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文档简介

1、高中生物必修三植物的激素调节知识点高中生物必修三知识点总结：生长素1、生长素的发现(1) 达尔文的试验：实验过程：单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长一一向光性 ；切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘竖立生长；不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长(2) 温特的试验：实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长;未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长(3) 科戈的实验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，命名为生长素3 个实验结论小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端; 感光部位是胚芽鞘的尖端

2、; 生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位2、对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，从而使背光一侧的细胞伸长快于向光一侧，结果表现为茎弯向光源生长。3、判定胚芽鞘生长情况的方法一看有无生长素，没有不长二看能否向下运输，不能不长三看是否均匀向下运输均匀：直立生长不均匀：弯曲生长（ 弯向生长素少的一侧 ）4、生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子; 生长素的运输方向：横向运输：向光侧一背光侧；极性运输：形态学上端一形态学下端 （ 运输方式为主动运输）; 生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。5、生长素

3、的生理作用：生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准 ） 。同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎（ 见右图 ）生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类、细胞的年龄有关。顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。6、生长素类似物在农业生产中的应用:促进扦插枝条生根 实验 ;防止落花落果;促进果实发育（ 在未授粉的雌蕊柱头上喷洒生长素类似物，促进子房发育为果实，形成无子番茄）;（ 高浓度抑制杂草的生长）高中生物必修三知识点总结：其他植物激素名称主要作用赤霉素促进细胞伸长、植株增高，促进果实生长细胞分裂素促进细胞分裂脱落酸促进叶和果实的衰老和脱落乙烯促进果实成熟联系：

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