七年级英语下册Unit8IsthereapostofficenearhereLearningObjectives教案人教新目标版(new)

1、unit 8 is there a post office near here？learning objectives一、topics（话题）： the neighborhood二、functions (功能)ask for and give directions on the street三、structures (结构）1. there be structure2. where questions3. prepositions of place四、target language （目标语言)is there a restaurant near your house？yes， there i

2、s. its on center street。wheres the supermarket?its next to the library。where are the pay phones？theyre in front of the post office.五、vocabulary (词汇)post office， police station, hotel, restaurant， bank， hospital， town， street, road， next to， across from, near， between, in front of， behind, turn， enjo

3、y, spend turn left/right, go along， on your left, spend time, enjoy reading books六、skills （技能)listening for key informationscanning in reading 七、recycling （复习巩固）wheres ？imperatives八、教材分析教学内容 1) 词汇：post office, police station， hotel, restaurant, bank， supermarket， street， pay phone, avenue, clean， qu

4、iet， dirty， busy， left, right, next to， across from, in front of, near, between 2) 语言结构：a。 where questions b. affirmative statements c. prepositions of placed. there be structure2、教材的地位及其作用本单元的教学主要内容是：学习“问路指路”的常用表达方式 ，该话题与学生的日常生活紧密联系在一起，容易唤起学生的学习兴趣,这对于提高学生的综合能力很有帮助，特别是说的能力。本单元仍在继续学习一般现在时，这是一个生活中离不开的

5、时态,也是最基本的一个时态。新课程标准要求学生重点掌握一般现在时，这在英语中使用频率很高，学好这一时态的用法对以后其他时态的学习和交际有很大的帮助。二、学生分析学生现有的能力与已掌握的知识：学生在上学期已经学过词汇：big, small， old， new，句型:where is ? its in/on/under/ 指路问路对地点特征描述都可以用到上述的词汇和句型。经过上半学期的学习学生已经积累了一定的词汇，掌握了一定的目标语,已经具备了一定的听说读写能力。这几点设置了四个活动,利用多媒体素材，以任务型的教学模式来完成整个教学。其中图片的展示能给学生更立体的感受，更加明确空间位置关系。运用画

6、图的辅助形式,激发学生的兴趣，能够达到更好的效果。九、教学目标语言知识词汇：a. 重点掌握表示建筑物种类的名词, 如post office, hotel, bank， supermarket， street, pay phone, avenue, b、掌握如下描绘性形容词及方位副词，如clean， quiet, dirty, busy, right， left， down, along，c、方位介词,如next to， across from, in front of， near, between, behindd、短语，如 turn right, turn left, go down， go

7、 on, walk along， go along重点句型:is there a bank near here？ yes， there is a bank on center street。 wheres the supermarket？ its next to the library。 is there a pay phone in the neighborhood？ yes, its on bridge street on the right。 2、语言技能1)能看着图片说话出建筑物的名称；2）能运用一般现在时询问街道上某一场所的位置；3）能够运用所学语言为他人指明 某一场所的路线；4）能

8、够描述某一场所各建筑物之间的位置关系;5）能够利用地图向他人介绍自己所居住的社区；3、学习策略1）利用老师所提供的图片做出简单的判断，学习相关方位介词以及描绘性形容词。2）通过与同学交流,学会使用问路指路，对地点特征做出简单描述的句型。4、情感态度1）通过各小组的对话练习培养学生的合作精神；2）通过学习本单元，教会学生礼貌待人，建立和睦的邻里关系；十、教学重难点：1. want的一般现在时的用法；2。 want的一般现在时的疑问句,及其肯定，否定回答；3。 第三人称后动词的变化十一、课时安排第一课时:完成section a 1a2c 第二课时：完成section a 2d3c 第三课时:完成s

9、ection b 1a1d第四课时:完成section b 2aself check 尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。文中部分文字受到网友的关怀和支持，在此表示感谢！在往后的日子希望与大家共同进步，成长。this article is collected and compiled by my colleagues and i in our busy schedule. we proofread the content carefully before the release of this article, but it is inevitable that there will be some unsatisfactory points. if there are omissions, please correct them. i hope this article can solve your do