如何做好幼儿园家长工作

1、如何做好幼儿园家长工作摘 要：家园共育是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重要环节。孩子能够 茁壮成长，也是老师和家长的共同愿望。尽管如此，由于教师和家长之间教育观 念、思考角度不同，常常会引发一些矛盾和冲突，如何解决家长的批评和抱怨， 是领导艺术的重要内容，在工作中，我们把解决问题的方式建立在理解和沟通的 基础上，取得了较好的效果。关键词：成长的基础；重要环节；幼儿园；教育观念幼儿园教育指导纲要 的组织与实施中明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作 伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与， 并积极支持，帮助家长提高教育能力。”家庭是幼儿成长的第一摇篮，每个孩子 可以

2、选择不同的幼儿园教育，但无法选择家庭教育，可见，家庭教育是何等重要。 幼儿园和家庭是幼儿发展中影响最大、最直接的微观环境，作为幼儿最早接触的 社会文化环境，它对幼儿发展所起的作用，是其他任何因素所不可比拟的。家长 是幼儿的第一任教师，也是幼儿的终身教师；幼儿是在家长直接教育和影响下成 长的，家长在幼儿教育中有着独特的作用。 正是因为家长在幼儿教育中的独特作 用，幼儿教师必须于家长沟通思想，使两者互相配合、互相影响、同步进行。因 此，家长工作在我们幼儿园工作中是不可忽视的重点工作之一。一、树立为家长服务的思想在家园沟通问题上，教师要确立为家长服务的思想，把家长作为平等的合作 伙伴，真心实意做家长

3、的朋友，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿 过程中遇到的问题。同时要换位思考，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考， 学会体谅。只要我们态度诚恳，方法得当，就一定能赢得广大家长的拥护、支持。二、尊重家长，平等对待；因为我们是教育的合作者。老师与家长能否顺利沟通，并能够使沟通取得良好的效果，取决于老师与家 长是否处于平等地位，取决与老师是否尊重家长、尊重家长的观点或看法。在家 园联系中，老师在很多时候是处于主导地位， 这是可以理解的，但是主导地位不 等于可以忽视家长的感受，主导地位并不意味着老师的评价是绝对正确的。因为 评价一个儿童进步与否，不仅要横向比较，而且要进行纵向评价，同时还应根

4、据 孩子发展的个性差异进行比较，这样才能得出比较客观的评价， 而对于这些，家 长也有权利进行评价和总结，所以老师要学会尊重家长，以平等的态度来对待家 长，尊重他们的人格与观点，耐心、虚心、诚心地听取家长的一些合理有益的建 议，努力营造一个平等、轻松、愉快的交流环境，这样家园才能保持协同一致。三、热情、主动地联系家长，让他明白你所做的努力。每一位家长都会有这样的疑惑：自己的孩子只是班级的几十分之一， 班主任 有没有针对自己的孩子进行一些教育举措。 对此，我的做法是细心观察孩子的身 体、心灵、情绪、学习习惯、学习成绩等，看见家长主动和他交流。让家长明白 自己的孩子在学校时，时时刻刻在被老师关注。四

5、、换位思考，适时调整。每一所幼儿园，都有针对家长的规章制度，用来约束家长行为，便于整体管 理。在贯彻制度的时候，如何才能让家长主动、自觉的遵照执行呢？硬性的规定， 当然可以收到一定效果，然而，实施起来，既得不到家长的理解，也会有一定难 度。做到遇到问题会换位思考，站在家长的角度多替家长多想想， 因为我的孩子 就和本班的孩子同龄，所以我逐渐地懂得了换位思考非常重要。五、多赞美孩子，有利于与家长进行交流 。每一位家长，都期望自己的孩子是优秀的，希望得到别人的肯定与赞美，并 从中获得愉快的心理体验。哪怕老师一句轻轻的赞美，家长都会感到无比的高兴， 比自己得了大奖还要兴奋，而这种兴奋的心情会转移到对待

6、孩子身上， 妈妈或爸 爸亲亲孩子的小脸，把孩子抱起来，高高地举到头顶上，嘴里说着“好儿子，你 真能干！ ”这种奖励性的行为和语言，在一定程度上又促进了孩子继续努力。同 时由于这种肯定优点的交流能够使家长保持一种轻松、 自信、愉快的心情去面对， 并且会主动向老师说孩子在家的表现，其中有一些不足的地方，期望得到老师的 指导与帮助。六、利用家长开放日和家长会让家长参与到活动中来。家长开放日是指幼儿园定期或者不定期地向家长开放， 届时邀请家长来园观 摩和参观幼儿园的活动，这也是家长工作的一种好形式。 家长观摩或参加幼儿园 的活动，可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容、 方法，可亲眼看到自己孩子 在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况， 从而有助于家长深 入了解孩子，与教师合作有针对性地教育孩子。 同时，家长在观摩与参与活动的 过程中，还可以观察到教师教养态度、教养方法、技能。由于幼儿园教师是受过 专门训练的，一般对幼儿的教育能遵循正确的教育原则， 比较注意根据幼儿的年 龄特点和个体差异，采用相适应的方法，这对家长来说也是一种实地学习， 会有 助于改善家长的教养行为。七、沟通联系。幼儿园的各项工作离不到家长的配合。孩子因故没来园，要向家长