金笔作文九级第7课增添细节法

1、从多个角度思考，一个从多个角度思考，一个 角度谈起角度谈起 以小见大以小见大 （小游戏，小事情、小人物）（小游戏，小事情、小人物） （团结、合作、包容、挫折（团结、合作、包容、挫折） 从从三个角度三个角度 写出自己在活动中的独特感受。写出自己在活动中的独特感受。 阅读阅读金笔思维金笔思维上的文章，上的文章， 归纳作者的感悟归纳作者的感悟 6+1：（四不写（四不写） 游戏中的收获游戏中的收获 中心思想：中心思想： 第一部分：第一部分：（详（详/略，引出下文）略，引出下文） 第二部分：第二部分： （详（详/略，突出略，突出） 1. 2. 3. 第三部分：第三部分：（详（详/略，突出略，突出） 1.

2、 2. 3. 增添细节法增添细节法 金笔作文九级第金笔作文九级第7课课 金笔诵读 乡愁乡愁 余光余光中中 姐姐（嘴、脸、手）姐姐（嘴、脸、手） 弟弟弟弟 小鸡小鸡 观察： 感悟：感悟： 姐弟俩的依赖，关爱姐弟俩的依赖，关爱 让这世间充满爱吧！让这世间充满爱吧！ 什么是细节描写什么是细节描写 ？ 细节描写就是细节描写就是 现场练兵现场练兵 两段文字有何不同？两段文字有何不同？ 1. 1.什么是细节描写什么是细节描写 ？ 细节描写就是对人细节描写就是对人 物物细小动作、神情、细小动作、神情、 对事情细微部分对事情细微部分的的 描写。描写。 细节描写的作用：细节描写的作用： 抓住细节、写活细节，抓住

3、细节、写活细节， 全文增色，给人可感全文增色，给人可感 性，更真实、更具体。性，更真实、更具体。 2. 2.增添细节法增添细节法 “增添细节法增添细节法”， 就是在写得不具体的就是在写得不具体的 原文中，原文中，针对性地针对性地围围 绕中心绕中心增添一些细节。增添一些细节。 围绕中心围绕中心适当地增加适当地增加 动作、语言、神态、动作、语言、神态、 表情等细节描写表情等细节描写，这，这 样文章的描写会更加样文章的描写会更加 具体。具体。 跳高赛场跳高赛场 这时，比赛已经结束，金牌得主这时，比赛已经结束，金牌得主 已经产生。跳高架前只剩下我们班已经产生。跳高架前只剩下我们班 的飞天鹞子王明了。横

4、杆已经升到的飞天鹞子王明了。横杆已经升到 1.52米，高出原校运会记录米，高出原校运会记录0.02米米 。说时迟那时快，只见王明同学向。说时迟那时快，只见王明同学向 前飞奔而去，在离横杆不到半米的前飞奔而去，在离横杆不到半米的 地方，他纵身一跳，一下子飞过了地方，他纵身一跳，一下子飞过了 横杆。新的校运会记录诞生了！横杆。新的校运会记录诞生了！ 1.当他站在场地上，进行比赛之前都当他站在场地上，进行比赛之前都 做了些什么？做了些什么？ 2.这些动作反映了他当时什么样的心这些动作反映了他当时什么样的心 理？理？ 3. 他的表情是什么样的？他的表情是什么样的？ 4.比赛了，他是怎样做的呢？有什么比

5、赛了，他是怎样做的呢？有什么 样的动作？样的动作？ 5.作为观众，当你看着这场比赛，会作为观众，当你看着这场比赛，会 有哪些表现？心里是怎样想的？有哪些表现？心里是怎样想的？ 6.整个观众席又是一种什么样的氛围？整个观众席又是一种什么样的氛围？ 赛前：赛前： 他在原地跳了几下，有习惯他在原地跳了几下，有习惯 地压了压左腿，又压压右腿。地压了压左腿，又压压右腿。 做完这些活动，做完这些活动，他朝我们笑他朝我们笑 了笑，又朝好友递了个眼神了笑，又朝好友递了个眼神， 他似乎告诉大家，他一定不他似乎告诉大家，他一定不 会辜负大家的期望。会辜负大家的期望。 赛中：赛中： 他大步跑向横杆前，又仔细地他大步

6、跑向横杆前，又仔细地 丈量了下距离，然后返回起跑丈量了下距离，然后返回起跑 线。接着他向手心吐了口唾沫，线。接着他向手心吐了口唾沫， 两手揉搓，紧握拳头两手揉搓，紧握拳头。开始向。开始向 横杆冲去。横杆冲去。 赛中：赛中： 全场人都冰住了呼吸注视着。六米，全场人都冰住了呼吸注视着。六米， 五米，四米，三米，两米，一米，在五米，四米，三米，两米，一米，在 离横杆不到半米的地方，只见他咬紧离横杆不到半米的地方，只见他咬紧 牙关，一个急转弯，两脚一蹬，身轻牙关，一个急转弯，两脚一蹬，身轻 如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没如燕。当我们提到嗓子眼儿的心还没 有来得及放下时，他已经稳稳地落在有来得及放下时

7、，他已经稳稳地落在 了地上。突然响起一片掌声同学们纷了地上。突然响起一片掌声同学们纷 纷跑进场地去拥抱他，纷跑进场地去拥抱他，还有一个同学还有一个同学 用拳头打了他几下用拳头打了他几下 围绕中心围绕中心适当地增加适当地增加 动作、语言、神态、动作、语言、神态、 表情等细节描写表情等细节描写，这，这 样文章的描写会更加样文章的描写会更加 具体具体 2.增添细节法增添细节法 3. 3.怎样利用增添细节法将作文写具体怎样利用增添细节法将作文写具体 细节描写要细节描写要 真实、典型，围真实、典型，围 绕中心展开绕中心展开 我下了车，蹦蹦跳跳地向家跑去，我下了车，蹦蹦跳跳地向家跑去， 跑到家跑到家门口门

8、口，我一边敲门，一边喊：，我一边敲门，一边喊： “妈妈，我回来了。妈妈，我回来了。”妈妈打开门，妈妈打开门， 让我让我进去进去，一把把我抱在怀里说：，一把把我抱在怀里说： “乖儿子，半个月没见，妈妈想死你乖儿子，半个月没见，妈妈想死你 了！了！”我马上拉着妈妈的衣角说：我马上拉着妈妈的衣角说： “妈妈，您又增加几缕白发了！妈妈，您又增加几缕白发了！”妈妈 妈眼里闪烁着泪花，脸一红，害羞地妈眼里闪烁着泪花，脸一红，害羞地 躲进了躲进了厨房厨房。我赶忙跟了进去，顺手。我赶忙跟了进去，顺手 抄起盆里的鱼，准备杀鱼，为妈妈做抄起盆里的鱼，准备杀鱼，为妈妈做 红烧鱼！红烧鱼！ 1、半个月没有回家，当你真

9、正到、半个月没有回家，当你真正到 家门口时，你怎样做呢？家门口时，你怎样做呢？ 2、妈妈看见自己的孩子会像上面、妈妈看见自己的孩子会像上面 小作者的描述一样吗？小作者的描述一样吗？真实吗真实吗？ 那会做些什么？那会做些什么？ 3、进到厨房后你又会做些什么、进到厨房后你又会做些什么 呢？结合自己的生活表示出来。呢？结合自己的生活表示出来。 进门前：进门前： 我下了车，蹦蹦跳跳我下了车，蹦蹦跳跳 地向家跑去，跑到家地向家跑去，跑到家 门口，我一边敲门，门口，我一边敲门， 一边喊：一边喊：“妈妈，我妈妈，我 回来了。回来了。” 刚进门：刚进门： 满脸笑容的妈妈打开门，赶忙接满脸笑容的妈妈打开门，赶忙

10、接 过我的书包，过我的书包，“饿了吧，桌子上饿了吧，桌子上 有你喜欢吃的苹果，先吃一个，有你喜欢吃的苹果，先吃一个， 饭马上就好饭马上就好”。妈妈匆忙放下书。妈妈匆忙放下书 包，到厨房里去了。我拿起一个包，到厨房里去了。我拿起一个 苹果咬了一口，走进厨房。苹果咬了一口，走进厨房。 厨房里：厨房里： 我看见妈妈正在切菜，锅里正炖着我看见妈妈正在切菜，锅里正炖着 一条鱼，旁边还放着一盘我喜欢吃一条鱼，旁边还放着一盘我喜欢吃 的红烧肉。我一边流口水，一边说的红烧肉。我一边流口水，一边说 ：“哇！今天真丰盛。哇！今天真丰盛。”妈妈说：妈妈说： “知道你今天放假，这些都是为你知道你今天放假，这些都是为你

11、 这个小馋猫准备的。这个小馋猫准备的。” 3. 3.怎样利用增添细节法将作文写具体怎样利用增添细节法将作文写具体 细节描写要细节描写要真实真实，在进行，在进行 细节描写时要对生活仔细细节描写时要对生活仔细 地地观察观察，抓住一些我们平，抓住一些我们平 时忽略的时忽略的真实的细节真实的细节，这，这 样文章就会更加得具体！样文章就会更加得具体！ 砺智故事 看清鲜活的现在 1.未来是朦胧的，现在是鲜 活的，我们很难精准地预测 未来，但能清楚地观察现在。 2.养成认真观察的习惯，看 清现在，才能发现未来。 金笔练一练 添加真实的细节， 使文章更加具体 运用“增添细节法”，写一 件百字新事 通过这件事写出身边同学的 特点 美文欣赏 金笔思维佳作欣赏 1.细节描写是否紧扣中心？ 2.细节描写的运用是否真实和典 型？ 金笔写一写金笔写一写 运用增添细节法运用增添细节法 修改自己写过的作文（令我修改自己写过的作文（令我 最开心的一件事）最开心的一件事） 文学沙龙：文学沙龙： 文中对人物进行了哪 些方面的描写？ 知识总结： 增添细节法增添细节法 一、细节描写的含义