高中生有哪些比较好的学习方法

1、高中生有哪些比较好的学习方法一、基于合作的学习。合作的意识和能力是现代人所应具备的基本素质。推动现代科学 发展的一个重要因素就是人与人之间的相互协作。对传统的学习方式进行反思，我们发现，学生在学习中很少有合 作互助的机会，合作的意识和动机显得十分淡薄。绝大多数学生在 通常情况下，表现出一种学习的“个人主义”。这种学习方式使他们缺乏合作的愿望和冲动，不愿与他人一道分 享学习成果。建立在合作基础之上的学习方式，要求学生将自身的学习行为有 机融入到小组或团队的集体学习活动之中。这样的学习方式能有效转化和消除学生之间过度的学习压力，有 助于引导学生在学习中进行积极的沟通，形成学习的责任感，培养 合作的

2、精神和相互支持、配合的良好品质。二、基于问题的学习。传统的学习方式是一种被动接受的学习方式，主要表现为老师讲 学生听，老师问学生答，老师出题学生解答。这种问答式的学习方式使学生怀疑、好奇、挑战的精神在逐步丧 失。纵观人类社会发展的历史，科学上的突破、技术上的革新、艺术 上的创作，无一不是从发现问题、提出问题开始的。学生学习的过程就是一个由发现新问题为起点，到解决新问题为 终点的过程。衡量学生的学习重要的不是看学生掌握了多少，而是 看学生发现了多少。重要的不仅是要学生解决问题，而是让学生善于发现问题，主动 提出问题，有勇气面对问题。重要的不是学生提问的正确性、逻辑性，而在于学生发问的独特 性和创

3、造性。只有学生以自己敏锐的洞察力发现了问题，学习才有强大的动力, 才能真正开启心智的大门，才能真正激发学习的热情，也才能真正 领略到学习的乐趣与魅力。无疑，这种感受的获得比解决一个问题更重要，更有意义。这正 是基于问题的学习方式最终所追求的。三、基于实践的学习。实践活动既是认识的源泉，又是思维发展的基础，学生学习知识 的获取，学习技能的培养、学习素质的提高，无不是在实践中得以 实现的。传统的学习方式割裂了学习与实践辩证统一的关系，过分甚至仅 仅强调书本知识的学习，忽视了学生的社会生活实践，结果造成学 生高分低能、厌学等不良后果。现成的书本知识，是他人的认识成果，对于学生来说，并不是他 们亲自得

4、来的，是一种间接知识，一种偏于理性的尚未和感性认识 结合的不完全的知识，学生要把这些知识转化为自己的东西，转化 为理解的和能够运用的东西，还必须有一定的直接经验和感性认识 为基础。学习不是一种封闭在书本上和禁锢在屋子里的机械识记的过程， 在某种意义上，学习与生活、与实践是有着相同外延的，是“合一” 的。只有在多姿多彩的社会实践中发掘学习资源，学习才是生动的、 鲜活的、真实的。只有在丰富多样的社会实践中展开学习过程，学习才是完整的、 详尽的、美妙的。只有在绚丽多姿的社会实践中体验学习感受，学习才是亲近的、深刻的、诗意的。只有在变化多端的社会实践中评价学习成果，学习才是高效的、智慧的、灵动的。由此

5、我们认为，新的学习方式是基于实践的，它定然以实践为依托。一、学习态度是最重要的：态度决定一切1、永不言弃：一道题、一个知识点、都是要抓住的，就算你都会做，但做题比上次快5 秒也是进步，要有恒心。2、当别人玩的时候，你在学习，当别人休息的时候，你在学习，当别人吃饭的时候，你边吃饭边学习。但也有极少数同学是边玩边学的，且成绩还很不错，所以你们有可能会很迷茫，考虑自己这么拼命，别人玩的很开心，你会问自己这样做值不值得。可以明确告诉你，如果你要考重点校及名校，你是值得的二、意志力的培养：坚持就是胜利1、到点学习，长期坚持：从一点一滴的小事上，养成良好的习惯，这是意志力培养的一个潜移默化的过程。最简单的

6、要求：到点学习，长期坚持。2、克服困难，磨练自己：面对困难，鼓励自己、依靠自已的力量去克服，体会胜利的喜悦，“善于表扬与自我表扬”，使自己有一定的成就感，利于提高独立解决问题能力的信心。3、培养自省的习惯：独生子女很容易养成依赖和推脱的习惯，提醒自己、检审自己，“善于批评与自我批评”，勇于面对困难，形成坚韧、负责的品质。4、创造能够表现自己的机会：为展示自身特点和个性创造机会，让自身的价值得到最充分的体现。最简单的方法就是积极举手发言，要知道：“好哭的孩子有奶吃”，性格内向的学生一定要注意通过举手回答问题来锻炼自己。以上说起来容易，做起来很难心外无物，不以物喜、不以己悲才能做到，这种超越常人的

7、心态只有那种意志力极其坚定的人才有。要是你因为要考名校而锻炼出来这种心态，那你以后绝对是牛人级别的人物。三、基本学习方法：这是学习中的一些规定动作1、课前预习：养成课前预习的习惯，首先浏览老师将要讲授的总体内容后再细读，理清哪些内容已经了解、哪些有疑问分别标出并记下来。即对于难点和重点以到胸中有数，学会抓纲，则纲举目张。学会自学，减少对老师的依赖。要边预习边练习，哪怕以错很多也无所谓，因为你知道原因了，你是在带着问题学，是有目的的学。与无的放矢的效果千差万别。2、上课听讲：养成专心听课的习惯，认真以好课堂笔记（ 至少可以减少走神） ，自觉要求自己当堂掌握，则上课效率定会大大提高。即：抓紧课堂，

8、弄清概念，记住典型的应用实例，打牢基础; 然后，举一反三，将难点和疑问全部清理。实际上学习就是一个知识再现的过程、模仿的过程，套公式的过程。3、课后复习：分为三部分课后梳理、作业训练、总结归纳。复习要有自己的思路。通过一课、一节、一章的复习，把自己的想法，思路写成小结、列出图表、或者用提纲摘要的方法，把前后知识贯穿起来，形成一个完整的知识网。课后梳理：养成及时复习的习惯，复习能得到很多新的收获，达到融会贯通的认知水平，使记忆巩固程度大幅提高。即：将当天授课内容梳理一遍，不懂就问，以到问题不过夜。不要怕老师说：“这么简单的习题都不会以”，这是一般性的口语，其实，老师还是喜欢勤学好问的学生的。作业

9、训练：认真地、独立地完成课堂作业至关重要。可以说做作业促进了知识的“消化”，使知识的掌握进入到高级的应用阶段;通过作业和习题还要养成练后反思的习惯，而反思是解题之后的重要环节，切记。即：习题完成后还应该善于将知识引深、扩展、深化。总之通过习题，加深对所学知识的记忆、理解、巩固和消化。总结归纳：养成总结归纳的习惯，即：每学习一个专题要把分 散在各章中的知识点连成线，结成网，使学到的知识系统化。四、良好的学习习惯：获取高分的前提1、专心致志：平心静气、专心致志地学习 （ 包括对待每一件事，难题易题都要做好做规矩，不要因寻求刺激只做难题，这样就本末倒置了，有的学生经常出现难题做对而容易的题做错的现象

10、，其实难题也是几个容易的题目组合而成的 ） ，这是培养高素质高修养人才的前题，这是成事的良好开端和必备心态。反之三心二意、心猿意马、心急毛躁只能是事倍功半，欲速则不达。此外做事要有提前量，留有思考的余地，以防节外生枝，匆忙误事，以保证做任何事情皆能从容有序。以上所述必须从“我”做起，从小事做起，从现在做起，当前务必全身心地投入到学习中，每天的功课按部就班一门一门的清理，切记杂乱、草率、拖沓。2、阅读自学：自学是获取知识的重要途径，阅读是自学的一种主要形式，通过阅读才能独立领会知识。3、观察分析：对客观事物的观察是获取知识最基本的途径，应逐步形成观察意识，养成良好的观察习惯。加深对社会、对事物的

11、洞擦力和分析能力。4、独立完成作业：夯实基础的第一步。独立完成作业是深化知识，巩固知识，检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式。习作能做到：可以检查自己的学习效果、可以加深对知识的理解、可以培养思维能力。做作业的基本要求和方法：五、应考方法1、考试审题：考前深呼吸，沉下心。考试过程中要仔细审题，用笔点题且一字一字念过去，关键字词用笔作圈点，以防遗忘。特别是很熟悉的习题，可以闭目数数5 秒再动笔。在2002 年有一个学生就吃了亏。2、先易后难：按先易后难的顺序答题，一时想不起思路的题目可以先放一放; 遇到难题不要慌，要有自信心，实在无解的不妨换个角度或思路去思考一下。要学会用概念

12、去运算，初级的计算方法是用数字运算。3、做完检查：试卷做完后认真检查（ 若你有时间的话） ，换方式演算、核查，以免疏漏。再比如：作文是否扣题，最后是否点题 ; 物 理、化学、生物的某些问题是否符合生活中的常识等。特别要注意：养成积极应考的心态，正确对待外来的压力，不要害怕考试，不就是一次独立作业吗 ; 但考试前的复习要重视，尤其对课本内容要进行梳理、总结归纳 ; 考前要放松，保证睡眠; 也可以适当进行一些文体活动来调整心态。no1 一次性把作业搞定一口气把所有作业都做完是好事吗?一次性把作业搞定只是一时的痛快，却有可能会造成一个学期、一年、甚至整个中 / 高考的痛。老师布置的是一个暑假的作业量

13、，这需要同学们根据自己的计划来完成，是希望同学们不会因为假期娱乐影响学习状态。一次性搞定作业的后果是：长时间不学习导致失去良好学习状态，开学产生厌学心理; 学习进度形成断层，开学跟不上学习节奏，成绩下降 ; 本可以用来提高成绩，却浪费了整个暑假的时间 ; 别人都在积极要求进步，补习、复习、预习，你却用娱乐拉开了与别人的差距建议把作业分量分时间做好计划，每天学习一些，让自己保持一个好的学习状态，保证成绩不下滑。no2只看喜欢的科目这种情况一般发生在准初三生身上，一年级和二年级的积累让你找到了自己的优势学科，复习和做题都比较轻松，你喜欢这种舒适感，所以对于那些艰涩难懂又毫无兴趣的弱势科目直接忽略。

14、这样的后果用一句话概括就是：优势学科不一定提高，但弱势学科一定会更弱。暑假的大把时间完全可以用来克服自己的弱点，让自己的优点越来越多。no3只看书不思考很多同学把暑假拿来巩固基础，这一决定相当正确，但是要注意千万不要只顾看书，不去思考也不去理解，最终后果是扫了一遍课本却完全没有任何提高，因为在不思考不理解的基础上是很难有提高的，就连加深记忆也无法完全做到。思考可以帮助理解，更可以提升记忆效果。因此，希望大家在看书的同时，自己多思考，多总结，最好能够建立自己的知识框架，这才是真能能够巩固基础的好办法。在复习的时候，手上必备一只笔，多写、多划、多总结。你是不是拿着课本，看着看着干别的事去了no4只

15、做题不归纳总结很多学习好的同学是因为基础好，所以暑假一到来，这一类优等生更多的把时间用在了做题上，但是做题有一个忌讳就是：只做题不归纳总结。建议同学们建立自己的错题本或者归纳本，对于题型新颖、常见、重点的可以分类归纳，解题思路与方法也可以一并总结起来，可以帮助整理思路，考试时节省思考时间。哲学上有句话叫做：“人总是容易被同一块石头绊倒。”思维定式会让同学们经常重复犯同一类型错误，因此建立错题本很有必要，总结归纳会让你加深记忆，对易错点加强警惕。no5只做难题或者简单题只做难题或者只做简单题都不能有效提高成绩，我们的学习中，往往是短板决定了你的高度，建议大家在保持优势的基础下，拿出多一点的时间来提高自己的弱科。关于做什么样的题，这就需要大家做好合理的学习计划。另外，一、二年级的同学们在做题时也要避免这个错误。由简如难易，由难入简难，你收否能够将难题简单化，将简题深入化 ?no6