绿色植物的三大作用蒸腾作用光合作用呼吸作用

1、一、蒸腾作用一、蒸腾作用 蒸蒸 腾腾 作作 用用 概概 念：念： 过过 程：程： 意意 义义 水分水分 以以 状态从植物状态从植物 体表面散发出去的过程。体表面散发出去的过程。 气体气体 茎茎 叶肉叶肉 大气大气 土壤中的水分土壤中的水分根毛根毛根部导管根部导管 降低植物体的降低植物体的 促进根促进根 水分水分 促进植物体内水和无机盐的促进植物体内水和无机盐的 气孔气孔 温度温度 吸收吸收 运输运输 试一试试一试 1、选择题：、选择题： 在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ） A、蒸腾作用、蒸腾作用 B、光合作用、光合作用

2、C、呼吸作用、呼吸作用 D、吸收作用、吸收作用 A 2、据图回答问题：、据图回答问题： （1）这是一个用来证明植物体）这是一个用来证明植物体 作用的实验装置。作用的实验装置。 （2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：）这个实验有一处明显的错误，请你改正： 。 （3）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光）图中错误改正后，塑料袋内壁上的一些水滴是植物在光 照下通过叶片的照下通过叶片的 散发出来的水蒸气凝结而成的。散发出来的水蒸气凝结而成的。 （4）植物的此作用不但使叶片的温度）植物的此作用不但使叶片的温度 ，还可以促进植物体，还可以促进植物体 对土壤中对土壤中 的吸收和向上运输，除此

3、之外，还能提高大的吸收和向上运输，除此之外，还能提高大 气气 ，增加，增加 。 蒸腾作用蒸腾作用 塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住塑料袋应只罩住植物体，不应连盆包住 蒸腾作用蒸腾作用 降低降低 水分和无机盐水分和无机盐 湿度湿度降水降水 （1）图中）图中 是是 。 下图是叶片结构示意图，请据图回答。下图是叶片结构示意图，请据图回答。 （2）图中）图中 是是 ， 细胞内细胞内 含有含有 ，是，是 植物进行光合作用的主植物进行光合作用的主 要结构部位。要结构部位。 （3）具有支持和输导作用的是（）具有支持和输导作用的是（ ） 。 （4）结构是）结构是 ，它是植物，它是植物 的的“门户门户”， 也

4、是也是 的的“窗口窗口”，其开闭由，其开闭由 控制。控制。 上表皮上表皮 叶肉叶肉 叶绿体叶绿体 叶脉叶脉 气孔气孔蒸腾失水蒸腾失水 气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞 二、二、 水水有机物有机物 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（贮存能量）氧气有机物（贮存能量）氧气 光光 叶绿体叶绿体 原料原料 产物产物 条件条件 实验实验绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉 实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物 叶片的叶片的见光见光部分产生了有机物部分产生了有机物淀粉淀粉。 光光是绿色植物制造有机物不可缺的是绿色植物制造有机物不可缺的条件条件。 实验结论实验结论 1

5、2 3 456 请请 你你 排排 序序 正确顺序：正确顺序：4 1 3 5 2 6 2 2、根据、根据 “ “绿叶在光下制造淀粉绿叶在光下制造淀粉”的实验回答以下问题：的实验回答以下问题： （1 1）实验用）实验用“天竺葵天竺葵”放在黑暗处一昼放在黑暗处一昼 夜目的是夜目的是 。 （2)2)该实验的变量是该实验的变量是 。 （3 3）如何设置对照）如何设置对照 。 (4)(4)把叶片放入酒精中水浴加热的目的是把叶片放入酒精中水浴加热的目的是 。 (5)(5)实验结果：实验结果：遮光部分遮光部分 蓝，蓝，未遮光的部分未遮光的部分 蓝。蓝。 (6)(6)实验结论实验结论（a a） 。 （b b）

6、。 将叶片内储存的有机物消耗掉将叶片内储存的有机物消耗掉 变变 绿叶只能在绿叶只能在光下光下制造淀粉制造淀粉 请你分析：请你分析： 光光 一部分遮光，一部分不遮光一部分遮光，一部分不遮光 脱色脱色 不变不变 绿叶在光下制造了有机物绿叶在光下制造了有机物淀粉淀粉 过程过程 现象现象 结论结论 暗处理暗处理 遮光遮光 脱色脱色 染色染色 目的是将叶片中的淀粉运走耗尽目的是将叶片中的淀粉运走耗尽 形成对照实验形成对照实验 目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒目的是将叶片中的叶绿素溶解在酒 精中，叶片变成黄白色精中，叶片变成黄白色 漂洗，滴加碘液，漂洗，滴加碘液， 检验是否有淀粉生成检验是否有淀粉生成 叶片

7、的见光部分遇到碘液变成蓝色，叶片的见光部分遇到碘液变成蓝色， 不见光部分遇到碘液没有变成蓝色不见光部分遇到碘液没有变成蓝色 光合作用的产物之一是光合作用的产物之一是淀粉淀粉，光光是绿是绿 色植物制造有机物不可缺少的条件色植物制造有机物不可缺少的条件 冲洗冲洗去掉碘液便于观察去掉碘液便于观察 绿叶在光下制造有机物绿叶在光下制造有机物 3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中 无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮处两面遮 盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现盖，移入光下几小时，再经酒精

8、隔水加热加碘液后出现 的变化。分析回答：的变化。分析回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因色，这是因 为叶片中为叶片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：）滴加碘液后，观察到的现象是：a处处 ； b处处 ；C处处 。 （3）a、b构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得出的结论是 。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得出的结论是 。 （5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜

9、的目的是 。 黄白黄白 叶绿素叶绿素 不变蓝不变蓝 变蓝变蓝不变蓝不变蓝 叶绿体叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体 光光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 将叶片内原有的淀粉消耗尽将叶片内原有的淀粉消耗尽 三、呼吸作用三、呼吸作用 萌发的种子萌发的种子 甲甲 煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子 乙乙 萌发的种子呼吸时释放热量萌发的种子呼吸时释放热量结论：结论： 请你认真观察：请你认真观察： 煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子 乙乙 萌发的种子萌发的种子 甲甲 结论结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳种子在呼吸作用中产生二氧化碳 萌

10、发的种子萌发的种子 甲甲 煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子 乙乙 结论结论：种子在呼吸作用中吸收氧 种子在呼吸作用中吸收氧 （1）为什么要用黑色塑料袋装蔬）为什么要用黑色塑料袋装蔬 菜菜 。 （）实验结果：装有（）实验结果：装有 蔬菜蔬菜 的塑料袋排出的气体使澄清的石灰的塑料袋排出的气体使澄清的石灰 水变浑浊，证明有水变浑浊，证明有产生。产生。 （）烫过的蔬菜在此实验中的作（）烫过的蔬菜在此实验中的作 用是用是。 （4）实验结论）实验结论 实验实验植物呼吸作用产生二氧化碳植物呼吸作用产生二氧化碳 新鲜新鲜 植物在呼吸作用中产生了二氧化碳植物在呼吸作用中产生了二氧化碳 抑制光合作用抑制光合作用

11、植物呼吸作用产生二氧化碳的实验植物呼吸作用产生二氧化碳的实验 二氧化碳二氧化碳 对照对照 实验实验 植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气 a新鲜的植物新鲜的植物b烫过的植物烫过的植物 （1）将密闭的）将密闭的a瓶瓶b瓶在黑暗处放一昼夜；瓶在黑暗处放一昼夜； （2）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入a瓶，火苗瓶，火苗 ，这是因为，这是因为 。 （3）将燃烧的小棒伸入）将燃烧的小棒伸入b瓶，火苗瓶，火苗 ，这是因为，这是因为 。 （4）实验结论：）实验结论： 。 熄灭熄灭 燃烧燃烧 新鲜的植物呼吸新鲜的植物呼吸 作用消耗了氧气作用消耗了氧气 烫过的植物不能烫过的植物不能 进行呼吸作用，进行呼吸

12、作用， 瓶中有氧气瓶中有氧气植物呼吸作用需要氧气植物呼吸作用需要氧气 有机物氧有机物氧 二氧化碳水能量二氧化碳水能量 线粒体线粒体 小结小结:光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 能量转变能量转变 物质转变物质转变 反应式反应式 联联 系系 区区 别别 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧 叶绿体叶绿体 光光 有机物有机物+氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水 +能量能量 叶绿体叶绿体线粒体线粒体 有光有光有光、无光均可有光、无光均可 二氧化碳、水二氧化碳、水 二氧化碳、水二氧化碳、水

13、 有机物、氧有机物、氧 有机物、氧有机物、氧 储存能量储存能量 释放能量释放能量 合成有机物合成有机物分解有机物分解有机物 相互依存相互依存 线粒体线粒体 实际生产中，提高作物产量的方法和原理实际生产中，提高作物产量的方法和原理 方方 法法 原原 理理 合理密植合理密植 增加二氧化碳浓度增加二氧化碳浓度 延长光照时间延长光照时间 夜晚降温夜晚降温 充分利用光照充分利用光照 提供光合作用的原料提供光合作用的原料 提高光合作用效率提高光合作用效率 抑制呼吸作用抑制呼吸作用 4、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳、请根据光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳氧平衡的知氧平衡的知 识回答：识回答：

14、A+水水 B+氧氧 A+水水+能量能量 光能光能 叶绿体叶绿体 a b （1）a、b表示植物的生理活动：表示植物的生理活动：a是是 ，b是是 。 （2）A、B表示两种物质：表示两种物质：A是是 ，B是是 。 （3）a作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了作用的意义：不但为生物圈中所有的生物提供了 ，而，而 且提供了呼吸作用需要的且提供了呼吸作用需要的 ，同时减少了大气中的，同时减少了大气中的 含含 量，维持了生物圈中的量，维持了生物圈中的 平衡。平衡。 （4）b作用的意义是为植物进行生命活动提供作用的意义是为植物进行生命活动提供 。 光合作用光合作用呼吸作用呼吸作用 二氧化碳二氧化碳有机物

15、有机物 氧气氧气 有机物有机物 二氧化碳二氧化碳 碳碳氧氧 能量能量 5、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题：、下图是某种树叶的外形图，请据图回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，箭头）若此图为光合作用示意图，箭头 所指的物质分别是所指的物质分别是 ， ， ， 。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物质分别是 ， 。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质）若此图为蒸腾作用示意图，则箭头所指的物质 是是 。 （4）物质、进出叶片的通道是）物质、进出叶片的通道是 ，物质的运输，物质的运输 通道是通道是 ，物质的运输通道是

16、，物质的运输通道是 。 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气有机物有机物 水水 氧气氧气 二氧化碳二氧化碳 水蒸气水蒸气 气孔气孔 筛管筛管导管导管 谢谢 1、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（、夜间，在室内摆放植物过多会影响健康，其原因是（ ） A、气温较高、气温较高 B、湿度过大、湿度过大 C、空气不流通、空气不流通 D、植物与人争夺氧气、植物与人争夺氧气 2、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用、某生物兴趣小组的同学通过观察和探究，对植物的光合作用 和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选和呼吸作用进行了总结，并作了如下记录，找出记录中的错误选 项（）项

17、（） A、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气、光合作用要吸收二氧化碳，释放氧气 B、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳、呼吸作用要吸收氧气，释放二氧化碳 C、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用、植物在漆黑的深夜，只进行呼吸作用，不进行光合作用 D、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用、植物在白天只进行光合作用，不进行呼吸作用 D D 想一想想一想 3、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的、潮湿的稻谷堆中温度较高，这些热量是来自稻谷种子的 （ ） A、光合作用、光合作用 B、呼吸作用、呼吸作用 C、蒸腾作用、蒸腾作用 D、吸收作用、吸收作用 B 选取绿色叶片和有选取绿色

18、叶片和有 白斑叶片的牵牛花进行白斑叶片的牵牛花进行 光合作用的实验，如右图：光合作用的实验，如右图： （1）在实验中，将牵牛）在实验中，将牵牛 花放在暗室一昼夜的目的花放在暗室一昼夜的目的 是是_。 （2）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛）将此装置放在光下数小时后，再将叶片放入盛 有酒精的小烧杯中，是使有酒精的小烧杯中，是使_溶解，而隔水加热的目溶解，而隔水加热的目 的是为了防止的是为了防止_。 （3）实验中滴碘液不变蓝的是）实验中滴碘液不变蓝的是_ _。 （4）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件）由本实验的结构可以确定光合作用的必要条件 是是 _。 让叶片内的淀粉运走、耗尽让叶

19、片内的淀粉运走、耗尽 叶绿素叶绿素 酒精燃烧酒精燃烧 叶被铝箔遮住的部分，叶被铝箔遮住的部分， 叶的白色部分，叶的白色部分， 叶全部叶全部 光、叶绿体、二氧化碳光、叶绿体、二氧化碳 取三支试管，各注入相同体积取三支试管，各注入相同体积 的清水，分别插入一棵大小相似的清水，分别插入一棵大小相似 的枝条，甲、乙装置的枝条保留的枝条，甲、乙装置的枝条保留 全部叶片，丙装置的全部叶片，丙装置的 叶，在三支试管中各滴入相同量的植物叶，在三支试管中各滴入相同量的植物 油，油， 然后将甲、丙装置放到然后将甲、丙装置放到35环境中，环境中， 乙装置乙装置 放到放到15环境中，两小时后观察实验结果。环境中，两小

20、时后观察实验结果。 请分析回答问题：请分析回答问题： （1）该实验可分为两组）该实验可分为两组_实验，一组是实验，一组是_和和_， 其变量是其变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可得出液面下降较大，可得出 结论是结论是_；另一组是；另一组是_和和_，其，其 变量是变量是_，实验结果是，实验结果是_液面下降较大，可得出结液面下降较大，可得出结 论是论是_。 （2）加入植物油的目的是）加入植物油的目的是_。 对照对照 甲甲乙乙丙丙 甲甲 丙丙叶叶甲甲 叶是蒸腾作用的主要部位叶是蒸腾作用的主要部位 甲甲 乙乙温度温度甲甲 温度越高，蒸腾作用越强温度越高，蒸腾作用越强 防止水分从水面蒸发防

21、止水分从水面蒸发 枝条去掉全部枝条去掉全部 右图是某种树叶的外形图，请右图是某种树叶的外形图，请 据图及箭头所示，回答下列问题：据图及箭头所示，回答下列问题： （1）若此图为光合作用示意图，）若此图为光合作用示意图， 箭头所指的物质分别是箭头所指的物质分别是1_ 2_ 3_ 4_。 （2）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物）若此图为呼吸作用示意图，箭头所指的物 质分别是质分别是1_ 2 _。 （3）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物）若此图为蒸腾作用示意图，箭头所指的物 质质2是是_。 （4）物质）物质1、2进出叶片的通道是进出叶片的通道是_，物，物 质质3的运输通道是的运输通道是_，物质

22、，物质3的运输通道的运输通道 是是_。 2 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气水水淀粉等有机物淀粉等有机物 氧气氧气 水水 二氧化碳二氧化碳 气孔气孔 导管导管 筛管筛管 1、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机、在天气晴朗、温度适宜、水分和无机 养料完全充足的条件下，为达到可控温室养料完全充足的条件下，为达到可控温室 内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温内蔬菜增产的目的，应采取的措施是不断向温 室内补充室内补充_，它可促进植物的，它可促进植物的_作用，抑作用，抑 制制_作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内作用。为提高温室培育蔬菜的产量，温室内 白天和夜晚的温度应控制为白天和夜晚的温度应控制为_。

23、2、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个、晴天的上午，把一盆栽植物的一片叶套上一个 透明塑料袋，扎紧袋口：透明塑料袋，扎紧袋口： （1）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物）不久塑料袋内壁出现了一些小水珠，这是植物 _的结果。的结果。 （2）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进）下午打开袋口，迅速将一支将熄灭的火柴伸进 袋口，火柴又复燃了，这是植物袋口，火柴又复燃了，这是植物_的结果。的结果。 （3）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮）傍晚，再套上塑料袋，扎紧袋口，第二天天亮 前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再前打开袋口，迅速伸进一支将熄灭的火柴，火柴不再 复燃，

24、这是植物复燃，这是植物_的结果。的结果。 二氧化碳二氧化碳 光合光合 呼吸呼吸 白天温度高，夜晚温度低白天温度高，夜晚温度低 蒸腾作用蒸腾作用 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 下图为种子呼吸下图为种子呼吸 （1）曲线）曲线ab上升的原因是加水后，种子上升的原因是加水后，种子_加加 强，同时玻璃瓶内强，同时玻璃瓶内_气体浓度增大，使玻璃罩气体浓度增大，使玻璃罩 内的幼苗内的幼苗_ 增强，所以出现右图中增强，所以出现右图中_ 段。段。 （2）如果瓶子中种子的）如果瓶子中种子的_过于旺盛，致使玻过于旺盛，致使玻 璃罩内璃罩内_气体的浓度过高，气体的浓度过高，_浓度过低，抑浓度过低，抑 制了植物的

25、制了植物的_，使植物进行光合作用时所需的，使植物进行光合作用时所需的 _减少，导致减少，导致_减弱，所以出现了右减弱，所以出现了右图中的图中的 _段。段。 少量水后，曲线发生了变化，请据图回答：少量水后，曲线发生了变化，请据图回答： 作用与光合作用实作用与光合作用实 验图，右边曲线表示验图，右边曲线表示 种子呼吸作用（实线）及光合种子呼吸作用（实线）及光合 作用（虚线）的强度变化作用（虚线）的强度变化过程，当向种子瓶内加过程，当向种子瓶内加 呼吸作用呼吸作用 二氧化碳二氧化碳 光合作用光合作用cd de 呼吸作用呼吸作用 二氧化碳二氧化碳氧气氧气 呼吸作用呼吸作用 能量能量光合作用光合作用 （

26、1）图中）图中 是是 。 下图是叶片结构示意图，请据图回答。下图是叶片结构示意图，请据图回答。 （2）图中）图中 是是 ， 细胞内细胞内 含有含有 ，是，是 植物进行光合作用的主植物进行光合作用的主 要结构部位。要结构部位。 （3）具有支持和输导作用的是（）具有支持和输导作用的是（ ） 。 （4）结构是）结构是 ，它是植物，它是植物 的的“门户门户”， 也是也是 的的“窗口窗口”，其开闭由，其开闭由 控制。控制。 上表皮上表皮 叶肉叶肉 叶绿体叶绿体 叶脉叶脉 气孔气孔蒸腾失水蒸腾失水 气体交换气体交换保卫细胞保卫细胞 3、右图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中右图表示把银边天竺葵（叶片边

27、缘部分的细胞中 无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将无叶绿体）放在黑暗处一昼夜后，用黑纸片将c处两面遮处两面遮 盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现盖，移入光下几小时，再经酒精隔水加热加碘液后出现 的变化。分析回答：的变化。分析回答： （1）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成）叶片在酒精中隔水加热后，绿色的部分变成 色，这是因色，这是因 为叶片中为叶片中 的的 溶解到酒精中去了。溶解到酒精中去了。 （2）滴加碘液后，观察到的现象是：）滴加碘液后，观察到的现象是：a处处 ； b处处 ；C处处 。 （3）a、b构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得

28、出的结论是 。 （4）b、c构成一组对照实验，变量是构成一组对照实验，变量是 ，得出的结论是，得出的结论是 。 （5）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是）实验前将植株放在黑暗环境中一昼夜的目的是 。 黄白黄白 叶绿素叶绿素 不变蓝不变蓝 变蓝变蓝不变蓝不变蓝 叶绿体叶绿体 绿色植物制造有机物需要叶绿体绿色植物制造有机物需要叶绿体 光光 光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件 将叶片内原有的淀粉消耗尽将叶片内原有的淀粉消耗尽 煮熟并冷却的种子煮熟并冷却的种子 乙乙 萌发的种子萌发的种子 甲甲 结论结论：种子在呼吸作用中产生二氧化碳种子在呼吸作用中产生二氧化碳 小结小结:光合作用和呼吸作用的比较光合作用和呼吸作用的比较 光合作用光合作用 呼吸作用呼吸作用 场所场所 条件条件 原料原料 产物产物 能量转变能量转变 物质转变物质转变 反应式反应式 联联 系系 区区 别别 二氧化碳二氧化碳+水水 有机物（储存能量）有机物（储存能量）+氧氧 叶绿体叶绿体 光光 有机物有机物+氧氧 二氧化碳二氧化碳+水水 +能量能量 叶绿体叶绿体线粒体线粒体 有光有光有光、无光均可有光、无光均可 二氧化碳、水二氧化碳、水 二