生物群落中的种间关系

1、看书最光荣看书最光荣 1.什么是种间关系？什么是种间关系？ 2.常见的种间关系有哪些？常见的种间关系有哪些？ 3.请你找出每种种间关系的概念，并请你找出每种种间关系的概念，并 能用实例进行解释。能用实例进行解释。 种间关系种间关系 种间关系指不同种群之间的相互作用所种间关系指不同种群之间的相互作用所 形成的关系。形成的关系。两个种群的相互关系可两个种群的相互关系可 以是直接的，也可以是间接地相互影以是直接的，也可以是间接地相互影 响，这种影响可能是有害的，也可能响，这种影响可能是有害的，也可能 是有利的。是有利的。 互利共生互利共生 两种生物共同生活在一起，相互依赖，彼此两种生物共同生活在一起

2、，相互依赖，彼此 有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立有利。如果彼此分开，则双方或者一方不能独立 生存。生存。 豆科植物与根瘤豆科植物与根瘤 菌分别为对方提菌分别为对方提 供了什么？供了什么？ 地衣地衣能分泌一种能分泌一种 “地衣酸地衣酸”，能使，能使 岩石分化变成土壤，岩石分化变成土壤， 使它成了高等植物使它成了高等植物 的的“来路先锋来路先锋”。 它是由它是由真菌和藻类真菌和藻类 这两种植物构成的。这两种植物构成的。 这种真菌和藻类是什么关系？这种真菌和藻类是什么关系？ 藻藻 类类 光合光合 作用作用 给真菌提供有给真菌提供有 机物机物 真真 菌菌 吸收水和吸收水和 无机盐无机盐 供

3、给供给 藻类藻类 地衣是藻地衣是藻 类与真菌类与真菌 共生体共生体 你还能举出互利共生的什么事例？你还能举出互利共生的什么事例？ 生物生物A A 生物生物B B 如何表示两种生物如何表示两种生物 的共生关系呢？的共生关系呢？ 生生 物物 数数 量量 时间时间 A B 同时增加，同时减少，同时增加，同时减少， 呈现出呈现出“同生共死同生共死”的的 同步性变化同步性变化 生态学家高斯生态学家高斯 单独培养和混合培养时，两种草履单独培养和混合培养时，两种草履 虫种群数量发生改变的原因是什么？虫种群数量发生改变的原因是什么？ 在合适的条件下，大草履虫和双小核草履虫均能在合适的条件下，大草履虫和双小核草

4、履虫均能 正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习正常生长繁殖。由于这两种草履虫具有相似的生活习 性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同性（尤其是能以同一种杆菌为食），当它们被放在同 一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而一个容器中培养时，起初两种草履虫的数量较少，而 食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种食物（杆菌）数量较多，因此表现为两种草履虫的种 群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加，群数量均增加。但是，随着两种草履虫数量的增加， 相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双相互之间对食物的争夺表现为大草履虫处于劣势，双 小核草履虫处于优势。随着双

5、小核草履虫数量的增加，小核草履虫处于优势。随着双小核草履虫数量的增加， 争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物争夺食物的优势越来越大，最终大草履虫失去了食物 来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质，来源而灭亡。两种草履虫没有分泌杀死对方的物质， 进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源，进一步证明了该实验结果缘于两种草履虫争夺资源， 这就是这就是竞争竞争。 同桌小任务同桌小任务 什么是竞争？什么是竞争？ 竞争的资源有哪些？竞争的资源有哪些？ 竞争强度和哪些因素有关？竞争强度和哪些因素有关？ 竞争的结果是什么？竞争的结果是什么？ 如何来表示竞争呢？如何来表示竞争呢？ 用坐标系来

6、表示这两种生物的竞用坐标系来表示这两种生物的竞 争关系，则可表示为：争关系，则可表示为： 生生 物物 数数 量量 生物生物A A 生物生物B B 注意：注意：这是在有限环境下，一种生这是在有限环境下，一种生 物竞争实力强一种生物竞争实力弱物竞争实力强一种生物竞争实力弱 时间时间 坐标系来表示两种生物的坐标系来表示两种生物的竞争实力竞争实力 相当时或环境不受限制时相当时或环境不受限制时，则可表示为：，则可表示为： 生物生物A A 生物生物B B 生生 物物 数数 量量 时间时间 A C B 9090多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量多年的调查研究表明，猞猁和雪兔种群数量 之间存在相关性。例如

7、，从之间存在相关性。例如，从18451845年到年到18551855年间，猞年间，猞 猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会猁数量的增加导致雪兔减少；而雪兔的减少，又会 造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调造成猞猁减少，之后雪兔又大量增加。从多年的调 查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保查看，雪兔和猞猁相互制约，使它们的种群数量保 持在一定范围内波动。持在一定范围内波动。 捕食关系捕食关系 1.你能举出哪些捕食的实例？你能举出哪些捕食的实例？ 2.捕食关系会不会导致其中一个物种捕食关系会不会导致其中一个物种 灭绝？为什么？灭绝？为什么？ 3.所有的捕食者都是动物吗？所有的

8、捕食者都是动物吗？ 猪笼草猪笼草 生生 物物 数数 量量 时间时间 生物生物A A 生物生物B B AB 捕食捕食“先增加者先减少，后增加者先增加者先减少，后增加者 后减少后减少” 被捕食者（食物）增多，捕食者随之增多被捕食者（食物）增多，捕食者随之增多 冬虫夏草冬虫夏草是一种名贵中药是一种名贵中药 当蝙蝠蛾的幼虫越冬时，被真当蝙蝠蛾的幼虫越冬时，被真 菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫 体，变为菌核使虫体的组织破体，变为菌核使虫体的组织破 坏而死，残留外皮。坏而死，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或夏季菌核萌发，从幼虫的口或 头部长出有柄的子座，似直立头部长出有柄的子座

9、，似直立 小草。小草。 这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？ 一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，一种生物寄居在另一种生物的体内或体表， 从那里吸取营养物质来维持生活，对寄生生物有从那里吸取营养物质来维持生活，对寄生生物有 利，对宿主（寄主）有害。这种现象叫寄生。利，对宿主（寄主）有害。这种现象叫寄生。 例如：例如： 蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的 体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄体内；虱和蚤寄生在其它动物的体表；菟丝子寄 生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。生在豆科植物上；噬菌体寄生在细菌内部。 如果将寄主和寄生生物分开，有

10、什么后果？如果将寄主和寄生生物分开，有什么后果？ 菟丝子菟丝子 生生 物物 数数 量量 时间时间 A A宿主宿主( (寄主寄主) ) B B寄生虫寄生虫 寄生寄生 生生 物物 数数 量量 时间时间 A A宿主宿主( (寄主寄主) ) B B寄生虫寄生虫 寄生寄生 生生 物物 数数 量量 时间时间 A A宿主宿主( (寄主寄主) ) B B寄生虫寄生虫 体表寄生体表寄生 BA 寄生寄生 生生 物物 数数 量量 时间时间 A A宿主（寄主）宿主（寄主） B B寄生虫寄生虫 体表寄生体表寄生 BA 体内寄生体内寄生 B A 寄生寄生 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数 时间 个 体 数

11、时间 B A A A A B B B 共生共生 寄生寄生 捕食捕食竞争竞争 1 2 3 4 判断下列各图表示的种间关系各是什么判断下列各图表示的种间关系各是什么 1.1.几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲，几十年前，欧洲的一种百灵鸟被引进美洲， 这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似，这种鸟的生活习性与当地的草地百灵鸟相似， 后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物后来发现草地百灵鸟绝迹了，这种现象在生物 学上称为学上称为 A A捕食捕食 B B竞争竞争 C C寄生寄生 D D共生共生 2.2.捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入捕蝇草的两片叶子呈蚌壳形张开，当小虫进入 触动腺毛，两片叶

12、子合拢，将虫体消化，吸收触动腺毛，两片叶子合拢，将虫体消化，吸收 营养。这种关系在生物上是营养。这种关系在生物上是 A A竞争竞争 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D共生共生 4.4.大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸大肠杆菌中的某些种类生活在人的大肠内，吸 取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。取养料，同时又可合成一些维生素供人需要。 这些大肠杆菌与人的关系是这些大肠杆菌与人的关系是 A A共生共生 B B捕食捕食 C C寄生寄生 D D竞争竞争 3.3.根据高斯的实验可以推断出：根据高斯的实验可以推断出： A.A.双小核草履虫比大草履虫个体大双小核草履虫比大草履虫个体大 B.B

13、.双小核草履虫是大草履虫的捕食者双小核草履虫是大草履虫的捕食者 C.C.双小核草履虫对环境的适应性更强双小核草履虫对环境的适应性更强 D.D.大草履虫比双小核草履虫个体大大草履虫比双小核草履虫个体大 5、下列古诗中从生物学角度看，表、下列古诗中从生物学角度看，表 现为物种间竞争关系的是（现为物种间竞争关系的是（ ） A兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩兰溪三月桃花雨，半夜鲤鱼来上滩 B种豆南山下，草盛豆苗稀种豆南山下，草盛豆苗稀 C满园春色关不住，一枝红杏出墙来满园春色关不住，一枝红杏出墙来 D人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽， 山寺桃花始盛山寺桃花始盛 开开 B 课外延伸课外延伸 请你查阅资料，认

14、真分析与讨论，回答请你查阅资料，认真分析与讨论，回答 下列问题：下列问题： 1.互生一定是双方都有利吗？举例说明。互生一定是双方都有利吗？举例说明。 2.除了种间关系，生物个体之间还有什除了种间关系，生物个体之间还有什 么关系？么关系？ 3.今天所学的种间关系属于斗争还是互今天所学的种间关系属于斗争还是互 助？助？ （1）寄生与共生的区别）寄生与共生的区别 相同的是两者都是两种生物共同生相同的是两者都是两种生物共同生 活在一起。活在一起。 不同的是共生的两种生物，相互依不同的是共生的两种生物，相互依 赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对赖，彼此有利，而寄生的两种生物，对 寄生者来说，当然是有利的

15、，但对寄主寄生者来说，当然是有利的，但对寄主 来说，则是有害的。来说，则是有害的。 辨析：辨析： （2）寄生与捕食的区别）寄生与捕食的区别 寄生是寄生者在寄主那里吸取的营养寄生是寄生者在寄主那里吸取的营养 物质一般是寄主体内的组织液、血液或寄物质一般是寄主体内的组织液、血液或寄 主从外界环境中摄取的营养物质，而不是主从外界环境中摄取的营养物质，而不是 吃掉整个寄主或寄主的某一部位。吃掉整个寄主或寄主的某一部位。 如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部如果是吃掉整个寄主或寄主的某一部 位，就是捕食关系了。位，就是捕食关系了。 1. 地衣中的真菌与藻类地衣中的真菌与藻类 2. 白蚁与它肠内的鞭毛虫白蚁与

16、它肠内的鞭毛虫 3. 菟丝子与大豆菟丝子与大豆 4. 根瘤菌与大豆根瘤菌与大豆 5. 鸟与羽虱鸟与羽虱 下列生物的关系是共生还是寄生？下列生物的关系是共生还是寄生？ 坐标系来表示两种生物的坐标系来表示两种生物的竞争实力竞争实力 相当时或环境不受限制时相当时或环境不受限制时，则可表示为：，则可表示为： 生物生物A A 生物生物B B 生生 物物 数数 量量 时间时间 A C B 冬虫夏草冬虫夏草是一种名贵中药是一种名贵中药 当蝙蝠蛾的幼虫越冬时，被真当蝙蝠蛾的幼虫越冬时，被真 菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫菌侵入体内，菌丝逐渐充满虫 体，变为菌核使虫体的组织破体，变为菌核使虫体的组织破 坏而死，残留外皮。坏而死，残留外皮。 夏季菌核萌发，从幼虫的口或夏季菌核萌发，从幼虫的口或 头部长出有柄的子座，似直立头部长出有柄的子座，似直立 小草。小草。 这种真菌和幼虫的关系是？这种真菌和幼虫的关系是？ 生生 物物 数数 量量 时间时间 A A宿主宿主( (寄主寄主) ) B B寄生虫寄生虫 寄生寄生 生生 物物 数数 量量 时间时间 A A宿主（寄主）宿主（寄主） B B寄生虫寄生虫 体表寄生体表寄生 BA 体内寄生体内寄生 B A 寄生寄生 课外延伸课外延伸 请你查阅资料，认真分析与讨论，回答请你查阅资料