关注教师的理成长、现代学习论与教学(专业课)

1、关注教师的心理成长、现代学习论与教学（专业课）共3大題总分100分，60分及格（请干30分钟内完成）一、单选题（共10小题，每题5分）1、格式塔心理学的创始人之一是（）。C A、桑代克B、苛勒C、巴甫洛夫彼德罗维奇D、约翰杜威2、联结论的代表人物是谁（）。CAx约翰杜威 B、査尔斯林徳布洛姆C C、桑代克D.伯尔赫斯弗宙徳里克斯金纳3x教育的目的是（）。C A、考试B、学习C、升学Dx工作4、X代芙国人木主义心理学的主要代表人物之一是（）。rA卡尔兰塞姆罗杰斯CB. 阿弗宙德阿徳勒C、巴特利待D、西格蒙徳弗洛伊徳5. 以下哪个不是构成学习的三部分之一（）。A、行B、理C、知Dx情6、教知识的关

2、注点是（）。rA. 悄感态度价值观B、过程与方法“C、知识与技能CD、阅历与能力7、以下不是教学目标的是（）。rAx知识与技能CB、过程与方法C、能力与行为D.情感态度价值观&教做人的关注点是（）。A、知识与技能C阅历与能力C.情感态度价值观D、过程与方法9、教智葯的关注点是（）。 A.阅历与能力C Bs情感态度价值观C、过程与方法CD、知识与技能10.作为教师.最重要的一种能力是（）。C A、教会学生知识的能力C B、保证学生身体健康的能力C、培养学生能动性的能力D走进学生心灵世界的能力二. 多选题（共5小题，每题5分）lx学习的目标是（）。A.行为变化认知变化C.情感变化D.成绩变化2.当

3、今教学内容中存在的问题（）厂A、教师对教材一丝不苟17B、教师对学生视而不见17C、教师对教材粗枝大叶D,教师对学生过目不忘A. 教师的教学行为B、教师的学习行为C、学生的教学行为D、学生的学习行为4. 罗杰斯认为影响学生学习成绩的前三位I対素是（）学习态度B、学习能力5学习的两大系统（）。学习方法Ds学习环境5s学习的两大系统（）。A. 认识系统Bs认知系统C、调整系统D.涮控系统三、判断题（共5小题，每题5分）-对教学目标的调整应由关注“知识的接受”到关注“人的塑造”（）。aC对错2、教学目标的转变不是完成教学观的转变的其中一点（）。eC对错3、教育的目的是学习（）。4、操作学习论是现代学

4、习论的开端（）。5. 桑代克提出第一个学习理论（）你现时的得分是40!你的成绩低于作业及格要求，请重做!错误情况：单选题2联结论的代表人物是谁（）。正确答案：C桑代克4比代类国人木主义心理学的主要代表人物之一是（）。正确答案：A卡尔兰塞姆罗杰斯5以下哪个不是构成学习的三部分之一（）。正确答案：7以下不是教学目标的是（）。正确答案：C能力与行为9教智艺的关注点是（）。正确答案：C.过程与方法10作为教师.报重要的一种能力是（）。正确答案：D走进学生心灵世界的能力多选题2当今教学内容中存在的问题（）。正确答案：A教师对教材一丝不苟B.教师对学生视而不见3教学领域中外在行为的体现有（）。正确答案：A

5、教师的教学行为D学生的学习行为正确答案：B认知系统D调控系统判断题2教学目标的转变不是完成教学观的转变的其中一点（）。正确答案：错4操作学习论是现代学习论的开端（）。正确答案：错5桑代克提出第一个学习理论（）。正确答案：对返回2012年12JJ 11 B 10:36:44星 用户名：hjx20020438 |姓名：黄建新|讯位：揭阳职业今天是：期二技术学院课程学习状态Homework课程作业2011 点击修改316关注教师的心理成长、现代学习论与教学（专业课）共3大题，总分100分，60分及格（请于30分钟内完成）尚未完成一.单选题（共10小题，每题5分）K教育的目的是（）。rA、考试B、学习

6、rC、升学rD、工作2、教知识的关注点是（）。 A、情感态度价值观C B、过程与方法aC、知识与技能rD、佃历与能力3. 教做人的关注点是（）。rA、知识与技能rB、阅历与能力C、情感态度价值观D、过程与方法4、健康的人生态度是（）。A、我不好.你也不好B、我好你不好C、我好，你也好CD、我不好，你好5、真正专家型教师的教学过程是（）。A、知识单向传递的过程B、知识双向建构的过程Cc、知识单向建构的过程CD、知识双向传递的过程6、教智悪的关注点是（）。A、例历与能力CB、情感态度价值观“C、过程与方法CD、知识与技能7、交互分析是由谁创立的（）。CA、巴特利特C 伯恩 C、西格蒙德弗洛伊徳r队

7、阿弗宙徳阿徳勒8、以下不是教学目标的是（）。CA、知识与技能B、过程与方法C、能力与行为C D、情感态度价值观9、现代学习论的教学观考农到了学习是什么的变化（）CA、知.情CB、知、行C C.情、行D. 知.情、行10. 联结论的代表人物是谁（）。 A、约翰杜威C B、査尔斯林德布洛姆“ C、桑代克D、伯尔赫斯弗宙徳里克斯金纳二.多选题（共5小题，每题5分）K当I今教学内容中存在的问题（）。17 A、教师对教材一丝不苟r B、教师对学生视而不见17 C、教师对教材粗枝大叶厂 D、教师对学生过目不忘2. 读书的三重境界是（）。A、读书掌握知识B、读书应付考试C、读书学会思考D、读书变化人格3、教学领域中外在行为的体现有（。A、教师的教学行为B、教师的学习行为C、学生的教学行为D、学生的学习行为4、以下哪点构成了学习的结果（）。A、情感B、行为C、认知D、理想5、学习的两大系统（）。A、认识系统B、认知系统C、涮整系统D、调控系统三、判断题（共5小题，毎题5分）1、作为教师，最重要的一种能力是走进学生心灵世 界的能力（）。2、通过学习最终可以获得行为习惯、思维方式、态 度价值观（）。QC对错3、教学观的转变可以把以人为木