权利C:受尊重的权利D

36、:安全的权利参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：婴儿安全岛是儿童福利机构保护弃婴生存权利的一次尝试与探索。建立“婴儿安全岛”的目的是为防止弃婴在野外受到不良环境侵害、延长婴儿存活期，作为弃婴接收设施和临时庇护场所。故本题选A。75、属于意义识记行为的是 A:小明通过阅读成语故事记住了大量成语B:小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C:小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月曰D:小明通过诵读法记忆并掌握英语单词参考答案：A本题解释：参考答案：A。参考专家解析：暂无解析，请参考用户分享笔记76、学校应当把德育放首位促进学生养成良好的思想道德和行为习惯。参考答案：正确本

37、题解释：【答案】丫。77、 是调整教育关系的行为规范的总称。A：宪法B：教师法C：教育政策D：教育法参考答案：D本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育法的地位与意义的理解。【参考答案】D【名师点睛】教育法是教育法律法规的总法，是调整教育关系的行为规范的总称。78、 智力是指人们的认识能力，其核心是 。A:注意力B:观察力C:思维力D:想象力参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：思维是智力的核心成分，思维是多种学科研究的对象，而心理学主要从智力的角度研究思维。所谓智力和能力，就是指运用已有的知识与经验，成功地解决某种问题（或完成任务），且并表现出良好适应性的个性心理特征。故选C。7

38、9、世界上最早的教育专著是我国的。参考答案：学记本题解释：参考专家解析：【答案】学记80、 桑代克提出了第一个完整的学习理论，其中包括学习要遵循的重要原则有_A:准备律B:练习律C:效果律D:注意律参考答案：ABC本题解释：参考答案：ABC。参考专家解析：桑代克提出的学习原则主要有准备律、练习律和效果律。81、对于入园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以A：要求幼儿严守幼儿园一日生活制度B：允许他们上半天，如午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间 C:多批评爱哭闹的孩子 D:通知家长接回孩子参考答案：B本题解释：参考答案：B。参考专家解析：对于在幼儿园初期适应困难的孩子，幼儿园教师可以允许幼儿上半

39、天（上午或者是下午），其余时间可让幼儿与其家长待在一起。然后 逐渐地延长幼儿的在园时间。82、 激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为。A:学习需要B:学习期待C:学习动机D:学习态度参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考专家解析：本题考查学习动机的定义。83、 一节好课的最根本的标准是 。A:教学目的明确B:教学内容正确C:教学方法灵活D:学生主体性充分发挥参考答案：D本题解释：【答案】D。84、 儿童心理发展存在关键期，这一概念由（）首先提出。 A:皮亚杰B:劳伦兹C:桑代克D:班杜拉参考答案：B本题解释：【答案】B。解析：奥地利生态学家劳伦兹最早发现“关键期”。“关键期”

40、是个体 早期生命中一个比较短暂的时期，在此期间，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时 期，同样的刺激则对之影响很小或没有影响。2岁是口头语言发展的关键期，4岁是形状知觉形成的关键期，45岁是学习书面语言的关键期。85、 智力超常儿童是指智商超过的儿童。参考答案：140本题解释：参考专家解析：14086、根据服务贸易总协定的规定，属于我国政府承诺的教育贸易服务范畴的是A:学前教育B：小学教育C:职业教育D:继续教育参考答案：ACD本题解释：【答案】ACD。解析：我国在加人 WTO时承诺开放除了义务教育、政治教育、军事教 育、警察教育和党校教育等教育服务次级部门的所有教育服务。小学教育是义务教育范

41、畴，故排除B，选择ACD。87、 对已完成义务教育不再上学的学生，相关部门要对他们进行教育。参考答案：职业本题解释：【答案】职业。88、 下列关于道德和品德的区别，表述正确的有 。A：道德是伦理学、社会学研究的对象；品德是心理学、教育学研究的对象B：道德的发展服从于整个社会的发展规律；品德的发展受个体心理发展的影响C：道德反映整个社会生活的要求；品德的内容只占整个社会生活的一部分D：道德受社会发展的制约；品德不受社会发展的制约参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,C。参考专家解析：道德和品德都受社会发展的制约，二者的区别在于：（1 ）道德是依赖于整个社会的存在而存在的一种社会现象，而品德则是依赖于某一个体存在而存在的一种个体现象；（2 ）道德反映整个社会生活的要求.它的内容全面又完整，而品德的内容只占其中一个部分；（3）道德的发展完全受社会发展规律的支配，而品德的形成和发展还要服从于个体的生理、心理活动的规律；（4）道德是伦理学与社会学研究的对象，品德则是教育学与心理学研究的对象。A:正方形B:三角形C:梯形D:圆形参考答案：D本题解释：参考答案：D。参考专家解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是