图形的放大与缩小课件1[教育类别]

1、开发区第三小学：李忠秋开发区第三小学：李忠秋 1培训类 图图 形形 的的 变变 换换 2培训类 复习 1、图形在平移和旋转后，（ ） 发生了变化，（ ）不变。 位置位置 形状和大小形状和大小 3培训类 上海世博会吉祥物上海世博会吉祥物“海宝海宝” 4培训类 A B C 5培训类 复习 2、什么叫比例尺？ 3、七星瓢虫的实际长度是5毫米，画在一幅图上 长2.5厘米，这幅图的比例尺是多少？ 1、图形在平移和旋转后，（ 位置 ）发生了变化， （形状和大小 ）不变。 一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图 的比例尺。 2.5厘米：5毫米 答：这幅图的比例尺是5:1. =25毫米：5毫米=5:1 6

2、培训类 学习目标 （1）在具体情况中初步理解图形的放大与缩小。 （2）能利用方格纸按一定比例将一个简单图形按 指定的比放大或缩小。 7培训类 AB 请同学们仔细观察两个长方形，放大后的长方请同学们仔细观察两个长方形，放大后的长方 形和原来的长方形对应边之间有什么联系？形和原来的长方形对应边之间有什么联系？ 像这样把长方形的每条边放大到原来的像这样把长方形的每条边放大到原来的2倍倍 放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是放大后的长方形与原来长方形对应边长的比是2：1 这时我们就说就是这时我们就说就是把原来的长方形按把原来的长方形按2:1放大放大 这里画了两幅长方形图，哪一幅是原来的长方形，哪一

3、幅是 变化后的长方形？变化后的长方形的长与原来长方形的长有 什么关系，宽呢？ 8培训类 导学提示：导学提示： 1、要画出放大后的图形，要先数出原来每个、要画出放大后的图形，要先数出原来每个 图形每条边的长各是几格。图形每条边的长各是几格。 2、确定放大后的图形每条边各是几格。、确定放大后的图形每条边各是几格。 3、在画放大后的三角形时，你先画什么后画什么？、在画放大后的三角形时，你先画什么后画什么？ 4、你打算把这幅图画在什么位置？、你打算把这幅图画在什么位置？ 5、 图形放大后，（图形放大后，（ ）发生变化，但（）发生变化，但（ ）不变。）不变。 大小大小形状形状 9培训类 缩小后的长方形与

4、原来长方形对应边长的比是缩小后的长方形与原来长方形对应边长的比是1：2 就是把长方形的每条边都缩小到原来的二分之一就是把长方形的每条边都缩小到原来的二分之一 就是就是把原来的长方形按把原来的长方形按1：2缩小缩小 变化后的长方形与原长方形的对应边长的比是（变化后的长方形与原长方形的对应边长的比是（ ） 1:2 这里画了两幅长方形图，哪一幅是原来的长方形，哪 一幅是变化后的长方形？变化后的长方形的长与原来 长方形的长有什么关系，宽呢？ 10培训类 把放大后三个图形的各边按把放大后三个图形的各边按1：3缩小。缩小。 导学提示：导学提示： 1、要画出缩小后的图形，要先数出原来每个、要画出缩小后的图形

5、，要先数出原来每个 图形每条边的长各是几格。图形每条边的长各是几格。 2、确定缩小后的图形每条边各是几格。、确定缩小后的图形每条边各是几格。 3、在画缩小后的三角形时，你先画什么？后画什么？、在画缩小后的三角形时，你先画什么？后画什么？ 4、你打算把这幅图画在什么位置？、你打算把这幅图画在什么位置？ 5、图形缩小后，（、图形缩小后，（ ）发生变化，但（）发生变化，但（ ）不变。）不变。 大小大小形状形状 11培训类 总结 1、要画出放大或缩小后的图形，要先数出原来图形、要画出放大或缩小后的图形，要先数出原来图形 每条边的长各是几格。每条边的长各是几格。 2、确定放大或缩小后的图形每条边各是几格。、确定放大或缩小后的图形每条边各是几格。 3、确定好放大或缩小后的图形位置。、确定好放大或缩小后的图形位置。 4、图形放大或缩小后，（、图形放大或缩小后，（ ）发生变化，但（）发生变化，但（ ） 不变。不变。 大小大小 形状形状 12培训类 课堂检测课堂检测 13培训类 提示：把本题直接做在教材61页的第二题上。 14培训类 3、把下面的图案画在方格纸、把下面的图案画在方格纸 上，再按上，再按2：1放大。放大。 15培训类 4、五面旗规格如下： （1）长288厘米，高192厘米。 （2）长240厘米，高160厘米。 （3）长1