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文档简介
1、幼儿园大班体育游戏教案小动物运粮及教学反思精选合集word文档,下载后可编辑修改第一篇:幼儿园大班体育游戏教案小动物运粮及教学反思 大班体育游戏教案小动物运粮含反思这是优秀的大班体育教案文章,希翼可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班体育游戏教案小动物运粮含反思! 幼儿园大班体育教案:小动物运粮 一、活动思想: 培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标,要依据幼儿的特点组织生动有味、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与。在体育活动中,培养幼儿坚毅、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。 二、活动介绍: 为了提倡这一点,我班开展了一项体育竞赛活动:小动物运粮,从中进展幼儿动
2、作的协调性、灵敏性,培养幼儿热爱小动物的情感。设置宽敞的活动场地及活动背景,引入情景,使幼儿引起活动积极性,请幼儿扮演自己所爱慕的小动物举行游戏,游戏中小动物们为了能得到运粮的胜利,不怕困难,能勇敢地坚持到最后。 三、活动记录: 活动中有一部分幼儿的能力相对来说较差,甚至不想参加了,但后来在幼儿们相互鼓舞,与帮助下,扮演小动物的所有幼儿都完成了任务。而且有一部分幼儿完成得很好。而没有得到胜利的幼儿也充满欢跃,因为,我和孩子们在乎的是活动的过程,最后我们依次给幼儿安排了象征性的奖励,并和孩子们约好下一次还要再竞赛一次。 教学反思: 关注幼儿的年龄特点。小班幼儿在练习“手膝着地向前爬、往后爬”这一
3、动作时枯燥且无趣味,那么如何依据小班幼儿体育活动的特点,采取正确的办法,培养幼儿参与体育活动的兴趣,有效地开展体育教学呢?为了解决这一问题,我们设计了“拟人化”的“小蚂蚁运粮”教学情境,构思了有味的游戏情节,蚂蚁宝宝跟着蚂蚁妈 妈出门玩、在草丛里发觉了粮食,以及把粮食运回家的路上遇到的种种困难,如:遇到打雷下雨的天气、遇到大甲虫等一系列紧张有味情节的故事设计。将动作练习融入到情境教学中,在趣味的情境中,“蚂蚁宝宝”时而兴奋、时而紧张、时而又欢呼雀跃,积极愉快地完成了一系列的运动锻炼要求。“蚂蚁宝宝”们无论是跟妈 妈学本事,还是自己练习,再到“实战”热情都很高,始终都在愉悦的氛围里举行身体锻炼,
4、获得了爬行能力的进展。不仅如此,孩子们针对老师运粮食过程中可能遇到的难题举行自我探究和尝试,寻出过小桥下坡时不让粮食掉下来的办法,充分表现出孩子的主体性。本活动中很好地遵循了主体性原则。 大班体育游戏教案小动物运粮含反思这篇文章共2665字。 相关文章 大班教案玩沙包含反思:大班教案玩沙包含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿进展制造性,锻炼幼儿手、足灵便性,激发幼儿玩沙包的兴趣,想出玩沙包多种办法,促进幼儿骨骼、肌肉的进展,快来看看幼儿园大班玩沙包含反思教案吧。 大班教案打板栗含反思:大班教案打板栗含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿进展手,眼协调的能力,培养幼儿通过想象力
5、,愉快的与老师一同锻炼身体,学习手眼协调的自抛自接球,快来看看幼儿园大班打板栗含反思教案吧。 第二篇:幼儿园大班体育公开课教案小马运粮及教学反思 大班体育公开课教案小马运粮含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿提升钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵便性,教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力,培养幼儿之间亲爱互助,克服困难的精神,快来看看幼儿园大班体育公开课小马运粮含反思教案吧。 活动目标: 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵便性。 3、培养幼儿之间亲爱互助,克服困难的精神。 4、提高
6、幼儿身体的协调能力,体验玩游戏的乐趣。 5、体验人多力量大,同伴间应该相互合作的情感。 活动预备: 1、沙袋(数目比幼儿多)。 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张。 3、布置好场地。 活动过程: 1、开始部分 (1)幼儿随音乐“健康舞”做预备运动,教师自编动作。 (2)游戏“做相反”,幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 (1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩沙袋。教师发觉好的玩法及时向幼儿介绍。如抛接、跳、投掷、顶等。 (2)游戏“小马运粮” 教师讲解并示范动作要领 教师:快要过冬了,马妈妈要小马帮助运粮食回
7、家预备过冬。我把一袋袋的“粮食”放在仓库里,小马先拿一袋粮食放在篮子里,走过独木桥,钻过山洞,越过沼泽,然后把粮食运到家里。 幼儿练习走平衡木、钻山洞、越过沼泽,教师巡回指导。 竞赛游戏“小马运粮” 教师讲解规则:每位小马每次只能运一袋粮食,过平衡木时不能跑,要注意安全。运完粮食把篮子交给下位小马后要站到队伍的最后面(竞赛可举行23次),以运到的粮食最多的一队为胜利。 3、结束部分 幼儿随音乐“健康舞”做放松运动。 教学反思: “我运动,我健康,我欢乐”体育活动的体味 以 “我运动,我健康,我欢乐”为主题的体育活动开展的轰轰烈烈。我们小班组开展的沙包系列游戏也有声有色。在新的教育形式下,在园本
8、教研活动开展的过程中。我们在学习实践反思交流提高的研讨活动中。树立“以幼儿进展为本”的理念,以活动促研讨,寻差距,调思路,提升教育观念,转变教育行为。在探究与反思中与孩子一道欢乐成长。收获,感悟颇多。在沙包游戏开展的过程中,我们举行了一些探究和尝试。 一, 在活动中满脚幼儿情感的需要。 体育游戏不仅是促进身体素养提高运动技能训练的有效手段,身体运动还可以让儿童产生探究周围世界的积极性,体验愉快的经历。基于此观念。我们在游戏中充分尊重幼儿。 游戏是幼儿自发、自主、自选的,没有任何功利目的的,带给幼儿欢乐,能满脚幼儿需要的活动,而不是老师规定的,尝试着抛弃以老师指导为中心的游戏观。还给孩子自由的空
9、间,孩子在玩沙包时,自由玩耍,抛接,投掷,托于头顶,肩臂。他们依据自己的意愿玩耍。开心,欢乐洋溢在笑脸上。 一天晨间活动时,胆小的蒲苓玲跑过来兴奋的对我说“老师,我走过独木桥了”我说“你真勇敢,真棒”她高兴地大声对小朋友说“我也走过去了的”后来,从她姑姑那里了解到,她父母都在外地,从小跟着姑姑,胆子小,每次和大人去玩运动器械她都不敢过独木桥,大人免不了说她“不行”,我这才明白:在这个游戏中她觉得自己做到了现实中做不到的事情,证明了自己不是“不行”从而满脚了自己的心理需要。自我实现的需要。孩子们在活动中做到的,有的在大人看来可能是不太合乎逻辑的,甚至是“杂乱无章”的,但他却真实地反映了孩子们的生
10、活,表达了他们的情感和愿望。 二, 适时指导,有效进展。 在沙包游戏开展的过程中,通过观看,我们发觉幼儿进展水平不同,有的在游戏中运动技能,动作协调性等能得到较有效的进展,而有的幼儿在原有水平上停滞不前,不愿尝试新的玩法和加深运动的难度,玩法单一,为此,我们在教研活动中展开了讨论。大家各抒己见,最后一致认为。教师应当以一个与幼儿平等的参与者的角色,自然的参与游戏,创设一定的游戏情景,使活动的内容丰富起来。适当的引导幼儿参与活动,提高活动的有效性,促进幼儿的进展。于是,“小兔和狼”,老师变身大灰狼,追赶小兔往前跳。“打猎”老师成了猎人,小动物们得躲过猎人的枪口,得托着粮袋躲进山洞。开“森林运动会
11、”时老师又变成了动物裁判老师们还时时的利用建议和评价。孩子们活动的积极性大增,兴趣高涨。每一位幼儿的动作协调性,平衡能力等都在原有水平上得到了不同程度的进展。 “教”和“研”中不断促进着活动的开展。在“反思”和“交流”中提升了我的的教育观念,理性建构自己的教育理念。在欢乐活动中进展和成长着。 本文扩展阅读:粮食(grain)是指为人类提供生命能量,为生命生存所需的食物,如各类植物种子,瓜果蔬菜,以及肉制品等食物。 第三篇:幼儿园大班体育游戏教案勇救小动物及教学反思 大班体育游戏教案勇救小动物含反思适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿有勇敢、保护小动物的精神,练习蹬足踏车,进展幼儿动作的协调
12、性和灵敏性。提高平衡能力,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵便,快来看看幼儿园大班体育游戏勇救小动物含反思教案吧。 游戏目标: 1、练习蹬足踏车,进展幼儿动作的协调性和灵敏性。提高平衡能力。 2、培养幼儿勇敢、保护小动物的精神。 3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵便。 4、让孩子们认识到,跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的,跟同伴合作会得到更多的帮助,更多的乐趣。 游戏预备: 足踏车2辆、变形平衡木2个、大纸箱2只、活动前与幼儿共同收集的小动物玩具若干(为幼儿人数23菲倍) 游戏玩法: 将幼儿分成人数相等的2路纵队,站在场地一端;每队之间放置大纸箱一个;场地中间设置
13、“山洞”;场地另一端的变形平衡木两侧放置小精灵玩具若干。老师发令后,各队第1名幼儿蹬滑跑冰车钻过“山洞”、到达“浮桥”。上桥救起1个小动物,并带着小动物踩足踏车原路返回,第2名幼儿再动身。在规定时光内比哪一队救到的小动物数量多为胜队。 游戏规则: 1、必须双手扶把足踏车至“浮桥”;待上桥后才干救小精灵。 2、若游戏中途发生意外情况或未带小动物成功返回应在原地重新通过。 教学反思: 通过本次活动,大班幼儿基本能够举行投掷并体验做“小爸爸”的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体味与“爸爸”合作的欢乐。总体来说,目标基本达成。 但其中也有一些不脚的地方:1.由于接触幼儿时光较短,对幼儿的实际个体
14、经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏。2.教师语言缺乏一定的准确性,在“救救小动物”的环节,教师浮现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼。3.在活动道具的预备上,“工具包”的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的“工具包”,幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除。 本文扩展阅读:动物是生物的一个种类。它们普通以有机物为食,能感觉,可运动,能够自主运动。活动或能够活动之物。 第四篇:幼儿园大班体育游戏:喜羊羊运粮 【活动目标】 1、积极动脑,在游戏中获得成功的体验。 2、遵守规则,不怕困难,能够带领弟弟妹妹完成任务,有一定责任感。 小班 1、积
15、极参与游戏,体验游戏的欢乐。 2、能尾随哥哥姐姐完成任务,不怕困难。 【活动预备】 头饰:喜羊羊 呼啦圈、山洞、沙包 【活动过程】 一、羊羊热身 1、听喜羊羊的主题歌,做预备活动。 2、分配角色:大小幼儿结队并给自己小组取个羊羊的名字。 二、羊羊运粮食回家 1、年长幼儿带领年幼幼儿钻过山洞(年长幼儿过大山洞、年幼幼儿过小山洞) 2、年幼幼儿跳进呼啦圈中,年长幼儿把呼啦圈从下往上帮年幼幼儿取出。 3、两人寻到粮食(沙包)并把粮食带回家。 三、收拾、整理 年长幼儿和年幼幼儿一同整理玩具。年长幼儿把年幼幼儿送回家。 【活动反思】 本次活动中以幼儿们喜欢的“喜羊羊”为切入点,创设了青青草原上,喜羊羊去
16、运粮食的情境,一下子就吸引了小班幼儿的兴趣,激发参与体育活动的热情。他们都想当喜羊羊,戴上美丽的头饰。而大班幼儿在活动中的自主性、责任心大大增强,在本次混龄活动中,大班幼儿充当教育者和错误纠正者的角色,在帮助年幼儿童解决问题、传授知识技能的同时,增加了他们学习的积极性和主动性,也有助于发挥他们的制造性。在材料整理时,大班幼儿主动收拾比较重的山洞,而让小班幼儿整理比较轻的呼啦圈,在送小班幼儿回教室的过程中,他们小心翼翼的拉着弟弟妹妹的手,临走前还煞有介事的嘱咐他们“听老师的话”。 第五篇:幼儿园大班体育活动:小马运粮 大班体育活动:小马运粮 活动目标: 1、教会幼儿在平衡木上两臂侧平举拿东西走,增强幼儿的平衡能力。 2、进展幼儿钻、爬、平衡的能力以及动作的协调性和灵便性。 3、培养幼儿之间亲爱互助,克服困难的精神。 活动预备: 1、沙袋(数目比幼儿多) 2、小篮子3只、贴有房子图案的椅子3张、平衡木3条、山洞6个、垫子3张 3、布置好场地 活动过程: 1、开始部分 (1)幼儿随音乐“健康舞”做预备运动,教师自编动作。 (2)游戏“做相反”,幼儿听老师的口令做相反的动作。 “向前走向后走高人走矮人走” 2、基本部分 (1)引导幼儿说出沙袋的多种玩法。幼儿制造性地玩
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