浙教版初中信息技术教案《电子邮件》

1、电子邮件教材分析前面，学生已学习如何进入internet，通过网络浏览器可享受internet的各种服务，除此以外，利用outlook express收发电子邮件，与朋友交流思想，传递信息，是目前internet最重要的功能之一，通过学习让学生体会网络的强大功能，同时也更能激起学生学习的兴趣和积极性。本节是本章的一个重点，本节应以电子邮件的发送为重点，学生较难理解是电子邮件的设置，同时突出发送邮件的相关知识，在讲解基本操作的基础上，通过小实践让学生尝试发送和接受电子邮件的技巧。教学目标 知识技能方面： 1、电子邮件的基本知识2、outlook express的设置3、发送和接收邮件 能力方面：

2、坚持以学生为主体，培养学生自学和处理问题能力，同时发展学生个性和创新精神。知识重点和难点重点: outlook express收发电子邮件难点：outlook express的有关设置关键点：电子邮件的原理课型 新授课 (针对初学者设计）教学模式 任务驱动 讲练结合教学准备 将图片和教学要求的邮件发给学生、设置账号指南的自学演示文稿传下教学方法 讲授 、演示、讨论、练习操作、讲评采用lanstar多媒体教学网上课，讲练结合，让学生做针对性的练习，让学生会比较有意识、有目的的去尝试发送和接收电子邮件的技巧，教师在旁作针对性的指导，引导学生及时总结 学法指导 为了培养学生的逻辑思维能力、自学能力和

3、动手实践能力，这节课采用学生自行操作，发现问题，教师指导解决问题，最后，总结获得结论的方法，使学生通过本节课的学习，理解观察、分析、归纳等教学方法。教学过程一、课堂引入师：我们已步入信息社会，信息交流十分重要，如果你想和远方的朋友取得联系，可以有哪些方法？生：议论：写信、打电话、乘飞机过去、发电报师：现实生活中电话电报、书信往来、会面约定、通知传递等正日益成为我们日常生活中进行信息交流的重要手段。internet使我们生活的地球称为“地球村”，而电子邮件系统借助于internet网络实现电话电报和邮局信件综合功能，本节一起来学习研究如何利用电子邮件交流信息。二、新课教学（一）电子邮件的基本知识

4、 （1）电子邮件的特点师：什么是电子邮件? 它与传统的邮件有什么不同？ 生：电子邮件是目前internet最重要的应用之一。它与我们通过邮局收发的信件从功能上讲没有什么不同,它们都是一种信息的栽体, 用来帮助我们进行互相交流.讨论：两者之间在实现方式上有所不同: 普通邮件：用纸张书写,然后贴足邮票通过邮局收发,传递速度慢；电子邮件：在计算机上编写，然后通过计算机网络传送，无需邮局的干涉，并且传送速度快，一般发送一封电子邮件只需几秒钟。（2）e-mail地址的格式正如邮局寄信一样，发送电子邮件也须要指定发送的信箱e-mail地址。 用户名计算机主机名(或域名) 读做“at” 列如:pez jys

5、 交代学生的e-mail: t* (*=机器号)如机器号为01的同学 t01 (谈论你对网络的作用的认识)（3）电子邮件的原理 邮件服务器为每一位用户预留一定的存储（磁盘）空间，用来存放邮件。这些磁盘空间称电子信箱或e-mail信箱。为了区分不同用户的电子信箱，每个信箱都有一个地址，叫做e-mail地址，电子邮件的地址由两部分组成，中间用“”分隔，前面部分为信箱名（或称用户名），后面部分为邮件服务器名（或称主机名）。如：jys，jys为一个信箱（用户）名，是浙江温州教育科研网的邮件服务器名；student18，student18为信箱名， 为北京263电子邮局的邮件服务器名。原理说明图：接收服

6、务器pop3发送服务器smtp接收服务器pop3发送服务器smtp邮件服务商的服务器a邮件服务商的服务器a。同时交代接收和发送的电子邮件服务器。（承下）：发送电子邮件的软件有许多：常见如outlook express、foxmail ，我们以outlook express为例讲解它的设置与如何发送。（二）outlook express的设置（学生自学、教学引导）如何用outlook express来收发电子邮件呢？在初次使用时必须对outlook express进行设置，一旦设置好后，在你的邮箱地址不变的情况下就可一直使用。通过发下“internet账号设置指南”的演示文稿，让学生自学设计账号

7、过程：设置电子邮件地址 设置邮件服务器名 设置邮件账号和密码 完成设置让学生试一试：在outlook内分别设置下表中所述的杭州、温州、宁波三地的三个邮件账号。（可由学生带回来家完成）城市账号接收件服务器发送邮件服务器杭州xyz550温州xyz550宁波xyz550（三）用outlook express收发邮件（任务驱动模式实践、 探索师：设置完outlook express后，就可以收发电子邮件了， 进入outlook express窗口，单击“新邮件”按钮，出现如图所示的窗口，这时你可以开始编辑邮件了。图 撰写新邮件简单交代发送邮件的注意事项，在收件人地址栏内填入收件人的正确邮件地址，在正文

8、框内可以输入信件的内容，然后按“发送”按钮，把邮件发出去。提出任务：请学生练习发送电子邮件给教师机任务一：邮件地址：teacher 主题：*(写自己的名字) 内容：谈谈你对网络作用或电子邮件的新认识(或其它你感兴趣的话题)任务二：与同学之间交流你对网络作用的新认识(或其它你感兴趣的话题)邮件地址：t* 主题：*(写自己的名字)内容：谈谈你对网络作用或电子邮件的新认识(或其它你感兴趣的话题)在操作过程中思考： (1) 如何使发信的内容丰富而美观(指字体、颜色、背景等)? (2) 如何将老师发给你的信转发给同学? (3)想同一内容同时发给两个或两个以上的同学，怎么做快些？任务三：传送附件 (时事新

9、闻的背景图片资料) 对“911事件等时事的看法采用分组讨论的方式，（有些同学可能会提出：想把自己扫描进电脑的照片或其它作品传给远方的朋友？如何使自己的电子邮件象彩色信纸样式？如何使自己的信同时发给更多的人？如何设置通讯本、删除邮件。老师给出必要的提示或请其它小组帮助解答）教师巡视，如发现个别有困难的同学再对其进行单独辅导。（四）巩固、小结根据学生掌握的情况进行反馈、分析和小结。 作业：阅读10条outlook express 的日程月累，与同学交流心得体会，不断提高信息素养，并预习后面“在bbs上交流信息“。另外：可再安排一节实践课，让学生结合其他学科的教学问题，交流学科学习方法，以巩固各种操作方法，并根据学生的完成情况给予展示、交流、讨论、评价。 板书 电子邮件一、电子邮件的基本知识（1）电子邮件的特点（2）e-mail地址的格式（3）电子邮件的原理二、outlook express的设置:（1）启动添加账号、填写姓名（2）填写电子邮件地址（3）填写邮件服务器 （4）填写账号、密码三、发送和接收邮件（1）填写收件邮件地址 （2）填写主题、内容（3）发送附件 （4） 其它技巧 教学体会 在实际的教学中，要根据学生的认知规律，来组织教堂，