小学二年级家长会课件

1、 萤火虫班班 2017.3.3 尊敬的宝爸宝妈们：尊敬的宝爸宝妈们： 晚上好！每次家长会我都能就感受到你晚上好！每次家长会我都能就感受到你 们对自己子女的关心，对我们学校工作的支们对自己子女的关心，对我们学校工作的支 持，对我们班各项教育教学工作的最大帮助。持，对我们班各项教育教学工作的最大帮助。 为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正为什么这么说呢？因为我觉得家长会的真正 意义在于给孩子做坚强的后盾，在孩子们心意义在于给孩子做坚强的后盾，在孩子们心 中，您每次无论手头工作多忙，身体多累，中，您每次无论手头工作多忙，身体多累， 都准时来参加家长会，这就是对他们的关心，都准时来参加家长会，这就是

2、对他们的关心， 对他们的爱，他们也会感到无比的骄傲和幸对他们的爱，他们也会感到无比的骄傲和幸 福。你们给孩子们传递的是满满的正能量，福。你们给孩子们传递的是满满的正能量， 是一种责任心。是一种责任心。 这次家长会是经学校研究决定召开的，这次家长会是经学校研究决定召开的， 目的是进一步架起老师与你们间沟通的桥梁，目的是进一步架起老师与你们间沟通的桥梁， 你们的到来，也说明了在你们的到来，也说明了在“只有形成教育合只有形成教育合 力，才能更好地帮助学生进步力，才能更好地帮助学生进步”上，我们是上，我们是 能够达成共识的。能够达成共识的。 今天的会议有三项议程今天的会议有三项议程。 一是向各位介绍班

3、级的新学期的管理新规和一是向各位介绍班级的新学期的管理新规和 孩子开学以来的表现情况。孩子开学以来的表现情况。 二是孩子需切身注意的安全等几个事项；二是孩子需切身注意的安全等几个事项； 三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流三是结合孩子们的表现，从整体上互相交流 几点教育建议。几点教育建议。 一、班级近况简介：一、班级近况简介： 进入二年级半个学期以来，整体看进入二年级半个学期以来，整体看 来，每个学生都在自己原有基础上有不来，每个学生都在自己原有基础上有不 同程度的进步，从刚入学的时候不少孩同程度的进步，从刚入学的时候不少孩 子上课注意力不集中，开小差、做小动子上课注意力不集中，开小差、做小

4、动 作，随便说话，到现在绝大多数孩子的作，随便说话，到现在绝大多数孩子的 学习、卫生、纪律、行为习惯等方面都学习、卫生、纪律、行为习惯等方面都 有明显的进步。有明显的进步。 二、对有关平日检测成绩的态度：二、对有关平日检测成绩的态度： 当父母了解到考试分数的时候，有喜当父母了解到考试分数的时候，有喜 有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是有忧，喜的是孩子考到了好成绩，忧的是 孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预孩子的成绩不理想。其实有关专家早就预 料到的，新课程改革使孩子的两极分化越料到的，新课程改革使孩子的两极分化越 来越明显。当然，现在的社会并不是一味来越明显。当然，现在的社会并不是一味 地

5、看分数，他们更关注的是孩子的能力，地看分数，他们更关注的是孩子的能力， 注重孩子的全面发展，教师的目的也是一注重孩子的全面发展，教师的目的也是一 样的。不过，从这张试卷上也可以看出一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一 些问题，很多孩子阅读能力、分析能力，些问题，很多孩子阅读能力、分析能力， 判断能力还有待加强。判断能力还有待加强。 您平日里可能遇到过类似的情况：孩您平日里可能遇到过类似的情况：孩 子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷子考得好成绩，没进门就已经在大声嚷嚷 了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落了，考得不好，就把试卷藏到书包的角落 里。您曾思考过是什么样的态度导致了他里。您曾思考过

6、是什么样的态度导致了他 们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成们这样的行为吗？究竟是已经考出来的成 绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？绩重要，还是以后不出现相同错误重要呢？ 或许有时卷子难一点，可能大家都考得都或许有时卷子难一点，可能大家都考得都 不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮不好呢？其实认真检查，帮助找问题，帮 助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要助孩子弄懂，督促孩子订正好，才更重要 呢？呢？ 三、安全教育三、安全教育 由于我校门前就是一条交通要道由于我校门前就是一条交通要道, 各种车辆来来往往。在学校里，我们每各种车辆来来往往。在学校里，我们每 天都会关照学生，反复强调，注意安全，

7、天都会关照学生，反复强调，注意安全， 增强自我保护意识，校内外不做危险游增强自我保护意识，校内外不做危险游 戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍，戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍， 不跟陌生人搭话，放学后要直接回家，不跟陌生人搭话，放学后要直接回家， 相信各位宝爸宝妈和我们一样关心孩子相信各位宝爸宝妈和我们一样关心孩子 的安全。的安全。 安全注意：安全注意： 有些故意的事决不能做有些故意的事决不能做 有些无意的事尽量少做有些无意的事尽量少做 有些注意的事一定要做。有些注意的事一定要做。 经过一年半的培养，本年级大多数学生养成了良好经过一年半的培养，本年级大多数学生养成了良好 的行为习惯和学习习惯，

8、但还有相当一部分学生尚未养的行为习惯和学习习惯，但还有相当一部分学生尚未养 成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差， 学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，回 家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思家作业经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思 想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽想开小差等。正因为如此，这些学生的学习往往都不尽 如人意。我知道，我们这些学生的父母肯定也是十分着如人意。我知道，我们这些学生的父母肯定也是十分着 急，有的父母说，我打也打了，骂

9、也骂了，可孩子就是急，有的父母说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是 不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间，不听我的话，或者就是打的时候怕了，好了一段时间， 可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具 有可塑性，但也容易反复，所以我们父母一定不能急于有可塑性，但也容易反复，所以我们父母一定不能急于 求成，要循序渐进、循循善诱。求成，要循序渐进、循循善诱。 二年级的孩子，在认知、二年级的孩子，在认知、 分辨能力还处在初级阶段，需分辨能力还处在初级阶段，需 要我们老师和父母一起努力。要我们老师和父母一起努力。 教育孩子，指导孩子，帮助他

10、教育孩子，指导孩子，帮助他 们在细节中养成良好生活和学们在细节中养成良好生活和学 习习惯。有了良好的习惯必将习习惯。有了良好的习惯必将 会给孩子的学习和生活带来益会给孩子的学习和生活带来益 处。处。 一、培养良好的品德习惯一、培养良好的品德习惯 1、学会感激。、学会感激。 2、勇敢面对自己的错误。、勇敢面对自己的错误。 3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。 4、诚实不说谎，答应的事说到做到。、诚实不说谎，答应的事说到做到。 二、培养良好的学习习惯。二、培养良好的学习习惯。 1、兴趣是最大的学习动力。、兴趣是最大的学习动力。 2、上课认真听，课后认真记，注重对知识、

11、上课认真听，课后认真记，注重对知识 的积累。的积累。 3、养成每天阅读的习惯。、养成每天阅读的习惯。 4、写好每次作业，认真检查，改掉粗心的、写好每次作业，认真检查，改掉粗心的 习惯。习惯。 5、正确看待、正确看待“分数分数”，学会全面评价自己。，学会全面评价自己。 三、培养良好生活习惯。三、培养良好生活习惯。 1、合理安排作息时间学会珍惜时间。、合理安排作息时间学会珍惜时间。 2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。、全面吸收营养，坚持锻炼身体。 3、不迷恋电视手机游戏，知道学习的、不迷恋电视手机游戏，知道学习的 重要性。重要性。 4、自立自理，抓紧时间完成每天应该、自立自理，抓紧时间完成每天应该

12、做的事情。做的事情。 四、培养良好的社交能力。四、培养良好的社交能力。 1、主动关心帮助他人，与他们和谐相、主动关心帮助他人，与他们和谐相 处。处。 2、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。、耐心倾听他们讲话，学会赞美他人。 3、努力锻炼口头表达能力，培养自己、努力锻炼口头表达能力，培养自己 的竞争意识。的竞争意识。 4、和小动物成为好朋友，学会保护自、和小动物成为好朋友，学会保护自 己。己。 督促的力量督促的力量 作为老师，我听到比较多的一句话是：作为老师，我听到比较多的一句话是：“老师，我老师，我 自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。自己没知识，教不了孩子，就辛苦老师你了。”或者或者 是，

13、是，“孩子不听我的话，我说了没用。孩子不听我的话，我说了没用。”这是许多做这是许多做 父母所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些父母的父母所烦恼的问题。现在，我特别想告诉这些父母的 是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着是：即使你教不了孩子，但是你至少可以抽时间陪着 他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读他完成。很多家庭作业，其实都只是抄写听写，读读 背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对背背什么的，难度不大。即使自己真的不懂，读得对 不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。不对听不出来，读得熟练不熟练，总能听得出来吧。 父母足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子

14、。父母足够重视并注意方法的话，没有教不起的孩子。 督促的力量：督促的力量： 各位父母，我知道每天要您按时检查学生的作各位父母，我知道每天要您按时检查学生的作 业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付业很难，因为都有自己的工作，还要做家务、应付 人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要父人情世故，很忙没时间。但因其难我们才更需要父 母的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师母的支持。学校的教育形式是群体性的，一个老师 负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那负责几十人的教育任务，所以学校不可能象父母那 样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一样有足够的时间和精力，把教育的对象，集

15、中在一 个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还 是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的 优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前优势作用和地位，其潜在能量是巨大的，开拓的前 景是广阔的。希望父母发挥好优势和地位，把协助景是广阔的。希望父母发挥好优势和地位，把协助 督促学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜督促学生完成作业这项重要工作做好，我在这里拜 托大家了。托大家了。 朗读课文和阅读课外书朗读课文和阅读课外书 从一开学，我就布置孩子们每天回家读课外书，从一开学，我就布置孩子们每天回家读课

16、外书， 特别是学校层面也非常重视孩子的阅读情况，开展特别是学校层面也非常重视孩子的阅读情况，开展 了了“经典诵读经典诵读”、“主题阅读主题阅读” 说到买课外书，说到买课外书， 大部分家长都非常乐意，但还要坚持让孩子每天坚大部分家长都非常乐意，但还要坚持让孩子每天坚 持阅读半个小时左右。孩子每天都坚持读，短的没持阅读半个小时左右。孩子每天都坚持读，短的没 关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的关系，但读一定要读出声音来，读一遍跟读三遍的 感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章至少认识感觉肯定是不一样的，至少读了一篇文章至少认识 一个字，理解一个词语，记住一句精妙的话，这是一个字，理解一个词语

17、，记住一句精妙的话，这是 很重要的。天长日久，坚持下去将会是多大的成就，很重要的。天长日久，坚持下去将会是多大的成就， 相信孩子会厚积而薄发，顺利过渡到三年级的习作相信孩子会厚积而薄发，顺利过渡到三年级的习作 不是难事。不是难事。 朗读课文和阅读课外书 新教材极其重视孩子们对好词语和好句 子的积累。现在我班孩子针对课内课外分别 进行了好词好句和一些成语、谚语等的积累， 让孩子们背背，积累。如果孩子能用上平时 积累的优美词句。其实，爱看课外书的孩子， 作文不用老师指导，也能够写得很好，所以 多看课外书，对提高学生的作文水平至关重 要。 朗读课文和阅读课外书 班上有些孩子很喜欢读书，但大部分孩子却

18、 缺少这方面的兴趣。那么怎样更好地激发孩子的 阅读兴趣？ 假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议 你与孩子一起读，共同讨论书中的问题。这也是 提高孩子阅读兴趣的一种方法。因为爸爸妈妈和 自己读一样的书，会觉得有意思。另外呢，孩子 读简短的文章，应该指导他读出感情来，这样阅 读效果会更好。 家长需要为孩子购买图书及一套 工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等 等），创设一个安静的阅读环境，但书最好不要 买得过多，书要少而精。 沟通 交流 合作 多与老师联系形成合力。孩子跟我们大人一样，很多事情是需要 压力去做的。学生就像一颗螺丝钉，家长在那头抵住，老师在这头 紧扭，才能铆定，从这个意义出发，家

19、长及时地和老师沟通是十分 重要的。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举 止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解， 以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给 您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。我知道每个家 长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。说 实在的，你们多一份关心、重视，就是给我们老师增添信心。试想， 一个家长不重视、学生自己不重视的学生，任凭老师单方面用力， 又会有多少成效呢？ 共共 勉勉 各位宝爸宝妈，我知道在当今的社会，孩子各位宝爸宝妈，我知道在当今的社会，孩子 就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是

20、就是我们家庭的全部，孩子的希望和幸福就是 我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和我们每个家庭的希望和幸福；我更知道你们和 我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能我一样希望你的孩子能成才，相信你的孩子能 成才，并为之进行着默默的努力成才，并为之进行着默默的努力。 爱迪生幼年的故爱迪生幼年的故 事，给了我两个深刻事，给了我两个深刻 的印象：一是科学要的印象：一是科学要 从小孩子学起；二是从小孩子学起；二是 科学的幼苗要像爱迪科学的幼苗要像爱迪 生的母亲一样才能保生的母亲一样才能保 全。全。 陶行知陶行知 前苏联教育家前苏联教育家苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基说：说： “两个教育者两个教育者学校和家庭

21、学校和家庭，不，不 仅要一致行动，要向孩子提出同样的要仅要一致行动，要向孩子提出同样的要 求，而且要志同道合，抱着一致的信念求，而且要志同道合，抱着一致的信念 ，始终从同一原则出发，无论在教育的，始终从同一原则出发，无论在教育的 目的上、过程上，还是手段上，都不要目的上、过程上，还是手段上，都不要 发生分歧发生分歧” 。 成功是有层次的，成功是有层次的， 对于最后一名同学，考对于最后一名同学，考 倒数第二就是成功，因倒数第二就是成功，因 为他战胜了一名对手。为他战胜了一名对手。 为人父母者，在孩子为人父母者，在孩子 面前所表现出来的做人修面前所表现出来的做人修 养，比爱更重要。因为它养，比爱更

22、重要。因为它 是父母对孩子进行家教的是父母对孩子进行家教的 灵魂灵魂。 孩子最不喜欢听到家长说的孩子最不喜欢听到家长说的10句话是句话是 你怎么还不去做作业，快去！你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。我讨厌你。 下次再这样的话下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做。你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？你脑子出问题了，是不是？ 你真不如你真不如学习好。学习好。 嗯、嗯。嗯、嗯。 下次你就给我滚。下次你就给我滚。 你写得太差了！你写得太差了！ 2、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心，、尽量表扬孩子，孩子具有一定的自信心， 才会肯去学习要使孩子每天都

23、感觉到他在学才会肯去学习要使孩子每天都感觉到他在学 习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。 3、多关心孩子的学习内容和实际进步程度，、多关心孩子的学习内容和实际进步程度， 家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如家长要多询问孩子最近学习了什么掌握得如 何等。何等。 1、 创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛。 平时应注意的问题平时应注意的问题: 4、经常给孩子制订几个容易达到的小目标，、经常给孩子制订几个容易达到的小目标， 这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自这样可以使孩子感觉到能够做到，树立孩子自 信心，从而有利于孩子发挥出

24、潜能。信心，从而有利于孩子发挥出潜能。 5、订下家庭学习规矩，并且自始至终执、订下家庭学习规矩，并且自始至终执 行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。行，以形成良好的学习习惯，作息习惯。 为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿 听？为什么孩子屡教不改？听？为什么孩子屡教不改？ 无论是谁，解决孩子的心理问题无论是谁，解决孩子的心理问题 都是一个需要花时间和精力的事情，都是一个需要花时间和精力的事情， 这里没有灵丹妙药，但却有许多心理这里没有灵丹妙药，但却有许多心理 教育的原则和技巧教育的原则和技巧 身教重于言传身教重于言传 教育无他，榜样而已 “斥责斥责”

25、要有的放矢要有的放矢 批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子 为什么有这个问题和批评具体要解决什么为什么有这个问题和批评具体要解决什么 问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并 罚。罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什常常会让孩子挨了批评还不知道为什 么么。为此，在批评孩子前。为此，在批评孩子前一定要有的放矢一定要有的放矢 真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有 失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈 的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩 子站在一起面对失误而不是站在对立面批 评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你 ，因为这时候他非常需要有人分