要是你在野外迷了路

1、拨开迷雾辨方向要是你在野外迷了路教学设计单晓霞1、 激趣导入1、 今天老师给大家带来了一位朋友，你们看，他是谁？（懒羊羊）2、 对，是贪吃的懒羊羊。有一天，懒羊羊到野外去找吃的，他走着走着，在野外迷了路，这可怎么办？忽然，懒羊羊想起慢羊羊村长曾经教给他们一首辨别方向的小诗，于是懒羊羊就借助这首小诗找到了回家的路，神奇吧。（神奇）今天我们也来读读这首小诗，学习一些辨别方向的好方法。板书课题，齐读课题。2、 初读课文，整体感知1、 要是我们在野外迷了路，该怎么办呢？快点打开书自己读读这首小诗吧。出示自读要求： （ 1 ）自读课文，读准字音，读通句子。（ 2 ）读完后，小组内检查生词的认读和课文的轮

2、读，纠正读音。2、检查生词认读。自读、指名读，领读、排火车读。3、轮读课文，检查正音。生词读得这么好了，课文一定会读的更好，哪个小组的同学愿意展示你们的读书本领。其他同学认真听，听他读得对不对， 边听边想当我们在野外迷了路的时候， 可以借助哪些事物来辨别方向。4、纠正字音，根据学生回答板书：太阳、北极星、大树、沟渠积雪。三、细读课文，理解感悟1、它们又是怎样为我们指点方向的呢？下面咱们就在小组内学习 2 5 自然段。请同学们看自学提示。取长补短，快乐合作：（ 1 ）自读课文，画出感兴趣的一种辨别方向的方法读一读。（ 2 ）读给小组的内的其他同学听，然后说一说它是怎样为我们指点方向的。2、汇报交

3、流（根据学生的回答随机学习）太阳：（ 1）你对哪种辨别方向的方法最感兴趣？请你读读这一小节。你给大家解释一下这种方法吧。向导是干什么的？忠实的向导什么样？为什么称太阳是位忠实的向导？谁来夸夸这位向导。咱们一起夸夸这位忠实的向导。北极星（ 2）你还读哪种方法感兴趣？指名读，并解释辨别方向的方法。 谁知道北极星是一颗什么样的星星？出图：你们看，这就是夜晚的天空，这七颗星星排列的像勺子 一样就是北斗星， 从勺子头向上延伸大约五倍的距离， 比较亮的这颗星就是北极星，它的位置几乎是不变的，永远挂在天空的北部。如果你找到这颗星，就找到了北方。 如果你在漆黑的夜晚迷了路，你的心里有什么感觉？正在着急害怕的时

4、候， 你找到了这颗北极星， 这时候你的心里又会怎么想？带着这种感受，谁来读读这一小节。大树（ 3）你喜欢利用什么来辨别方向。 指名读课文，请你说说在阴雨天，大树是则样帮助我们辨别方向的？ 为什么南面长得稠，背面长得稀。 有了大树的帮助，在阴雨天我们也不害怕了，谁来感谢一下大树。齐读。积雪（ 4）那积雪又是怎样为我们指点方向的呢？谁研究了这一部分。指名读句子，谈辨别方向的方法。你知道沟渠是什么样子吗？（为灌溉和排水而挖的水道。） 借助插图，谁能说一说怎样利用积雪辨别方向的？谁再来讲解一下。现在你会利用积雪辨别方向了吗？指名读句子。3、 大自然中的太阳、 北极星、 大树、 积雪都能为我们指点方向，

5、我们把它们叫做天然的4、要是我们在野外迷了路，可千万别慌张，要怎样？指名学生说。齐读最后一个自然段。5、小诗中给我们介绍的方法好不好，我们再来读一读，把这些好方法都记住，好吗？6、男女生分小节齐背课文。7、大自然中还有很多天然的指南针，你还知道哪些辨别方向的方法？8、你能用这些辨别方向的方法来编一段小儿歌吗？四、学习生字同学们可真聪明，知道了这么多辨别方向的方法，我们不但要知道这些方法，还要把这一课的生字写好。1 、出示本课生字，指名认读。2 、出示要写的是生字，说记忆方法。3 、小组交流怎样写好忠、导。4 、重点指导一个。5 、放手让学生自己写。6 、相互欣赏，圈画。五、布置作业1、今天我们通过慢羊羊村长带来的这首小诗，了解了这么多的辨别方向的方法， 回去以后把这首小诗背诵给家长听， 让他们也了解这些好方法，好吗？2、大自然还有许多的奥秘等着我们