青岛版科学六年级下册9.通电的线圈(二)

1、9、通电线圈（二）、通电线圈（二） 复习上一节课内容复习上一节课内容 1.电磁铁磁性的有无可以通过电磁铁磁性的有无可以通过 （ ）来控制。）来控制。 2.电磁铁是由（电磁铁是由（ ）和（）和（ ） 两部分组成。两部分组成。 3.电铃、听筒、马达、电磁起重机电铃、听筒、马达、电磁起重机 等都是利用（等都是利用（ ）来工作的。）来工作的。 4.电磁铁是将（电磁铁是将（ ）能转化成）能转化成 （ ）能的装置。）能的装置。 通断电通断电 铁芯铁芯线圈线圈 电磁铁电磁铁 电电 电磁电磁 猜想电磁铁的性质猜想电磁铁的性质 性质性质1、有磁性，能吸铁。、有磁性，能吸铁。 自己设计实验方案验证电磁铁的性质自己

2、设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大用电磁铁去吸大 头针，如果能吸起来头针，如果能吸起来 证明它有磁性；不能证明它有磁性；不能 吸起来，则无磁性。吸起来，则无磁性。 猜想电磁铁的性质猜想电磁铁的性质 性质性质1、有磁性，能吸铁。、有磁性，能吸铁。 自己设计实验方案验证电磁铁的性质自己设计实验方案验证电磁铁的性质。 用电磁铁去吸大头用电磁铁去吸大头 针，如果能吸起来证针，如果能吸起来证 明它有磁性；不能吸明它有磁性；不能吸 起来，则无磁性。起来，则无磁性。 仔细观察：电磁铁通电时有什么现象？断电时有什么现象？仔细观察：电磁铁通电时有什么现象？断电时有什么现象？ 实验验证：实验验证： 研

3、究电磁铁的磁性有无研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁通电时电磁铁_,说明有说明有 _。 吸引大头针吸引大头针 有磁性有磁性 断电时电磁铁断电时电磁铁_， 说明说明_消失。消失。 研究电磁铁的磁性有无研究电磁铁的磁性有无 不吸引大头针不吸引大头针 磁性磁性 （1）研究电磁铁的磁性有无）研究电磁铁的磁性有无 通电时电磁铁通电时电磁铁 _ 电磁铁通电时电磁铁通电时_磁性，断电时磁性磁性，断电时磁性_. 吸引大头针吸引大头针 不吸引大头针不吸引大头针 断电时电磁铁断电时电磁铁 _ 我们来继续研究一下电磁铁。我们来继续研究一下电磁铁。 1、电磁铁有南北极吗？、电磁铁有南北极吗？ 2、电磁铁的南北极方向能

4、改变吗？、电磁铁的南北极方向能改变吗？ 3、电磁铁的磁力大小和什么有关？、电磁铁的磁力大小和什么有关？ 铁钉铁钉 电磁电磁 铁也铁也 有南有南 北极北极 吗？吗？ 2、电磁铁的南北极 电磁铁有南北极吗？电磁铁有南北极吗？ 我的猜想：我的猜想： 有南北极有南北极 1、怎样检验电磁铁有没有南北极？、怎样检验电磁铁有没有南北极？ （1）先看）先看看永久性磁铁的性质看永久性磁铁的性质 同同 极极相互相互排排 斥斥 异异 极极相互相互吸吸 引引 永久性磁铁的性质永久性磁铁的性质 (N) (S)(N) (S) 同极相互排斥同极相互排斥 异极相互吸引异极相互吸引 (S) (N) (N) (S) 我们研究一下

5、电磁铁有南北极吗？我们研究一下电磁铁有南北极吗？ 实验方法：实验方法： 把电磁铁导线的两头分别连接到把电磁铁导线的两头分别连接到 电池上，把铁钉的针尖靠近磁铁的南电池上，把铁钉的针尖靠近磁铁的南 极或北极会产生极或北极会产生吸引或排斥吸引或排斥的现象。的现象。 猜想电磁铁的性质猜想电磁铁的性质 性质性质2、有两个磁极。、有两个磁极。 小组研讨：小组研讨：设计实验方案验证设计实验方案验证 电磁铁的性质，以及注意事项。电磁铁的性质，以及注意事项。 方案：方案： 根据磁铁根据磁铁“同极相斥、异极相吸同极相斥、异极相吸”的的 性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有 磁极，

6、如果电磁铁的一端靠近磁铁的两磁极，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两 个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判 断电磁铁也有磁极。断电磁铁也有磁极。 提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。 注意：注意： 1、组内成员注意分工明确，注意合作。、组内成员注意分工明确，注意合作。 2、要爱惜实验器材，做好记录、要爱惜实验器材，做好记录 。 猜想电磁铁的性质猜想电磁铁的性质 性质性质2、有两个磁极。、有两个磁极。 小组研讨：小组研讨：设计实验方案验证设计实验方案验证 电磁铁的性质电磁铁的性质，以及注意事项。，以及注意事项。 方案：方案： 根据磁铁根据磁铁“同极相

7、斥、异极相吸同极相斥、异极相吸”的的 性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有性质，用小磁针进行判断电磁铁是否有 磁极，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两磁极，如果电磁铁的一端靠近磁铁的两 个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判个磁极时会发生相吸或相斥现象，则判 断电磁铁也有磁极。断电磁铁也有磁极。 提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。提示：磁铁要轻轻靠近电磁铁。 注意：注意： 1、组内成员注意分工明确，注意合作。、组内成员注意分工明确，注意合作。 2、要爱惜实验器材，做好记录、要爱惜实验器材，做好记录 。 实验验证：实验验证： 电磁铁南北极检验电磁铁南北极检验 (S) (S) (S) (S) (N)(N) (N)

8、(N) 结论：电磁铁有南北极结论：电磁铁有南北极 探究电磁铁性质实验记录表探究电磁铁性质实验记录表 探究方法我的发现结论 验证 是否 有磁 性 电磁铁靠 近大头针 或小螺丝 钉 通电时 吸大头针。吸大头针。 电磁铁通电时有电磁铁通电时有 磁性，断电时无磁性，断电时无 磁性。（这也是磁性。（这也是 它与普通磁铁的它与普通磁铁的 根本区别。）根本区别。） 断电时 大头针落下大头针落下 来。来。 验证 是否 有两 极 通电时电 磁铁的一 端 靠近小磁针的一 个磁极 互相吸引。互相吸引。 电磁铁也电磁铁也有两个有两个 磁极。磁极。 靠近小磁针的另 一个磁极 互相排斥。互相排斥。 电磁铁的南北极可以改变

9、么？电磁铁的南北极可以改变么？ 请同学们用磁铁靠近铁钉尖端的请同学们用磁铁靠近铁钉尖端的 实验。你能发现什么？实验。你能发现什么？ 第一组：线圈的缠绕的方向不同。第一组：线圈的缠绕的方向不同。 第二组：电池的连接方法不同。第二组：电池的连接方法不同。 2、电磁铁的南北极与哪些因素有关？、电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 猜想：猜想： A、与、与线圈缠绕方向线圈缠绕方向有关有关 B、与、与电池接法（正负极）电池接法（正负极）有关有关 请看下面两个电磁铁有什么不同？请看下面两个电磁铁有什么不同？ (S) (S) (N) (N) 线圈缠绕方向线圈缠绕方向不同不同 实验结果：实验结果： 线圈的缠绕方式：

10、 从里向外从里向外 顺时针方向顺时针方向 从外向里逆时针方向从外向里逆时针方向 两种线圈的绕法示意（两种线圈的绕法示意（从左向右看）从左向右看） 又请看下面两个电磁铁有什么不同？又请看下面两个电磁铁有什么不同？ 电池接法（正负极）不同电池接法（正负极）不同 （） （+） （+）（） (S) (S)(N) (N) 电磁铁性质（电磁铁性质（2）：）： 电磁铁的南北极可以改变电磁铁的南北极可以改变 （1）与线圈缠绕方向有关）与线圈缠绕方向有关 （2）与电池的接法（正负极）有关）与电池的接法（正负极）有关 改变改变线圈缠绕方向线圈缠绕方向， 南北极要改变。南北极要改变。 改变改变电池的接法电池的接法

11、（正负极），（正负极）， 南北极要改变。南北极要改变。 实验结论实验结论 改变（改变（线圈的缠绕方向线圈的缠绕方向）和）和 （电池的连接方法电池的连接方法）可以改变）可以改变 电磁铁的磁极。电磁铁的磁极。 磁铁与电磁铁不同之处磁铁与电磁铁不同之处 磁铁磁铁电磁铁电磁铁 有磁性有磁性通电才有磁性通电才有磁性 南北两极不改变南北两极不改变南北两极能改变南北两极能改变 猜一猜：猜一猜： 电磁铁磁力的大小与什么有关？电磁铁磁力的大小与什么有关？ （3）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 改变电流改变电流 通过电磁铁的电流越通过电磁铁的电流越_,电磁铁的磁性电磁铁的磁性_

12、. 增大电流电磁铁吸引增大电流电磁铁吸引 的大头针数目的大头针数目_. 增多增多 改变线圈匝数改变线圈匝数 (3)研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系研究电磁铁的磁性跟线圈匝数的关系 评估：评估：下面是某同学下面是某同学在研究在研究“保持电流不变，磁性与匝数的关系保持电流不变，磁性与匝数的关系” 的的实验的方案。让我们一起来讨论、评价此实验方案实验的方案。让我们一起来讨论、评价此实验方案。 制制 作作 50匝的电磁铁和匝的电磁铁和80匝的电磁铁匝的电磁铁 设设 计计 分别将两个电磁铁接在同一个分别将两个电磁铁接在同一个 电源上，设计简单、思路明朗。电源上，设计简单、思路明朗。 记记 录录 线圈的匝

13、数（匝）线圈的匝数（匝） 50 80 吸引的图钉（个）吸引的图钉（个） 59 结结 论论 “电流一定时，匝数越多电磁铁的磁性就越强电流一定时，匝数越多电磁铁的磁性就越强” 实验结论实验结论 1.电磁铁磁力的大小与（电磁铁磁力的大小与（电流的强弱电流的强弱） 和（和（线圈的匝数线圈的匝数）有关。）有关。 2.电流越强，电磁铁的磁性越大；电流越强，电磁铁的磁性越大； 线圈匝数越多，电磁铁的磁性越大。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越大。 总结总结 1、电磁铁的磁力大小与、电磁铁的磁力大小与电池电流和线圈匝数电池电流和线圈匝数有关。有关。 当线圈匝数相同时，当线圈匝数相同时， 电流大，磁力大：电流小，磁力

14、小。电流大，磁力大：电流小，磁力小。 当电源电流相同时，当电源电流相同时， 线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。 2、电磁铁的磁极与、电磁铁的磁极与线圈的缠绕方向和电源极性线圈的缠绕方向和电源极性有关。有关。 电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。电源极性相同，线圈缠绕方向改变则磁极改变。 线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极改变。线圈缠绕相同，电源极性改变则磁极改变。 与普通磁铁相比，电磁铁有哪些优点呢？与普通磁铁相比，电磁铁有哪些优点呢？ 1.电磁铁磁性的有无可以电磁铁磁性的有无可以 用通、断电流控制；用通、断电流控制； 2.磁性的大小可以磁性的

15、大小可以 用电流的强弱或线圈的匝数来控制；用电流的强弱或线圈的匝数来控制； 3.它的磁极可以由改变它的磁极可以由改变 电流的方向和线圈缠绕方向来控制。电流的方向和线圈缠绕方向来控制。 电磁起重机工作视频电磁起重机工作视频 自己制作一个电磁起重机，比一比谁吸的大头针多。自己制作一个电磁起重机，比一比谁吸的大头针多。 动手制作动手制作 电磁起重机的主要部分是电磁铁，它是利电磁起重机的主要部分是电磁铁，它是利 用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。当用电流的磁效应原理搬运钢铁物品的机器。当 接通电流时，电磁起重机能产生强大的磁场力，接通电流时，电磁起重机能产生强大的磁场力， 几十吨重的铁片、铁丝、铁

16、钉或其他铁料，不几十吨重的铁片、铁丝、铁钉或其他铁料，不 用装箱，不用打包，也不用捆扎，就能很方便用装箱，不用打包，也不用捆扎，就能很方便 地收集和搬运到指定的地方。地收集和搬运到指定的地方。 只要电磁铁线圈里的电流不停，被吸起的只要电磁铁线圈里的电流不停，被吸起的 钢铁重物就不会落下，看不见的磁力比坚固的钢铁重物就不会落下，看不见的磁力比坚固的 链条更可靠。切断电流，磁性消失，钢铁重物链条更可靠。切断电流，磁性消失，钢铁重物 就被放下来了。电磁起重机使用十分方便，可就被放下来了。电磁起重机使用十分方便，可 以应用在废钢铁回收部门、炼铁车间等。以应用在废钢铁回收部门、炼铁车间等。 通过这节课的

17、学习你有什么收获？通过这节课的学习你有什么收获？ 1.电磁铁也有南北极，并且可以发生改变。电磁铁也有南北极，并且可以发生改变。 2.通过改变（通过改变（电流的方向电流的方向）和（）和（线圈缠绕方线圈缠绕方 向向）可以改变电磁铁的南北极。）可以改变电磁铁的南北极。 3.通过改变（通过改变（电流的强弱电流的强弱）和（）和（线圈的匝数线圈的匝数） 可以改变电磁铁的磁性。可以改变电磁铁的磁性。 4.电流越强，电磁铁的磁性越大，线圈的匝电流越强，电磁铁的磁性越大，线圈的匝 数越多，电磁铁的磁性越强。数越多，电磁铁的磁性越强。 练习练习 1.电磁铁磁性的有无可以用（电磁铁磁性的有无可以用（ ）来控制。）来

18、控制。 2.电磁铁磁性强弱可以通过改变（电磁铁磁性强弱可以通过改变（ ）和）和 （ ）来控制。）来控制。 3.电磁铁的极性可以变换，可用改变（电磁铁的极性可以变换，可用改变（ ）和）和 （ ）来改变极性。）来改变极性。 4.电磁铁也有南北极，与磁铁不同的是南北极可以发电磁铁也有南北极，与磁铁不同的是南北极可以发 生改变。（生改变。（ ）（判断题）（判断题） 5. 增大电磁铁磁力的方法是（增大电磁铁磁力的方法是（ ）。）。 A增加线圈的匝数增加线圈的匝数 B加长导线的长度加长导线的长度 C改变电池的连接方向改变电池的连接方向 D加开关加开关 通断电通断电 电流的强弱电流的强弱 线圈的匝数线圈的匝数 电流方向电流方向 线圈缠绕方向线圈缠绕方向 A 当堂检测题 一、判断题（对的打一、判断题（对的打，错的打，错的打） 1、电磁铁和磁铁都有南北极之分。（、电磁铁和磁铁都有南北极之分。（ ） 2、把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是、把铁丝按照一定方向绕在一根大铁钉上就是 电磁铁。（电磁铁。（ ） 3、电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。、电磁铁和磁铁的性质完全一样，没有区别。 （ ） 4、电磁铁由线圈和铁芯组成。（、电磁铁由线圈和铁芯组成。（ ） 5、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。、电磁铁能产生磁性，但不能指示方向。 （ ） 二、选择题二、选择题 1、在（、在（ ）上绕