边看电视边识字

1、边看电视边识字一、导入新课：1亲爱的小朋友们，你们平常爱看电视吗？都看过什么节目或者动画片呢？生自由回答。2原来你们已经都通过看电视结交到这么多好朋友呢！有一个小朋友也和你们一样喜欢看电视，我们来看看他在看什么节目吧！指导看图，理解图意。（1) 图上画有哪些人?他们在干什么?（2）小男孩说了什么?你从小男孩的话中知道了他是用什么方法识字的? 揭示课题（1）板书课题，读课题师：咱们一（1）班的小朋友读得可真整齐！那我们就和图中的小朋友一起来欣赏大风车这个节目吧！二、新知导学：1. 引入生字（1）师：小朋友们，欢迎来到奇妙的大风车世界！在大风车的世界里啊，有一座神秘但却美丽的城堡，聪明的你们知道这

2、座城堡的名字吗？生拼读“动画城”2. （2）师：你们知道吗？在这座美丽的动画城里呀住着许多大家非常喜欢的卡通人物，他们听说你们来到动画城里都迫不及待地想和大家见面呢！如果你认识他，就来和他打打招呼，热情地读出他们的名字吧！第一个是谁呢？它给大家出来一个谜题！你看：老师读谜题。a生说出“孙悟空”的拼音。b生拼读“孙悟空”的拼音。（3） C.“越来越大”的游戏再一次巩固“悟”的读音。2.师：哇！你们热情的声音又吸引过来了7个特别团结、勇敢的小伙伴！他们是“葫芦娃”（1） (1)请生拼读，强调“芦”的拼音。（生拼对，给予表扬；生拼错，强调正确的读音。（2）全班齐读。3.师：好了，我们已经和两位好朋友

3、打了招呼，现在呀！有位害羞的小动物偷偷地躲在角落里为我们唱着歌，你们听听是谁唱的吧！（生说出“唐老鸭”）4.哦！原来是可爱的唐老鸭呀！那你们知道他最好的朋友是谁吗？ 生说出米老鼠5我们刚刚在有趣的动画城里和这么多好朋友打了招呼，你们还记得他们的名字吗？（记得）这些好朋友啊，又带了几位新的词语宝宝来和我们见面呢！就等着我们去拼读！出示带有生字的词语“电视、七色光、孙悟空、动画城、葫芦娃”等自由拼读，（1）小老师带读。 （2）开小火车读。 （3）“放焰火”游戏巩固词语。6.读课文，整体感知，认读生字 （1）自读课文，读准字音。 （2）再指名读，集体正音后，小组开火车读。 （3）同桌互相读课文，看谁

4、读得正确。（4）再读课文，要求在读准字音的基础上把课文读通读顺。三、组内探究：1.同桌之间互读互纠。2.同桌交流帮生字找朋友，选择自己喜欢的字说句子。3.说说自己是怎样记住这些生字的。4.观察要求会写的字在田字格中的占格、笔顺。四、汇报交流：学习生字，积累词语 1.小老师带读生字，开火车读。2.选择自己喜欢的生字组词、造句，并说说自己是怎样记住它的。3.指导学习会写字。 （1）出示“七、车、米、光”四个会写字，让学生说说字的笔画、笔顺,在田字格中占格的位置（2）你认为哪些字最难记、最难写？ （先让学生说说哪个字最难记、最难写，再引导学生说说怎样记住这个字的，然后在田字格里书写。） （3）学习易

5、记易写的字。 4.指导学生在课本中描红、临写生字。教师巡视，指导书写，强调写字姿势。五、点评解惑：1.指导学生正确朗读生字，读的不准确的地方再次强调。2.指导学生书写，对书写不正确和不规范的地方反复强调。六、评价反馈说说你在本节课学到了哪些知识，有哪些收获？9.哇！同学们真是太厉害了，现在呀，你们一起把课文读一遍。【第九课，看书预备起】10.评价。四学习会写字，读一读，记一记，写一写。读书看书需要动嘴动脑动手，刚才大家做的不错，现在我们一起来动动手，写写字。(请同学们翻到书本第80页，看到田字格内的4个会写字。)1. 老师、学生分任务去拼读，多拼读几遍。会写字首先要会拼读，我们来比一比，哪个大

6、组的同学最认真。下面，请第一大组拼读第一个字，第二大组拼读第二个生字，第三大组拼读第三个生字，还有一个字，阳老师也会好好拼读的。开始！2. 老师出示字卡，先请一个同学汇报，然后会拼的同学一起拼全班跟读3遍。3. 请各小组按刚才的任务去识记生字的笔顺，观察各个笔画在田字格中的位置，待会来汇报。4. 阳老师想先来汇报，“本”一共5画，横，竖，撇，捺，短横。请看阳老师在田字格中写。横写在上半格的中间部分，竖压竖中线，撇捺伸展，撇向左下格伸展，捺向右下格伸展，最后一画横短而小，与上面的长横平行。5. 学生汇报。老师继续强调汉字的书写。又，第一画横撇，请大家跟我说，横撇，横撇，横撇，是一个很美的笔画，它

7、在左上格的中间起笔，往右上格轻轻写横，到达右半格后顿笔出撇，撇要伸展，一直到左下格的中心位置，第二画捺起笔也在左上格，往右下格伸展，这两个笔画相交在竖中线上，我们待会就要比一比，看谁能把这个交叉点的位置找的特别准，把又字写的特别美。手，第一画平撇，从右往左写，第二画，短横，第三画，长横，沿着横中线从左往右写，前面三画像三个听话的小宝宝，他们大小不一，排着整齐的路队，我们要向它学习啊！手字的最后一画很有意思，它的名字呀，叫弯钩，和我们以前学过的竖钩不一样，请大家跟我一起写一写。（弯钩弯钩上楼梯）这个弯钩从竖中线上起笔，不出平撇的头，然后稍稍右弯，经过横中线时再稍稍左弯，回到竖中线上，顿笔出钩，请同学们拿出小手，自由地写写手字，尤其要注意弯钩哦。书，一共四画，写的时候要注意，上边窄小下边宽大，而且这个字里有陷阱哦，第一画是横折，像一页页平整的书，第二画是横折钩，这倒有点像折角或是卷起角的书啦，大家千万要注意，学习之余一定要爱惜书本，保护好书。书字的第三画是一个直直的竖，它压在竖中线上，最后一画是一个小小的点，写在右上格的中心位置，这个点啊，就是阳老师给全班同学送的大拇指。希望你们做个爱看书，会看书的小宝贝。6. 老师再次带领孩子们跟着板书书空，每个字一遍。7. 同学们肯定很想动笔写了吧，来，我们就来练一练。请同学们拿出铅笔，在书本第8