八年级思想品德教案：网络上的人际交往

1、八年级思想品德教案网 络 上 的 人 际 交 往网络上的人际交往教学目标知识目标：了解网络交往与传统交往的区别能力目标：正确使用网络，使之为学习、生活服务。 情感态度价值观目标：引导学生既不回避也不沉溺于网络交往。 教学重点和难点教学重点：网络交往的优越性，网络交往的两面性。 教学难点：使学生既认识网络的无限性，也认识它的现实性。教学方法 小组讨论教学法、体验式教学法教学用具 多媒体教学时间 一课时课前准备 向学生发放调查问卷教学过程一、回顾以往，导入新课板书课题： 第六课 网络交往新空间1、导入语：随着年龄和环境的变化，我们的交往越来越广泛，交往的对象越来越复杂，今天我们学习第六课网络交往新

2、空间第一框网络上的人际交往。2、板书框题： (一)网络上的人际交往二、讲授新课：1、网络沟通无极限（1）网络生活很丰富打开网页，就等于与世界握手。 看新闻、办商务、结交朋友、查询资料、求医问药，不用舟车劳顿，不费时周折，我们的愿望就可以实现。活动一：“感受网络沟通无极限”讨论回答：小梅得救与互联网有什么关系？ （启发学生从两个方面思考。没有互联网，小梅的病症很难作出准确的诊断，很可能延误治疗时间，从而失去生命；有了互联网，小梅得到了世界和第医生的帮助，这就是过去想都不敢想的事情。不仅没有飘洋过海，而且也没有花费请名医的巨额费用，就及时得到了诊断与治疗，这是只有在互联网时代才能发生的佳话。）想一

3、想，要是没有互联网，教材“引言部分”介绍的小华与jack的故事中的小华与jack能认识并发展起友谊吗？ 互联网还可以给我们带来什么好处？ （这就是发散性思维了。可以指导学生先独自思考，或者在小组讨论。老师最后适当分类总结归纳，如工作、学习以及家庭生活、社会生活、学校生活上等。）（2）网络交往新空间活动二：关于网络交往的调查说一说：你在网上主要关注：a、新闻 b、学习资源 c、计算机方面的知识 d、音乐、影视 e、游戏 f、聊天 g、其他你心目中的网友是什么样子？（此问题可以看出学生对互联网的基本态度，教师可以根据学生的回答，适当加以引导。）与你保持固定联系得网友有几个？你知道他们的国籍、地区、

4、年龄、性别、职业等真实情况吗？（学生讨论后回答，教师小结。）2、网络交往一把锋利的双刃剑（两面性）（1）网络的两面性（按教材p67页一段讲述，引出下一目）（2）如何发挥网络交往的优势 网络对现代人生活的积极影响活动三：小恒的故事（见教材p68页材料）读一读，议一议小恒利用网络克服了现实交往中的什么弱点？ （克服了性格懦弱、不善言辞、不敢在生人面前发表自己意见的弱点。）在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？ （两人闹矛盾，不好意思开口，可以在网上留言致歉；两人想进一步发展友情，可借助网络进行全方位的沟通；想给对方提意见或想拒绝别人等。）总之，所有你觉得当面直接说不出口的事情，

5、或者你与对方难以确定何时有空见面时，都可以先通过不需见面、不需固定时间固定地点的方式进行虚拟交往。网络交往可成为现实交往的前奏或缓冲地带。在这儿先联络调整好，再过渡到直截了当的真实交往，可以节省时间，避免尴尬。 网络对中学生还有哪些用途（学习知识、与人沟通、休闲娱乐、学习网站、个人主页制作、发布个人作品、网上求诊、网上寻亲、网上求救等。） 网络是一把锋利的双刃剑，其中既有许多温馨感人的故事，而沉迷于网络而荒废了学业，以及诱惑欺诈的事情，也时有发生。（3）网络交往的负面作用活动四：小波的故事（详见教材p70页材料）议一议： 网络游戏能满足人们的什么心理？ 什么样的同学容易沉迷于网络游戏？ （网络

6、游戏新奇有趣，能给人们到来成功感，满足人们的攻击心理、报复心理、好奇心理。现实生活中失意的人、现实生活中性格偏执的人、现实生活中缺乏生活目标的人、现实生活中冷漠自私的人、现实生活中缺乏责任感的人。）小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？ （学习放在第一位，休息时，适当地玩网络游戏，绝不能影响学习。）网友的邀请可能给我们带来危险，我们应怎样理智地面对？(面对网友的邀请，要想一想，他们的邀请是否违法违纪，违背自己的原则与意愿。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断地拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不。) 过分沉迷于网络，还会给我们得生活带来哪些负面影响？（影响我们的

7、当前生活和未来生活、影响自己的心理健康、道德健康与身体健康、影响自己的学业余其他素质的发展。）（相关链接教材p71页）教师简要介绍网痴的10条标准，并对学生提出要求。网络的负面作用表现在：网络环境的复杂带来的危险性，网络交往对象的虚拟性、间接性和隐蔽性；网络环境难以管理与规范带来的“脏乱差”。过分迷恋网上聊天、游戏或不良网站，会造成： 精神颓废，荒废学业，影响身体健康,造成经济负担,有的甚至会走上违法犯罪道路。教师总结：网络只是一种工具，不是我们生活的全部。我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人。关键是发挥网络的优势，让它为我们的提高发展服务。三、课堂小结网络是先进的，网络改变了我们生活的速度、节奏、方式，网络使我们过上了古人无法想象的生活。网络又是危险的，网络上随时有陷阱，到处有诱惑，一不小心，我们就会被网络吞噬。作为青少年，我们必须树立远大理想，勤奋学习，勤于思考，把网络作为先进的工具，作为生活的一种补充，立足健康成长。四、作业设计1认真填写调查问卷，做好交流总结。2反思：一个有理想、有目标、有追求的人，