新人教版三年级上册数学导学案

1、第六单元：多位数乘一位数课题一：口算乘法班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、将整十、整百数乘一位数转化成表内乘法的计算。2、能熟练地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。学习重点：熟练地口算整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数。一、自主学习1、观察56页情景图，你能提出用乘法解决的问题吗？2、看书上第57页例题1：坐碰碰车每人20元，求3人要多少元？3、坐过山车每人12元，3人要多少钱？理解题意，列出算式：二、合作探究、归纳展示1、探究203的口算方法方法一：把203转化成3个（ ）相加。方法二：想20里面有2个（ ），203实际上是2个（ ）乘3，是6个（ ），即

2、（ ）。方法三：先把20中0前面的2与3相乘得（ ），再看20末尾有（ ）个0，就在积的末尾添上（ ）个0，即（ ）。2、探究2003的口算方法方法一：把2003转化成3个（ ）相加。方法二：想200里面有2个（ ），2003实际上是2个（ ）乘3，是6个（ ），即（ ）。方法三：先把200中0前面的2与3相乘得（ ），再看200末尾有（ ）个0，就在积的末尾添上（ ）个0，即（ ）。3、比较找出最简单的方法4、探究123的口算方法：先用小棒摆一摆123=（ ）（元）12=（ ）+（ ）103=（ ）23=（ ）（ ）+（ ）=（ ）三、达标检测完成书57的做一做，并说一说你是怎样想的。四、反

3、思总结五、课后作业1、完成练习十二15题2、拓展提高：整十数乘一位数且积是180的乘法算式，你能写出几个？课题二：笔算乘法（不进位）班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1 、通过自学60页内容 ，学会两位数乘一位数的笔算（不进位），竖式的列法。2 、通过自学60页内容，理解乘法笔算的一般方法，会用两位数乘一位数解决简单的实际问题。学习重点：1、 两位数乘一位数的不进位计算。2、 竖式的列法及熟练应用。一、自主学习1、（自学教材60页） 三个小朋友在画画，一共有（ ）盒彩笔，每盒有（ ）枝 我会算 怎样算一共有多少枝彩笔？二、合作探究、归纳展示1、你能想方法计算出有多少枝彩笔吗

4、？2、你能列竖式计算吗？ .（ ） .（ ） .( ) 3、在计算上面的两位数乘一位数时，（ ）数位要对齐， 先算（ ）（ ）=（ ），再算（ ）（ ）=（ ）最后算（ ）+（ ）=（ ）三、达标检测1、列竖式计算 242= 1233= 2、两位数乘一位数（不进位）的笔算方法：从（ ）乘起，用一位数依次去乘两位数每一位上的数，与哪一位上的数相乘，积就写在（ ）的下面 3、完成60页做一做1、2题四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三1、2题2、拓展提高：在一段公路的一边种树。先在起点种一棵，以后每隔阂米种一棵，一共种了234棵。这段公路一共有多长？课题三：笔算乘法（不连续进位）班级_姓名_学

5、习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。2、在计算过程中，理解进位的道理，并尝试总结自己的计算方法。学习重点：掌握多位数乘一位数（不连续进位）的笔算乘法的计算方法。一、自主学习自学教材61页1、王老师要买连环画，我知道，王老师买了（ ）套连环画，每套（ ）本？2、王老师买了多少本连环画呢？用你的方法计算！ 3、你能用笔算的方法算出王老师买了多少连环画吗？二、合作探究、归纳展示1、笔算乘法的时候，先乘哪一位，再乘哪一位？2、遇到个位相乘满十或满几十该怎么办？三、达标检测1、列竖式计算 284= 165= 1173= 2、 多位数乘一位数（

6、不连续进位）的笔算方法：先将一位数与多位数的（ ）对齐，再从（ ）乘起，哪一位相乘满几十就要向（ ）进几3、完成书上61页做一做1、2题。四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三3、4、5题。2、拓展提高 （ ）里应填几？（ ）（ ） （ ）6（ ） 7 3 （ ） 1 （ ）（ ）6课题四：笔算乘法（连续进位）班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、掌握一位数乘法中连续进位的方法。2、能正确地进行计算。学习重点：掌握一位数乘法中连续进位的方法。学习难点：一位数乘法中能否正确的连续进位。一、自主学习自学62页例外1、每箱饮料（ ）瓶，24箱饮料一共（ ）瓶2、看图列出乘法算式

7、 3、自己尝试用列坚式的方法计算出结果二、合作探究、归纳展示（小组合作完成下列各题，一组展示，其余补充、评价）1、153= 453= 3453= 2读教材第62页，理解题意。完成教材“做一做”。3、多位数乘一位数的笔算：相同数位要（ ），从（ ）位乘起， 用一位数依次去乘多位数每一位上的数，哪一位上的乘积满几十就向前一位（ ），哪一位上如果有进位数，不要忘记（ ）进位数。三、达标检测：1、386= 334= 658= 3145= 6888= 2、有一养鸡场有鸡65只，5个这样的养鸡场有多少只鸡？3、判断下列各题，把做错的改过来。 4 7 5 1 5 5 6 8 - - 2 4 2 0 1 2

8、4 0四、反思总结五、课后作业1、完成练习十三6、7、8题。2、拓展提高观察下面各题你能发现什么规律9991=9999992=19989993=29979994=39969995=49959998=9999=课题五：一个因数中间有0的乘法班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1使学生掌握0和任何数相乘都得02使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。学习重点：使学生掌握0和任何数相乘都得0 ，使学生掌握第一个因数中间有0的乘法的计算方法。一、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义1258 = 2394= 3457=2、阅读教材主题图，理解图意，让学生看图列出不同的式子。3、体

9、会几个相同加数加法和乘法的转换思想4、完成教材第66页想一想，03= 30= 90= 09= 00= 5、小结：0和任何数相乘都得（ ）。二、合作探究、归纳展示：1、阅读教材第67页例5。理解并列式运动场的看台分为（ ）个区，每个区有（ ）个座位，你能算算运动场一共有多少个座位吗？列出式子 2、你能口算吗？3、根据前面学习的知识，你能列出竖式计算出结果吗？4、一个因数中间有0的乘法的计算方法：从（ ）乘起，用一位数依次去乘另一个因数（ ）的数字，在与中间的0相乘时，如果没有进上来的数，要在那一位上写（ ）占位，如果有进上来的数必须（ ）。3 完成教材第67页做一做第1题。三、达标检测：1、20

10、8 9= 6075= 3069=2、判断并改错 2 0 6 3 0 9 4 7 - - 8 0 2 4 2 1 6 3四、反思总总结五、课后作业1、完成练习十四15题2、拓展提高把、填入算式，（1）使所得的积最小； (2) 使所得的积最大 。 课题六：因数末尾有0的乘法班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算2、掌握一个因数中间有0以及末尾有0的乘法的算理；学习重点：使学生掌握第一个因数末尾有0的乘法的计算方法，能够正确地计算 一、自主学习1、计算并说说整数乘法的意义 23= 203= 2003= 20003= 12

11、4= 1204= 12004=2、自学教材67页例题6，理解图意，并列式计算，选择你喜欢的算法。3、 观察第一个因数有什么特点?乘积有什么特点?怎样算比较简便?4、读教材第67页，理解不同的解题方法。完成教材“做一做”二、合作探究、归纳展示探究一个因数末尾有0的乘法方法1、1453=435， 14503= 145003= 2。一个因数末尾有0的乘法的计算方法：可先用一位数去乘（ ）前面的数，再看因数（ ）有几个0，就在积得末尾添上几个（ ）。3 完成教材第67页做一做第2题。三、达标检测：1、 6503= 4607= 2804= 4806=2、 判断正误 4 5 0 5 8 0 6 6 - -

12、 2 7 0 3 4 8 0 四、反思总结五、课后作业1、完成练习十四第6、7、8题2、拓展提高你能快速计算出这道题的结果吗？510152025303540455055 课题七：多位数乘一位数的估算班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、结合具体情境，理解估算的意义。2、掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。学习重点：结合具体情境理解估算的意义。掌握多位数乘一位数的估算方法，并能正确解决生活中的具体问题。一、自主学习1、自学教材第70页例每张门票8元，29个同学参观登月火箭，带250元钱够吗？ （ ）（ ） 大约得多少就用约等于号“”来表示二、合作探究、

13、归纳展示1、29最接近（ ），（ ）8=（ ），所以298（ ）2、你会读上面的式子吗？读一读！3、估算：把要估算的数看成什么数来进行计算？4、两、三位数乘一位数的估算方法：把两、三位数看作与它们最接近的（ ），（ ）数，再与一位数相乘估算出积的近似值，中间要用（ ）连接。5、完成第70页做一做三、达标检测：1、送小动物回家118902=480=2993967540=6007=84182、我来当老师 （1）计算3004时，可以想300表示3个百，3 个百乘4得12个百，12个百是1200 。( ) （2）5800的积，末尾有两个零。 ( ) （3）60是2与30的乘积。 ( )3、在( )里填

14、上。 303( )402 5003( )3500 2003( )2002 604( )60044、在括号里填上相同的整十数，使下面的算式成立 （ ）6=4（ ） （ ）6=3（ ） （ ）6=2（ ） （ ）6=1（ ）四、反思总结五、课后作业1、完成练习十五16题2、拓展提高实验小学511名同学去春游，租3辆大客车和8辆小客车，够坐吗？ 大客车可载客60人小客车可载客40人课题八：两步计算的应用题班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、掌握归一应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。2、掌握两步计算的应用题的解题规律，并会列综合算式解题。学习重点：掌握归一应用题的特点

15、，能正确分析这两类应用题的数量关系。学习难点：掌握归一应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握归一应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。一、自主学习自学教材71页列81、妈妈买了（ ）个碗，用了（ ）元。根据这两个信息，我们可以求到一个什么样的数学问题？2、如果买8个同样的碗要用多少钱？要算买8个碗要用多少钱，应该先算到（ ）。3、分析解答分步列式： 综合算式：4、回顾与反思：买8个碗（ ）元，（ ）（ ）=（ ），一个碗（ ）元，3个碗（ ）元。二、合作探究、归纳展示1、买3个文具盒，一共用27元，照这样计算，买8个要用（ ）元。2、解决此类问题时，先求出（ ）是多少，再

16、求出（ ）是多少。3、想一想：18元可以买3个碗，30元可以买多少个同样的碗？三、达标检测1、完成70页做一做2 、王红买枝玫瑰花用了20元钱，买9枝玫瑰花要多少钱？30元可以买几枝？四、反思总结五、课后作业1、完成练习十五7、8、9、10题2、根据条件和要求补充问题并解答。小芳看一本书，5天看45页，照这样计算。 ？（两步计算归一应用题）课题九：两步计算的应用题班级_姓名_学习小组_ 小组评价_教师评价 学习目标：1、掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。2、掌握两步计算的应用题的解题规律，并会列综合算式解题。学习重点：掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。学习难点：掌握归总应用题的特点，能正确分析这两类应用题的数量关系。掌握归总应用题的特点，能正确分析这类应用题的数量关系。一、自主学习自学教材72页列91、妈妈的钱买（ ）元一个的碗，正好可以买（ ）个。根据这两个信息，我们可以算到一个什么样的数学问题？2、用这些钱买9元一个的碗，可以买几个？想一想：这些钱是指哪些钱？有多少钱？3、画线段图分析4、列式解答分步列式： 综合算式：5、回顾与反思