八年级生物上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》讲义

1、八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 生物的多样性及其保护生物的多样性及其保护 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 白鳍豚 朱鹮朱鹮 东北虎东北虎 银杉 P95白鳍豚、朱鹮、东北虎、银杉生存面临严重威胁！它 们是我们的伙伴。 它们不能从地球上消失。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 想一想，议一议 第一章 根据生物的特征进行分类 如果你想了解菜粉蝶的生长发如果你想了解菜粉蝶的生长发 育和行为，在这几本书中，你育和行为，在这几本书中，你 会选择查阅哪一本？要是想了会选择查阅哪一本？要是想了 解蛾、青蛙的相关资料，又该解蛾、青

2、蛙的相关资料，又该 查阅哪几本呢？查阅哪几本呢？ 第一节 尝试对生物进行分类 生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约生物种类十分丰富。据统计，目前人们已命名的动物约 有有150万种，微生物约有万种，微生物约有10多万中，植物约有多万中，植物约有50万种。万种。 了解菜粉蝶的生长发育和行为，可以选择查阅了解菜粉蝶的生长发育和行为，可以选择查阅 蝴蝶蝴蝶这一本；想了解蛾的相关资料，可以这一本；想了解蛾的相关资料，可以 查阅查阅昆虫学昆虫学和和无脊椎动物学无脊椎动物学；想了解；想了解 青蛙可以查阅青蛙可以查阅动物学动物学。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 我想了

3、解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？我想了解菜粉蝶的生长发育和行为，该选择哪本书呢？ 要是想了解蛾的相关资料，该选择哪几本书呢？要是想了解蛾的相关资料，该选择哪几本书呢？ 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 要是想了解青蛙的相关资料，又该选择哪本书呢？要是想了解青蛙的相关资料，又该选择哪本书呢？ 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂故事：大家一定都去过超市吧，超市里的商品并不是杂 乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、乱无章放置的，而一般是按食品、衣服、鞋帽、洗化、 电子产品等进行分

4、类摆放。甚至再细一点，如食品还分电子产品等进行分类摆放。甚至再细一点，如食品还分 类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等，类成冷冻类、饮料类、肉制品类、包装食品等， 这样摆这样摆 放有什么好处呢？放有什么好处呢？ 在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给我在生活中，一些按照规律来分门别类排列的事物给我 们带来了很多的便利。我们生物学的研究也不例外。们带来了很多的便利。我们生物学的研究也不例外。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 同学们，如果你要

5、去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？同学们，如果你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？ 服装区服装区 饮料区饮料区 生鲜区生鲜区 家电区家电区 体育用品区体育用品区 文具区文具区 如果你要去书店买一如果你要去书店买一 本本哈利波特哈利波特，你，你 会去哪个区域买呢？会去哪个区域买呢？ 文史类家庭保健类美术类 教辅类经济类畅销类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 M F B L H A D E 试一试，分一分试一试，分一分 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物的分类植物的分类 动物的分类动物的分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝

6、试对生物进行分类讲义 概念：概念：根据生物的根据生物的相似程度相似程度把生物划分为种和属等把生物划分为种和属等 不同的等级，不同的等级， 并对每一类群的并对每一类群的形态结构形态结构、生理功能、生理功能等特征进行科学的描述，等特征进行科学的描述， 分类分类的目的及的目的及意义意义：以弄清不同类之间的：以弄清不同类之间的亲缘关系和进化关系亲缘关系和进化关系 分类依据分类依据：生物是在形态结构、生理功能等方面的特征：生物是在形态结构、生理功能等方面的特征 1.对生物进行分类的依据是根据生物在形态结构形态结构和生理功能生理功能等方 面的特征的相似性特征的相似性来进行的。 2.被子植物的器官可以分为营

7、养器官根根、茎茎、叶叶和生殖器官花花、 果实果实、种子种子 3.真菌可以分为酵母菌酵母菌和霉菌霉菌等类群。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 蕨类植物蕨类植物 种子植物种子植物 绿色植物绿色植物 孢子植物孢子植物 裸子植物裸子植物 被子植物被子植物 单子叶单子叶 双子叶双子叶 生物圈中已知的绿色植物大约有生物圈中已知的绿色植物大约有 多万种多万种.可以可以 分为哪四大类群分为哪四大类群? 30 植 物 体 的 六 大 器 官 一、植物的分类一、植物的分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 没有根、茎、叶和种

8、子没有根、茎、叶和种子 藻藻 类类 植植 物物 衣衣 藻藻 水绵水绵 海带海带 紫菜紫菜 藻类植物的主要特征： 藻类植物大多生活在水中，藻类植物大多生活在水中， 少数生活在潮湿陆地。靠少数生活在潮湿陆地。靠 全身吸收水和无机盐，都全身吸收水和无机盐，都 能进行光合作用。无根、能进行光合作用。无根、 茎、叶的分化。茎、叶的分化。靠产生的靠产生的 孢子繁殖后代。孢子繁殖后代。 苔苔 藓藓 植植 物物 葫芦藓葫芦藓 假根假根 地钱地钱 有茎和叶，假根；无种子有茎和叶，假根；无种子 苔藓植物的主要特征：大多生活在潮湿的陆地，一般具茎和叶。但茎大多生活在潮湿的陆地，一般具茎和叶。但茎 中无导管，叶中无叶

9、脉，具有假根（只起固着中无导管，叶中无叶脉，具有假根（只起固着 植物作用，不能吸收水和无机盐）植物作用，不能吸收水和无机盐） ，植株矮小植株矮小 靠产生的孢子繁殖后代。靠产生的孢子繁殖后代。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 华南毛蕨华南毛蕨 肾蕨肾蕨金毛狗金毛狗 蕨蕨 类类 植植 物物 具有根、茎、叶；无种子具有根、茎、叶；无种子 蕨类植物的主要特征：蕨类植物的主要特征： 生活在潮湿环境中，比苔藓植物高大得多。有根、生活在潮湿环境中，比苔藓植物高大得多。有根、茎茎、叶的分、叶的分 化，且其中有输导组织，靠产生的孢子繁殖后代。化，且其中有输导组织，靠产生的孢子繁殖后代

10、。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 比较藻类、苔藓和蕨类植物的异同。比较藻类、苔藓和蕨类植物的异同。 藻类藻类苔藓苔藓蕨类蕨类 细胞数目细胞数目 有单细胞、有单细胞、 也有多细胞也有多细胞 多细胞多细胞多细胞多细胞 生活环境生活环境 大多水中、大多水中、 少陆地少陆地 潮湿潮湿潮湿潮湿 根根无无假根假根有有 茎茎无无茎无导管茎无导管有有 叶叶无无叶无叶脉叶无叶脉有有 将下列植物类群与相应的特征用线连起来。将下列植物类群与相应的特征用线连起来。 藻类植物藻类植物 具有根、茎、叶，体内有输导组织具有根、茎、叶，体内有输导组织 苔藓植物苔藓植物 没有根、茎、叶等器官的分化

11、没有根、茎、叶等器官的分化 蕨类植物蕨类植物 植株矮小，茎和叶内没有输导组织植株矮小，茎和叶内没有输导组织 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 银杉银杉 苏铁苏铁 银杏银杏 油松油松 裸裸 子子 植植 物物 种子裸露种子裸露,无果皮无果皮 有根、茎、叶、有根、茎、叶、 和种子。和种子。 种子植种子植 物分为物分为 ： 被子植物被子植物 裸子植物裸子植物 被被 子子 植植 物物 种子外面有果皮包被种子外面有果皮包被. 有根、茎、叶、有根、茎、叶、 花、花、 果实和种子。果实和种子。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 双双 子子 叶叶 植植 物物

12、网网 状状 脉脉 子叶子叶2 片片 子子 叶叶 1 片片 单单 子子 叶叶 植植 物物 被子植物被子植物 平平 行行 脉脉 菜豆种子菜豆种子 无胚乳无胚乳 玉米种子玉米种子有胚乳有胚乳 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 区别豆类种子和玉米种子的结构区别豆类种子和玉米种子的结构 相同点相同点不同点不同点 豆类种子豆类种子 有种皮和有种皮和 玉米种子玉米种子 有种皮和有种皮和 胚胚 胚胚 有两片子叶，有两片子叶， 无胚乳无胚乳 只有一片子只有一片子 叶，有胚乳叶，有胚乳 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 肾蕨肾蕨 葫芦藓葫芦藓 玉米玉米 向日葵向

13、日葵 油松油松 水绵水绵 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物植物 有种子无种子 我成功我成功 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物植物 有种子无种子 种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被 我成功我成功 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物植物 有种子无种子 种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被 一片子叶一片子叶 两片子叶两片子叶 我成功我成功 八年级生

14、物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 所有植物的叶脉都一样吗？所有植物的叶脉都一样吗？ 网状脉网状脉 平行脉平行脉 向日葵叶片为向日葵叶片为 脉脉, 玉米叶片为玉米叶片为 脉脉. 网状网状 平行平行 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物植物 有种子无种子 种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被 叶脉为平行脉叶脉为平行脉 叶脉为网状脉叶脉为网状脉 （一片子叶）（一片子叶） （两片子叶）（两片子叶） 我成功我成功 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 水 绵 有 茎 叶 吗 ？ 这是真 正的根 吗？它 有什么 作用呢

15、 ？ 所有植物都有所有植物都有 根、茎、叶吗？根、茎、叶吗？ 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物植物 有种子无种子 种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被 叶脉为平行脉叶脉为平行脉 （一片子叶）（一片子叶） 叶脉为网状脉叶脉为网状脉 （两片子叶）（两片子叶） 有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶 有根有根 无根无根 （假根）（假根） 无根无根 我成功我成功 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物的分类 植 物 叶脉为平行脉 （一片子叶） 无根 （假根） 无根有根 有种子 种子有果皮包被种子无果皮包被 无种子 有茎叶无茎叶 叶脉为网状

16、脉 （两片子叶） A类植物B类植物 D类植物E类植物F类植物 C类植物 肾蕨肾蕨 葫芦藓葫芦藓 玉米玉米 向向 日日 葵葵 水绵水绵 油油 松松 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 叶脉为平行脉叶脉为平行脉 （一片子叶）（一片子叶） 叶脉为网状脉叶脉为网状脉 （两片子叶）（两片子叶） 玉米玉米向日葵向日葵 肾蕨肾蕨葫芦藓葫芦藓 B双子叶植物双子叶植物 C裸子植物裸子植物D蕨类植物蕨类植物E苔藓植物苔藓植物 植植 物物 有种子有种子无种子无种子 种子无果皮包被种子无果皮包被种子有果皮包被种子有果皮包被 (肾蕨肾蕨.葫芦藓葫芦藓) 有根有根 无无 根（假根）根（假根） 油松

17、油松 无根无根 水绵水绵 玉米玉米 向日葵向日葵 肾蕨肾蕨 葫芦藓葫芦藓 油松油松 无茎叶无茎叶 水绵水绵 A单子叶植物单子叶植物 被子植物被子植物 F藻类植物藻类植物 （玉米玉米.向日葵向日葵.油松）油松）（肾蕨肾蕨.葫芦藓葫芦藓.水绵水绵) (玉米玉米.向日葵向日葵) 有茎叶有茎叶(水绵水绵) 植物的分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物植物 有种子无种子 种子有果皮包被种子有果皮包被种子无果皮包被种子无果皮包被 叶脉为平行脉叶脉为平行脉 （一片子叶）（一片子叶） 叶脉为网状脉叶脉为网状脉 （两片子叶）（两片子叶） 有茎叶有茎叶无茎叶无茎叶 有根有根 无根无

18、根 （假根）（假根） 无根无根 玉米玉米向日葵向日葵油松油松肾蕨肾蕨 水绵水绵葫芦藓葫芦藓 单子叶植物单子叶植物双子叶植物双子叶植物裸子植物裸子植物蕨类植物蕨类植物 苔藓植物 苔藓植物 藻类植物藻类植物 植物的类群：植物的类群： 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 1.图片中的植物分别属于图片中的植物分别属于A.B、C、D.E、F中的哪类植物？中的哪类植物？ A玉米；玉米；B向日葵；向日葵；C油松；油松；D肾蕨；肾蕨；E葫芦藓；葫芦藓；F水绵。水绵。 2. A、B、C、D、E、F各类植物都属于同一分类等级吗？各类植物都属于同一分类等级吗？ 答：不属于同一分类等级。答：不

19、属于同一分类等级。 A类植物和类植物和B类植物分别属于被子植物中的单子叶植物（一片子叶）和双子叶类植物分别属于被子植物中的单子叶植物（一片子叶）和双子叶 植物（两片子叶）植物（两片子叶）A、B的分类等级相同，的分类等级相同，D、E、F三类是绿色植物中的孢子三类是绿色植物中的孢子 植物，属于同一等级。植物，属于同一等级。A、B是被子植物类群中的，等级应低于是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F 3.有种子的植物可以分为哪些类群？有种子的植物可以分为哪些类群？ 答：种子植物分为裸子植物和被子植物。答：种子植物分为裸子植物和被子植物。 被子植物又分为单子叶植物和双子叶植物。被子植物又分为单子叶

20、植物和双子叶植物。 4.无种子的植物可以分为哪些类群？无种子的植物可以分为哪些类群？ 答：孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。答：孢子植物分为：藻类植物，苔藓植物，蕨类植物。 5.你能否把上述植物的所属类群按一定顺序你能否把上述植物的所属类群按一定顺序(如从简单到复杂如从简单到复杂)排列？排列？ 答：藻类，苔藓，蕨类，裸子，被子答：藻类，苔藓，蕨类，裸子，被子 6.通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？通过上面的分析，你认为植物分类考虑了植物的哪些特征？ 答：植物分类的依据是植物的形态结构特征答：植物分类的依据是植物的形态结构特征 如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构

21、特征。如：根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构特征。 在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。在被子植物中花、果实和种子往往作为分类的重要依据。 7.你认为哪些类群的关系比较近？为什么？你认为哪些类群的关系比较近？为什么？ 、关系较近、关系较近同属种子植物同属种子植物 、关系较近、关系较近同属孢子植物同属孢子植物 、关系较近、关系较近同属被子植物同属被子植物 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 植物名称植物名称 类群名称类群名称根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子 肾蕨肾蕨 藻类植物藻类植物 葫芦藓葫芦藓 苔藓植物苔藓植物 玉米玉米 单子叶植物单子叶植物 向日葵向

22、日葵双子叶植物双子叶植物 油油 松松 裸子植物裸子植物 蕨类植物蕨类植物 水水 绵绵 小小 结结 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 种子植物种子植物 孢子植物孢子植物 苔藓植物苔藓植物 藻类植物藻类植物 蕨类植物蕨类植物 裸子植物裸子植物 被子植物被子植物 双子叶植物双子叶植物 单子叶植物单子叶植物 植物植物 小结：植物的分类小结：植物的分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，藻 类植物苔藓植物蕨类植物种子植物（裸子植物和 被子植物），请你试着分析一下科学家这么做的原因。 答：花，果，种子特

23、征明显，可准确反映植物之间的进化和亲 缘关系。 2.如何对植物进行分类？ 被子植物分类的依据是_、_、_、_、_ 和_。根根茎茎叶叶花花果实果实种子种子 1.植物分类的依据是什么？ 是植物的形态结构特征。如：根、茎、叶、花、果实、种 子的形态结构特征。根据植物各器官中共同或不同的特征 进行分类，从而确定它们的亲缘关系。 3.生物分类的意义：便于认识和研究生物，了解各个生物类群 之间的亲缘关系，掌握生物的生存和发展规律，更有效地保护 和利用生物资源。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 尝试对植物进行分类：尝试对植物进行分类： 1、有无种子：种子植物和无种子植物 2、种子

24、外有无果皮：被子植物和裸子植物 3、单子叶植物和双子叶植物 4、蕨类植物：有茎叶分化，真根 5、苔藓植物：有茎叶分化，假假根 6、藻类植物：无茎叶分化 植物从低等到高等进化的规律：植物从低等到高等进化的规律： 生活环境-水生到陆生水生到陆生 细胞-单细胞到多细胞单细胞到多细胞 结构-从简单到复杂从简单到复杂 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 动物的分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 腔肠动物腔肠动物 结构简单，有口无肛门结构简单，有口无肛门 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 扁形动物扁形动物 身体呈两侧对称；背腹

25、身体呈两侧对称；背腹 扁平；有口无肛门扁平；有口无肛门 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 线形动物线形动物 身体细长，呈圆柱形；身体细长，呈圆柱形； 体表有角质层；有口体表有角质层；有口 有肛门有肛门 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 环环 节节 动动 物物 蚯蚓蚯蚓 水蛭水蛭 沙蚕沙蚕 身体由许多相似的体节构成。身体由许多相似的体节构成。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 软体动物软体动物 身体柔软，有贝壳身体柔软，有贝壳 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 节节 肢肢 动动 物物 体表有外

26、骨骼，足和触角分节。体表有外骨骼，足和触角分节。 体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物体内没有脊柱的动物叫无脊椎动物 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 鱼类鱼类 生活在水中，有鳞片，生活在水中，有鳞片， 用鳃呼吸，用鳍游泳。用鳃呼吸，用鳍游泳。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 两栖动物两栖动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；幼体生活在水中，用鳃呼吸； 成体营水陆两栖，用肺呼吸。成体营水陆两栖，用肺呼吸。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 爬行动物爬行动物 体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。体表有角质鳞片或甲，用肺呼吸。 八年级生

27、物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 鸟鸟 类类 被覆羽毛，有翼能飞，用被覆羽毛，有翼能飞，用 肺呼吸，有气囊。肺呼吸，有气囊。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 哺乳动物哺乳动物 体表被毛体表被毛 胎生哺乳胎生哺乳 体内有脊柱的动物叫脊椎动物体内有脊柱的动物叫脊椎动物 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 脊椎动物脊椎动物 无脊椎动物无脊椎动物 p99讨讨 论论 1.将这将这10种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物？种动物分为两组，应该如何划分？每组里有哪些动物

28、？ 无脊椎动物和脊椎动物。无脊椎动物和脊椎动物。 无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶和涡虫；无脊椎动物：螳螂、蜗牛、蚯蚓、蝴蝶和涡虫； 脊椎动物：白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙和虎。脊椎动物：白尾海雕、岩蜥、鱼、雨蛙和虎。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 哺乳动物哺乳动物 鸟鸟 爬行动物爬行动物 两栖动物两栖动物 鱼鱼 节肢动物节肢动物 软体动物软体动物 环节动环节动 物物 扁形动物扁形动物 P99讨讨 论论 2、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有、将每组中的动物再进行分类，又可以分为哪几类？每类有 哪些动物？哪些动物？ 2、无脊椎动物分、无脊椎动物分4组

29、：组： 扁形动物扁形动物-涡虫；涡虫； 软体动物软体动物-蜗牛；蜗牛； 环节动物环节动物-蚯蚓；蚯蚓； 节肢动物节肢动物-螳螂、蝴蝶。螳螂、蝴蝶。 脊椎动物分脊椎动物分5组：组： 鱼类鱼类-鱼；鱼； 两栖类两栖类-雨蛙；雨蛙； 爬行类爬行类-岩蜥；岩蜥； 鸟类鸟类-白尾海雕；白尾海雕； 哺乳类哺乳类-虎。虎。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 动物动物 脊椎动物脊椎动物 无脊椎动物无脊椎动物 环节动物环节动物 节肢动物节肢动物 鱼类鱼类 两栖动物两栖动物 爬行动物爬行动物 鸟类鸟类 哺乳动物哺乳动物 蚯蚓蚯蚓 蝴蝶蝴蝶 螳螂螳螂 鱼鱼 雨蛙雨蛙 岩蜥岩蜥 白尾白尾 海

30、雕海雕 虎虎 扁形动物扁形动物 软体动物软体动物 涡虫涡虫蜗牛蜗牛 P99讨讨 论论 3、你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这、你能尝试仿照植物分类的表解方式，将这10种动物列入表种动物列入表 中相应的位置吗？中相应的位置吗？ 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 扁形动物扁形动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物节肢动物节肢动物 鱼类鱼类两栖类动物两栖类动物爬行动物爬行动物鸟类鸟类哺乳动物哺乳动物 无无 脊脊 椎椎 动动 物物 脊脊 椎椎 动动 物物 P99讨讨 论论 4.请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起来。请把不同的动物类群按照从简单到复杂的顺序排列起

31、来。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 动物动物 无脊椎动物无脊椎动物 脊椎动物脊椎动物 鱼类鱼类 两栖类两栖类 爬行类爬行类 鸟类鸟类 哺乳类哺乳类 腔肠动物腔肠动物 扁形动物扁形动物 线形动物线形动物 环节动物环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 P99讨讨 论论 5、尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写、尽量把你所认识的其他动物列入上面的不同类群中，看谁写 得又多又快又正确。得又多又快又正确。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 动动 物物 有脊椎骨有脊椎骨 无脊椎骨无脊椎骨 体温恒定体温恒定体温不恒定体温不恒定

32、胎生胎生 繁殖繁殖 卵生卵生 繁殖繁殖 身体分部身体分部身体不分部身体不分部 虎虎 白尾白尾 海雕海雕 用肺用肺用鳃用鳃 幼体用幼体用 鳃，成鳃，成 体用肺体用肺 岩蜥岩蜥雨蛙雨蛙 鱼鱼 蝴蝶蝴蝶 螳螂螳螂 蜗牛蜗牛 哺乳哺乳 动物动物 鸟类鸟类 动物动物 爬行爬行 动物动物 两栖两栖 动物动物 鱼类鱼类 动物动物 节肢节肢 动物动物 软体软体 动物动物 动物的分类：动物的分类： 有肛门有肛门无肛门无肛门 有壳有壳无壳无壳 蚯蚓蚯蚓 环节环节 动物动物 涡虫涡虫 扁形扁形 动物动物 由简单到复杂 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 1、确定第一步分类依据。 2、确定下一

33、级分类依据。 3、一步一步直到全部分开。 重点总结：尝试根据植物和动物的特征进行分类 在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑的问题是这些动在给一群不同的动物分类时，第一步分类要考虑的问题是这些动 物体内是否具有脊柱这一结构物体内是否具有脊柱这一结构 1、你在对上述动物进行分类时、你在对上述动物进行分类时 ，考虑了动物的哪些特征？（即分类依据），考虑了动物的哪些特征？（即分类依据） 除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能除了比较外部形态结构外，还要比较动物的内部构造和生理功能 2、尝试对上述动物的所属类群按从简单到复杂的顺序排列？并说明该顺序、尝试对上述动物的所属类群按从简

34、单到复杂的顺序排列？并说明该顺序 反映出生物怎样的进化趋势？反映出生物怎样的进化趋势？ 顺序（简单到复杂）：顺序（简单到复杂）： 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类 进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等进化趋势：由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等 思考与讨思考与讨 论论 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 微生物微生物 真菌真菌细菌细菌 病毒病毒 螺旋菌 螺旋菌 杆菌 杆菌 球菌 球菌 酵母菌 酵母菌 霉菌 霉菌 噬菌体 噬菌体 植物病植物病 毒毒 动物病动物病 毒毒 三、细菌

35、、真菌等其他生物的分类 动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较动物的内部构造和生理功能。 细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如，细菌、真菌等其他生物的分类，也需要根据它们的特征来进行。例如， 根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。根据不同真菌形态结构的特征，可以将真菌分为酵母菌、霉菌等类群。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 生物分类的依据生物分类的依据 1、生物分类的依据是生物在形态结构和生理功能等方面的特征，生物分类的依据是生物在形态结构和生理功

36、能等方面的特征， 2、植物分类的依据是植物的形态结构植物的形态结构 3、被子植物分类最重要的依据是花、果实、种子花、果实、种子 4、动物分类依据形态结构（即形态结构（即内部构造、外部形态） 、生理功能、生理功能 5、细菌、真菌分类的依据是形态结构形态结构 6.总结生物分类的目的： a.弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 b.了解生物的多样性，保护生物的多样性。了解生物的多样性，保护生物的多样性。 1.动物分类依据：动物分类依据： 除了比较外部形态结构、还比较动物的生理功能。除了比较外部形态结构、还比较动物的生理功能。 2.细菌和真菌的分类细菌和真菌的分

37、类 （1）按细菌的形态分为：）按细菌的形态分为： 杆形、螺旋形、球形杆形、螺旋形、球形 （2）根据真菌的形态结构特征分为：）根据真菌的形态结构特征分为： 酵母菌、霉菌等酵母菌、霉菌等 【总结总结】 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 商店中的物品分类，售货员是依据什商店中的物品分类，售货员是依据什 么来对物品进行分类的？么来对物品进行分类的？ 根据物品的一些根据物品的一些特征特征进行分类进行分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠 以不同的分类名称是分类上的需要

38、，它表明了以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了 蜜蜂在不同的分类等级中的位置。蜜蜂在不同的分类等级中的位置。 蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是昆 虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名称？ 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 怎样分类才容易找到？怎样分类才容易找到？ 【技能训练技能训练】 分类分类 分分 类类 分类的技能不仅在科学探分类的技能不仅在科学探 究中有用，在工作和生活中也究中有用，在工作和生活中也 经常用到。现在，假设你在一经常用到。现在，假设你在一 个食品店工作，

39、需要将各种食个食品店工作，需要将各种食 品分类摆放在货架上，怎样进品分类摆放在货架上，怎样进 行分类才能让你和顾客都容易行分类才能让你和顾客都容易 找到某种食品呢？找到某种食品呢？ 你可以运用这节课学到的你可以运用这节课学到的 分类方法，按照食品之间的共分类方法，按照食品之间的共 性和差异，列出性和差异，列出35大类食品，大类食品， 如肉、蛋、奶、点心、调味品如肉、蛋、奶、点心、调味品 等，然后参考下面的对调味品等，然后参考下面的对调味品 分类的示例，对某一大类食品分类的示例，对某一大类食品 作进一步分类作进一步分类 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 假如酱油分为：桶

40、装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。假如酱油分为：桶装酱油、瓶装酱油、袋装酱油、散装酱油。 某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。某人要买酱油，要到四个不同区域去选择，不方便、不科学。 将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的将你的分类结果与其他同学的进行比较，讨论各自分类方案的 优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？优缺点。你所用的分类方法与生物的分类方法有什么相似之处？ 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 1.植物的分类：植物的分类： 根据各器官的有无根据各器官的有无 及其形态结构特征及其形态结构特征 将植物进行分类

41、将植物进行分类 植物植物 种子种子 被子植物分类的重要依据被子植物分类的重要依据 果实果实 花花 叶叶 茎茎 根根 种子植物种子植物 孢子植物孢子植物 藻类植物藻类植物 苔藓植物苔藓植物 蕨类植物蕨类植物 裸子植物裸子植物 被子植物被子植物 单子叶植物单子叶植物 双子叶植物双子叶植物 课堂小结课堂小结 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 2.动物的分类动物的分类 要考虑的特征要考虑的特征 外部形态外部形态 内部结构内部结构 生理功能生理功能 动物动物 无脊椎动物无脊椎动物 脊椎动物脊椎动物 原生动物原生动物 腔肠动物腔肠动物 扁形动物扁形动物 线形动物线形动物 环节动物

42、环节动物 软体动物软体动物 节肢动物节肢动物 鱼鱼 两栖动物两栖动物 爬行动物爬行动物 鸟鸟 哺乳动物哺乳动物 3.细菌、真菌的分类细菌、真菌的分类 外部形态外部形态 内部结构内部结构 细菌细菌 杆形杆形 螺旋形螺旋形 球形球形 真菌真菌真菌真菌 酵母菌酵母菌 霉菌霉菌 蘑菇蘑菇 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 分类练习分类练习 假设你要整理自己的书架，怎样摆放以下假设你要整理自己的书架，怎样摆放以下 书籍，才能让你容易找到自己需要的书籍呢？书籍，才能让你容易找到自己需要的书籍呢？ 他们是：他们是：天龙八部天龙八部、红楼梦红楼梦、笑傲笑傲 江湖江湖、灌篮高手灌篮高手

43、、数学学思练数学学思练、 新概念英语新概念英语、蜡笔小新蜡笔小新、少年儿童少年儿童 百科全书百科全书、物理习题集物理习题集、水浒传水浒传。 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 P100课本练习 1判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“”。 (1)被子植物的根、茎、叶、花、果实、种子的形态结构都可以作为分类的依据。 (2)动物的分类除了要比较形态结构，往往还要比较生理功能。( ) 2在被子植物中，花、果实和种子往往作为分类的重要依据，请你试着分析一 下科学家这么做的原因。 答：因为与根、茎、叶相比，植物的花，果，种子生长期短，受环境影响小， 形态结构比较稳定，可

44、以准确反映不同植物之间的进化和亲缘关系。 V V 3试就下表中每一项特征，写出相应的植物或动物类群名称，并分别举例 写出13种植物或动物的名称。 特征特征 类群的名称类群的名称 举例举例 有花，两片子叶，叶脉有花，两片子叶，叶脉 一般为网状脉一般为网状脉 双子叶植物双子叶植物花生，向日葵，大豆花生，向日葵，大豆 不具根、茎、叶不具根、茎、叶 藻类植物藻类植物水绵，衣藻，海带水绵，衣藻，海带 无花，种子裸露无花，种子裸露 裸子植物裸子植物 油松，侧柏，水杉油松，侧柏，水杉 身体表面有角质鳞片或身体表面有角质鳞片或 甲甲,卵生卵生,体温不恒定体温不恒定 爬行动物爬行动物 壁虎，龟，蛇壁虎，龟，蛇

45、胎生，哺乳胎生，哺乳 哺乳动物哺乳动物野马，猕猴，华南虎野马，猕猴，华南虎 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 1.下列各项中不作为动物分类主要依据的是 （ ） A.外部形态结构 B.内部构造 C.生理功能 D.身体大小 2.小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、蕨归一 类，他的分类依据是（ ） A有种子的和无种子的 B草质茎和木质茎 C有根的和无根的 D生活在陆地上的和生活在水中的 3.下列与水稻亲缘关系最近的是（ ） A松树 B小麦 C肾蕨 D衣藻 4.依据体内有无脊柱的特征，下列动物归类正确的一组是（ ） A海马、斑马 B蜜蜂、蜂鸟 C鱿鱼、鲤

46、鱼 D青蛙、蜻蜓 5.下列植物类群中具有根、茎、叶的是（） 被子植物裸子植物苔藓植物蕨类植物藻类植物 ABC只有D 6 . （ ）是研究生物的一种 基本方法。 A.生物分类 B. 将生物分成不同等级 C.将生物分成动物和植物 D.了解生物的多样性 7 .分类的基本单位（ ） A.门 B.纲 C.属 D.种 8 .生物分类的主要依据是（ ）等方面的特征 A. 数量 B. 等级 C. 形态结构 D.大小 D A B A D A D C 八年级生物上册第六单元第一章第 一节尝试对生物进行分类讲义 9 .下列项目中（ ）不是分类的重要依据 。 A. 叶 B.花 C. 果实 D.种子 10 .蜜蜂在动物

47、分类中属于什 么类群？ 。a.植物 b.动物 c.脊椎动物 d. 无脊椎动物 e.节肢动物 f.环节动物 g.甲壳类 h.昆虫类 11 .给蜜蜂冠以不同的类群名称是（ ）学 上的需要。如果你想了解蜜蜂 的结构特点和生活习性,应从以下哪本书中查找比较方便？( ) A.生物学 B.无脊椎动物 C. 动物学 D. 昆虫学 12 、下列关于生物分类的叙述，错误的是（ ） A、分类的基本单位是种 B、分类的依据是生物在形态结构等方面的特征 C、对生物进行科学分类，是认识和保护生物多样性的基础 D、在被子植物中，根、茎、叶往往作为分类的重要依据 13 、在被子植物中，分类的重要依据是（ ） A、根、茎、叶 B、花、果实、种子 C、茎和叶 D、花 14 、裸子植物与被子植物的相同之处是( )。 A.两者都有果实 B.两者都有种子 C.两者都有花 D.两者都没有真正的根 15 、松、竹、梅称为“岁寒三友”，这三种植物在分类上分别属于( )。 A.松是裸子植物，竹和梅是单子叶植物 B.松是裸子植物，竹和梅是被子植物 C.松是裸子植物，竹和梅是双子叶植物 D.松是裸子植物，竹和梅是蕨类植物 A b d e h 分类分类 D D D B B B 八年级生